2022下全国教师资格统考模拟卷（初中地理）（一）

2022下全国教师资格统考模拟卷（初中地理）（一）

一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分）

某极限运动爱好者协会选定在下图中P处开展活动。读局部等高线地形图完成下

面小题。

1.甲、乙、丙、丁四河流上游河段有明显错误的是（）o

A.甲BZC.丙D.T

2.某极限运动爱好者在P处（P处为悬崖）做绳降运动，他准备的绳长最适宜的是

（）o

A.58米B.80米C.108米D.98米

自然界中特殊条件下的光影组合，会呈现神奇的景观。下图为2011年10月26日

北半球某山地日出时的光影图，山体的影子投射在天空。据此完成下面小题。

3.图中山体影子在天空中的朝向是（）。

A.东南B.东北C.西南D.西北

4.上图景观拍摄时，太阳位于地平线下，但天空是亮的，原因是（）。

A.地面辐射B.大气辐射C.大气散射D.大气逆辐射

5.拍摄出该景观需要的条件有（）o

A.太阳高度较大B.日出时为阴天，天空有云

C.太阳自上而下照射山体D.日出时大气透明度高

2019年2月19日至20日晚，“紫禁城上元之夜”在北京故宫博物院举行。观众可

以欣赏灯光，观赏艺术灯光投影于建筑屋顶上的绘画作品，聆听戏楼传来的戏曲，参观

“紫禁城里过大年”展……下图是紫禁城上元夜观灯路线图。读图，完成下面小题。

6.故宫是我国古代劳动人民智慧的结晶，对下列图片中所体现出的设计功能描述准

确的是（）。

视野开阔B雨季排水

2

C.冬季溜冰D,饮用水源

7.下图为两极地区多年平均海冰面积年内变化图。对比两极地区年内海冰消融速

度差异，原因可能是（）o

海冰面积（百万k∙υ海冰面积（百万kn3）

A.南极地区受西风漂流影响，海冰消融慢

B.北极地区受北大西洋暖流影响，海冰消融快

C.南极地区下垫面比热小，吸热升温快，海冰消融快

D.北极地区臭氧空洞小，太阳辐射强度大，海冰消融慢

读漫画，完成下列各题。

8.漫画中，人类活动直接干预的水循环环节是（）。

A.地表径流B.地下径流C.植物蒸腾D.下渗

3

在分水岭两侧，侵蚀力强的河流会切穿分水岭，袭夺侵蚀力较弱的河流上游河段,

这种现象称为河流袭夺。发生袭夺后，河系重新组合，出现倒淌河、断头河、袭夺湾等

地貌形态。茨坪村以上甲河段曾经为鱼泡江源头。如下图。茨坪村附近古分水岭以玄武

岩为主，岩石风化严重。溪沟河在茨坪村附近袭夺鱼泡江后，鱼泡江水量减少，M盆地

灌溉用水不足。据此完成下面小题。

9.溪沟河能袭夺鱼泡江的主要原因有（）。

①溪沟河河床高于鱼泡江②溪沟河上游侧蚀和溯源侵蚀作用强

③分水岭岩石抗侵蚀能力较弱，易侵蚀④溪沟河水量大于鱼泡江

A.（1X2）B.φ（S）C.②③D.③®

10.发生袭夺后，有关河流发生的变化叙述正确的是（）o

A.甲河段水量增大B.乙河段水量减小

C.丙河段可能形成断头河D.乙河段河流倒淌

11.为满足M盆地的用水需求，下列措施最可行的是（）o

A.从甲河段自流引水至M盆地B.从乙河段自流引水至M盆地

C.在鱼泡江下游修建水库拦水D.提高M盆地水价

长江中游平原区是我国小龙虾的重要养殖区，随着近年来小龙虾备受国内消费者的

青睐，当地大量水旱轮作农田被改造为“稻田养虾”种养模式。调查显示，当前相当比

例的养殖户基本上放弃了越冬旱作种植且普遍重虾轻稻，甚至存在水稻种而不收、直接

作为小龙虾的饲料和庇护所的现象，而且大部分养殖户饵料、肥料投入量大。这些现象

引起了一些农业专家的担忧。据此完成下面小题。

12.在长江中游平原区，大量水旱轮作农田被改造为“稻田养虾”种养模式的主要目

的是（）o

A.提高复种指数B.减少农田需水量C.增加经济收入D.防治农田病虫害

4

13.当前，长江中游平原区“稻田养虾”种养模式中存在的现象可能会（)o

A.改善农田水质B.提升农田土壤质量

C.提高农田单产D.影响国家粮食安全

改革开放以来，我国交通运输建设快速发展，运输结构不断优化。下图示意1980

年、2000年和2017年我国几种运输方式客运量占比。据此完成下列小题。

例

图

口①

吻②

皿③

用④

A.铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输

B.公路运输、水路运输、航空运输铁路运输

C.水路运输、公路运输、航空运输铁路运输

D.公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输

15.2017年，图中数码④代表的运输方式占比上升很快，其主要原因是（）。

A.运输成本大幅降低B.服务质量不断提升

C.运输线路日趋优化D.居民收入大幅提高

我国一些农村地区，由于人口大量流出，出现了数量众多的老人、儿童等留守人员。

在这些地方人口的大量流出反而推动了当地留守人群从乡村迁移到县城和乡镇驻地居

住，进而提高了当地的城镇化水平。有学者将这种城镇化过程称之为“生活城镇化”。

据此完成下面小题。

16.“生活城镇化”现象的出现，是因为当地城镇有较好的（）o

A.就业收入B.社会福利C.教育条件D.住房条件

17.长远来看，“生活城镇化”（）□

5

A.是工业化推动城镇化的必然结果B.是提高城镇化水平的必由之路

C.有利于农村养老问题的解决D.不利于乡村振兴战略的实施

图为我国某城市工业用地圈层分布及面积变化图。读图，完成下面小题。

(

寿

玄

二

总

围

O123456789IO1112

距市中心距离（千米）

——1991年一—2002年一—2011年——2015年

18.由该市工业用地的变化，可推断出该市（）o

A.工业区不断向城郊迁移，带动人口由市区向郊区迁移

B.T业用地不断向城郊扩散，城市规模不断扩大

C.商业区不断萎缩，住宅区不断扩大

D.距离市中心越近，地租越高

19.该市工业用地的变化可能带来的影响是（）。

A.城市植被类型越来越丰富B.有利于缓解市中心用地紧张的局面

C.城市中心的环境污染加重D.有利于减少城市基础设施建设成本

下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性（如用途、建

2

筑面积、建筑高度等）的浏览窗口（面积单位：m;高度单位：m）0读图，完成下列各

题。

dQIaBl，阕xl⅝>∣0∣Cl口|回国ElI副必I

G建筑分布浏览由口oΘQ

用途麻二

①II一

□教学楼480。26

④口L■唾水池~50-T

□学生行舍~2.400~18

□食空8001。

7fJ

6

20.若图浏览窗口中的建筑物属性与地图窗口中的图形对应，此时浏览窗口中选中

的对象对应的图形是()o

A.ΦB.②C.③D.④

21.若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300m、宽为220m,要将此用地

的平面图用1:1000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是()o

A.A4纸(29.7cm×21cm)B.B4纸(36.4cm×25.7cm)

C.A3纸(42cm×29.7cm)D.B3纸(51.5cm×36.4cm)

下图为我国局部地区针叶林最大分布高度的经向和纬向分布示意图。据此完成下面

A.自西向东增高B.自南向北增高

C.自东北向西南增高D.自西北向东南增高

23.整体来看，各地的经向实测值偏离趋势线较纬向小，说明本区针叶林的分布

)。

A.受水分的影响最大B.受热量的影响最大

C.受坡度的影响最大D.受人类活动影响最大

24.图中表示某地质剖面，图中断层所属的类型的是()。

7

A.正断层B.逆断层C.平移断层D.垂直断层

25.现代文化迁移扩散的主要特征是（）o

A.空间上不连续B.源地保留不变C.通过居民接触D.扩散速度较慢

二、简答题（本大题共2小题，第26题10分，第27题14分，共24分）

26.简述《义务教育地理课程标准（2011）》“教学建议”中“重视地理信息我体的运

用”的基本内容？

27.运用儿何图形绘制世界轮廓示意图（要求：绘制图框、大陆轮廓、赤道，标注大

洲名称和图名）,并简要说明运用该图指导学生学习热带雨林气候分布的教学步骤和教

学意义。

三、材料分析题（本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20

分，共52分）

28.阅读图文材料，完成下列要求。

普安县位于贵州省西南部乌蒙山区，是国家级贫困县。乌蒙山脉横穿中部，地势中

部较高，四周较低。这里种茶历史悠久，享有“中国古茶树之乡”。2018年4月，普安

县接受来自浙江省安吉县20余名农民党员捐赠的600万株优质白茶茶苗，建成了绿色

有机茶叶生产基地，茶叶后期加T、销售由浙江省茶叶集团负责。2020年3月，贵州

8

省普安县“白叶一号”白茶基地进入实验采收阶段。下图示意普安县地形、河流分布,

下表为普安县相关资料。

经纬度105oE,26oN

平均海拔（m）1400

年均温（℃）13.7

年降水量（mm）1395.3

年日照时数（小时）1528.3

脱贫时间2020年3月

（1）说明普安县种植茶叶的有利气候条件。（4分）

（2）指需浙江省茶叶集团在促进普安县绿色有机茶叶生产基地建设中所采取的主

要措施。（6分）

（3）说明普安县绿色有机茶叶生产基地建设将给当地带来的主要效益。（6分）

9

29下面是王老师在“南极地区”一课的教学片段：

教师：我们来看看下面这些图片，从图中判断南极地区有哪些丰富的资源？（课件

展示南极地区动物景观图片，其中有一张PPT上“躺在绿地上的海豹”和“站在冰原

上的企鹅”同时呈现）

学生：老师，海豹的图片是动物园里拍的，冰雪覆盖的南极怎么会有绿地呢？

教师：这个问题提得非常好，是不是老师搞错了呢？有没有同学帮老师解释一下？

学生：这张图片应该是在南极大陆外围靠近边缘的地方，有绿色的地衣和苔葬，说

明这时是南极地区一年中气温最高的季节，有陆上地表的湿地，说明有些冰雪融化了。

教师：回答得很好，这是南极洲暖季时拍摄的照片，想一想这时是几月份？

学生：南半球的季节与北半球的相反，应该是南极地区的11月到第二年的3月左

右。

教师：对。当然，南极洲即使在暖季气温还是很低的，平均气温大多在。七以下，

比我们上海的冬季还要冷。接下来我们再来看看南极地区还有哪些资源。（课件展示《矿

产资源宝库》图。教师指导学员观看南极地区矿产分布图的图例和矿产分布）此时，又

有学生提出疑问。

学生：南极地区怎么还有这么多的煤？

教师：问得好，大家讨论一下这说明了什么？

学生：煤的形成需要大量的绿色植物，单靠地衣和苔葬是不可能形成煤的。

学生：说明南极大陆过去某个阶段气候还是很温暖和湿润的，能生长高大的树木，

形成茂密的森林。

学生：可能南极大陆过去在纬度很低的地方，后来因为大陆漂移到底现在的位置。

教师：总结（略）。

问题：

（1）在这个教学片段中王老师运用了哪些教学方法？（6分）

10

（2）说明王老师是通过哪几步来引导学生思维的？（10分）

30.材料：周老师在初中地理“祖国的神圣领土——台湾省”一课的导入片段：

师：“去哪儿”这个话题在当今社会很流行，“爸爸去哪儿”“时间去哪儿”“飞机去

哪儿"，今天我们也与时俱进，畅谈“去哪儿旅行”。

接下来，让我们一起设想“去哪儿旅行”，旅行的目的地就在下面这些图片里（PPT

播放图片和背景音乐）：它位于我国东南沿海，它有变化莫测的日月潭，引人入胜的阿

里山，美轮美奂的野柳地质公园……

师：同学们，我们将要去旅行的这个地方是哪里呀？

生：台湾。（声音洪亮、异口同声）

师：对！台湾省。

问题：

（1）结合材料，概括本课导入设计的特点。（8分）

（2）除该课导入方法外，再列举四种导入方法，并对其教学特点作简要说明。（12

分）

11

四、教学设计题（本大题共1题，共24分）

31.阅读关于“撒哈拉以南非洲”的图片资料，按要求完成教学设计任务。

材料一：《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容要求：“在地图上找出某地

区的位置，范围主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点；运用资料描述某

地区富有地理特色的文化习俗”。

材料二：某版本教科书中关于“撒哈拉以南非洲”的部分内容。

黑种人的故乡

撒哈拉以南非洲绝大部分位于世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠以南、东临印

度洋、西濒大西洋（图8.24）。本区绝大部分地处热带，地形以高原为主（图8.26）。

RIIi25黑件人的故乡

图8.24撒哈拉以南作洲在世界的位置

撒哈拉以南非洲是黑种人的故乡（图8.25）,目前，这区域的和众人占总人口90%

以上，他们有着多种多样的语言、风俗习惯和原始的宗教。

12

要求:

（1）设计本节课的教学目标。（9分）

（2）根据设计的教学目标和教材内容，设计本节课的教学过程要点（应包括教学

环节、教学内容、教师活动、学生活动）并说明设计理由。（15分）

13

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参考答案及解析

一、单项选择题

L【答案】B。解析：河流流经河谷，不能在山脊中流淌，山脊的等高线是凸向低

值的。从图中可看出乙处的上游是山脊，故明显图中的标注是错误的，故选乙。其余三

河段上游都在山谷，符合河流流向特征，可排除。故选B。

2.【答案】Co解析：陡崖落差计算公式为：（n+l）d>H>（n-1）d,其中n是经过

陡崖的等高线的条数，d是等高距（海平面的海拔是0米，依据图中紧邻海平面的海拔

20米可推出等高距是20m）,H为河流落差，读图可以看出经过P处陡崖的等高线的条

数共4条，所以该处陡崖的高度范围是100米>HN60米，陡崖高度不会超过100米，

但是准备的绳子要比100米稍长一些，故选C。

3.【答案】D。解析：10月26日太阳直射点位于南半球，太阳日出东南，则可知图

中山体影子在天空中的朝向是西北，D正确，ABC错误；故选D。

4.【答案】C。解析：由于大气对太阳辐射的散射作用，使得日出之前的一段时间，

天空仍然是明亮的，C正确，ABD错误；故选C。

5.【答案】B。解析：山体的影子投射在天空中的云层上，故日出时为阴天，天空

有云，B正确；日出时，太阳高度较小，A错误；太阳自上而下照射山体，影子位于地

面，C错误；日出时大气透明度高，影子无法呈现，D错误；故选B。

6.【答案】B。解析：图中A大殿坐北朝南有利于采光，B千龙吐水有利于雨季排

水，金水河是护城河，其主要功能是防御，D目的是储水防火，故选B。

7.【答案】C。解析：温度高会导致海冰融化，左图8、9月份海冰面积最小，说

明8、9月份气温高，应该北极附近；右图2月份海冰面积最小，说明2月份气温高，

应该是南极附近。据图分析北极附近海冰3月份达到13百万km2,9月份达到5百万

km2,6个月消融了8百万km2;南极附近海冰9月份达到16百万km2,2月份达到2

百万kπΛ7个月消融了14百万km?；对比可知，应该是南极附近海冰消融速度快，

AB错误。北极附近是海洋，南极附近是大陆，南极附近下垫面比热小，吸热升温

快，导致海冰消融快，C正确。南极附近有臭氧层空洞，若北极地区臭氧层空洞小，

1

到达地面的紫外线少，太阳辐射应该比南极较弱，D错误。故选C。

8.【答案】B。解析：漫画中，人类过度索取地下水资源，故表现出来的人类活动

直接干预水循环的地下径流环节。故选B,

9.【答案】C。解析：根据材料河流袭夺应为地势低的河流袭夺地势较高的河流，

溪沟河河床低于鱼泡江，故①错误；与鱼泡江相比，溪沟河落差更大，流速更快，溯源

侵蚀能力更强，②正确；分水岭以玄武岩为主，年代久远，风化强烈，抗侵蚀能力较弱，

易被流水侵蚀，③正确；河流袭夺现象和水量无关，故④错误，所以该题选C。

10.【答案】C。解析：河流袭夺后，甲河段水量影响较小，变化小，故A错误；乙

河段上游有被袭夺河河水汇入，所以乙河段水量增加，故B错误；河流袭夺后，鱼泡江

源头汇入溪沟河，从而使丙河段汇入水量减少乃至消失，形成断头河，故C正确；河流

袭夺后茨坪村地势仍高于乙河段，所以其流向不变，故D错误，所以该题选C。

11.【答案】A。解析：河流袭夺后甲河段径流变化小，水量大，且地势高于M盆

地，在该地引水可以自流且水质较好，故A正确；袭夺后鱼泡江故道河床已高于溪沟

河，修建难度增大且不能自流，故B错误；鱼泡江形成断头河，水量较少，故C错误；

提高水价只能提高民众节水意识，不能满足M盆地用水需求，故D错误，所以该题选

Ao

12.【答案】C。解析：近年来小龙虾备受国内消费者的青睐，小龙虾的市场需求量

大，经济收益高，大量水旱轮作农田被改造为“稻田养虾”种养模式主要目的是增加经

济收入，C正确。养殖户重虾轻稻，甚至存在水稻种而不收，因此，防治农田病虫害并

不是主要目的，D错误。水早轮作农田被改造为“稻田养虾”种养模式并不能提高复种

指数；也不能减少农田需水量，AB错误。故选C。

13.【答案】D。解析：当前相当比例的养殖户基本上放弃了越冬旱作种植且普遍重

虾轻稻，甚至存在水稻种而不收，这种现象会降低农田单产，影响国家粮食安全，C错

误，D正确。大部分养殖户饵料、肥料投入量大，会污染农田的水源，降低农田水质;

还会污染农田土壤，AB错误。故选D。

14.【答案】A。解析：根据我国交通运输发展和旅客出行情况判断，人们利用交通

工具出行中，以短途为主，大多采用汽车出行，因此图中客运量比重最大的应为公路运

输，即数码②代表公路运输；过去长途出行中，列车路费便宜，速度快，因此长途旅行

大多采用铁路运输，因此客运量中铁路运输占有较大比重，后被高速公路挤占了大量客

2

运量份额，随着高铁的修建，铁路运输的客运量比重有所回升，这与图中数码①的变化

特征相似，因此①代表铁路运输；过去在陆上交通不太发达时，水路交通的客运量比重

较大，但现在比重很小，与图中数码③的变化特征相似，因此③代表水路运输；随着经

济发展水平不断提高，居民收入增加，航空运输在客运市场上比重迅速扩大，与图中数

码④的变化特征相似，因此④代表航空运输。因此图中数码①②⑨3）分别代表的运输方

式是铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输，A正确，B、C、D错误。故选A。

15.【答案】D。解析：读图可知，1980年和2000年，图中数码④代表的运输方式

在客运量的比重是忽略不计的，2017年图中数码④代表的运输方式占比上升很快，该

运输方式与我国航空运输的发展和需求变化相似，因此④为航空运输。航空运输运输成

本高，运价高，近些年来客运量大增，说明我国居民收入水平大幅度提高，坐飞机出行

成了大众化选择，D符合题意；运输成本大幅降低、服务质量不断提升、运输线路日趋

优化，有利于促进航空客运市场的发展，但不是我国近些年来客运量比重迅速上升的主

要原因，排除A、B、Co故选D。

16.【答案】C。解析：从材料可知，“生活城镇化”是当地留守人群从乡村迁移到

县城和乡镇驻地居住，其形成原因是由于城镇教育条件较好，迁移到城镇是为了给小孩

有更好的受教育条件，C正确。迁入城镇的是老人和小孩，并没有工作，没有收入，A

错误。社会福利没有改变，B错误。住房条件不能确定，D错误。故选C。

17.【答案】D。解析：“生活城镇化”是为了解决老人生活和小孩受教育问题产生

的城镇化现象，不是工业化推动城镇化的结果，A错误。城镇化水平必由之路不是生活

城镇化，而是经济发展推动，B错误。生活城镇化不能解决农村养老问题，C错误。从

长远角度看，大量的农村人口迁入城镇，农村变得更加萧条，不利于乡村振兴，D正确。

故选D。

18.【答案解析：图示显示工业用地不断向城郊扩散，城市用地规模不断扩大，

但不会带动人口由市区向郊区迁移，故A错，B正确。图中没有商业用地和住宅用地

变化的相关信息，故C错。离市中心较远的地方，如果交通的通达度高，也会出现地租

的次高峰，也会比距离市中心近的地方地租高，故D错。故选B。

19.【答案】B。解析：随着城市规模的扩大，人类活动对自然环境的干预和改造加

剧，城市植被种类将越来越少，故A错。随着T.业区的外迁，利于缓解市中心用地紧

张的局面，故B正确。T业对城市中心的污染将减少，故C错。伴随着城市规模的扩

3

大，基础设施的建设需求将增大，会使建设资金投入增加，故D错。故选B。

20.【答案】D。解析：据图可以看出，浏览窗口中选中的内容为喷水池，其建筑面

积最小，对比可知④为喷水池，而①为食堂，②为教学楼，③为学生宿舍。

21.【答案】B。解析：比例尺=图上距离÷实地距离。由题干可知，平面图所采用

的比例尺表示图上ICm代表实地距离10m,故该学校局部用地的长和宽在图上的长度

应分别为30Cm和22cm,对比各选项即可判断出B选项符合要求。

22.【答案】C。解析：根据左图可看出，该区针叶林分布最大高度大致是自西向东

降低，A错；根据右图可知，该区针叶林最大高度大致是自北向南增加，B错；因此,

该区针叶林分布的最大高度应为自东北向西南递增,C正确，D错误。故正确答案为Co

23.【答案】A。解析：植被带和自然带在经度方向的差异是由于水分差异造成，即

由沿海到内陆的地域分异规律。因此正确答案为A。

24.【答案】Bo解析：此图的关键是根据图判断上盘下盘的运动方形。由图中可以

看出地层上盘上升呈推覆体状，下盘下降，原来位置较低的地层移动到位置较高的地层

的上方，这是典型的逆断层现象。故选B,

25.【答案】A。解析：此题的关键在于理解文化扩散的概念以及特征。文化迁移扩

散即通过个人或群体的迁移活动，把新观念或新工艺带到新的地区。由于现代交通、通

信等工具的日益发达，现代文化迁移扩散的速度日益加快，因此D选项错误；现代文

化迁移扩散的途径日益多元，从古代的居民接触发展为多种突进的扩散方式，因此C选

项错误；由于网络通讯技术的发达，让现在文化迁移不仅局限于人口的迁移，可以通过

网络跨越空间进行，因此A选项正确；原地文化的迁移会导致迁出地文化的变化，因

此B选项错误。因此该题选A。

二、简答题

26.【参考答案】

地理图像以及地理视频、计算机网络都承载了大量的地理信息，教师要充分利用这

些地理信息我体，丰富地理课程内容，优化教学活动。

教师要重视地理图像的利用，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生

掌握阅读观察地理图像的基本方法,逐步发展学生从地理图像中获取地理信息的能力以

及利用图像说明地理问题的能力。例如，可以引导学生对比不同地理景观图片来观察不

同地区某一方面的地理特征,也可指导学生用地理语言描述或解释地理图像反映的地理

4

现象。

教师要积极利用地理信息资源和信息技术手段，优化和丰富地理教学活动，促进学

生学习方式的转变。例如,有条件的学校,可以利用计算机网络资源进行有关地域文化、

区域旅游业发展等方面内容的教学，指导学生确定学习的主题，在网络上搜集相关的数

据、文字、地图、图片、音乐、视频等资料，并进行取舍、整理、归纳，按照学生自己

喜欢的方式制作成以多媒体为载体的作品，并在班级内展示、交流。

27.［参考答案］

(1)世界轮廓示意图：

(2)教学步骤：

①画出赤道，找出南北纬10。之间的位置。

②说明该区域范围的大气运动状况：位于赤道低气压带，上升气流，降水丰富。

③结合地图说明热带雨林气候分布的重要区域：亚马孙平原、刚果盆地等。

④让学生结合世界气候类型图找出其他热带雨林气候分布的地区,并在世界轮廓图

中指出来:

a.马达加斯加岛的东侧；

b.澳大利亚的东北部；

c.巴西高原东南沿海；

d.中美洲的东北部；

(这主要是因为它们均处于来自海洋的信风的迎风地带，附近海域有暖流流经，增

温增湿，再加上地形的抬升，加强了地形雨，从而发育了热带雨林气候。)

5

(3)教学意义

a.简单明了，重点突出，利于化难为易，加强学生记忆。

b.加强直观教学，激发学生学习的兴趣。

c.激发学生的想象力，培养地理思维能力。

d.板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。

三、材料分析题

28.［参考答案］

(1)纬度较低，热量充足，气温年较差较小(夏季凉爽，冬季温和)；降水充沛，

湿度大，云雾多。

(2)加强白茶种植和加工技术指导，保证茶叶质量；加大白茶宣传力度，打造普

安白茶品牌；积极培训营销人才，扩大销售市场。

(3)增加当地财政收入，助力脱贫摘帽；增加农民经济收入；吸引农民回乡就业；

提高劳动力素质和技术水平；促进生态环境改善；促进新农村建设。

29.【参考答案】

(1)王老师运用了以下教学方法：

①探究法：王老师通过提供两组片，设置具有探究性的问题“冰雪覆盖的南极怎么

会有绿地呢？是不是老师搞错了呢？”“南极地区怎么还有这么多的煤？”通过悬疑，

激发起学生探究的欲望，学生进行讨论，最后大胆的推理和猜测。

②启发法：教师通过问题的引导来激发学生思考，学生进行讨论和回答，教师再对

学生的回答进行引导和点拨。可以拉近师生之间的关系，更好推进课堂教学。

③地图法：老师展示两组图片，通过观察图片，给学生创设生动的教学环境，有利

于开展探究教学；通过《矿产资源宝库》图的教学，学生能够掌握南极大陆的矿产资源

分布情况。

(2)王老师通过展示图片、设置问题、语言引导等方式创设情境来引导学生思维

的。具体步骤如下：

①展示图片，创设情境。展示如下图片：“躺在绿地上的海豹”“站在冰原上的企鹅”

和“南极地区矿产分布图”，将学生带入“极低地区”的情境中去，能够激发学生学习

兴趣，便于开展教学。

②问题设置，激发思维。通过设置具有探究性的问题如“冰雪覆盖的南极怎么会有

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绿地呢？是不是老师搞错了呢？有没有同学帮老师解释一下？”“南极地区怎么还有这

么多的煤？”等激发学生思考的欲望，在这些探究性问题的引导下，学生开展讨论，一

方面可以突破极地地区的教学重难点，另一方面可以培养学生大胆猜想、勇于创新、乐

于探究的精神。

③引导点拨。在学生回答和谈论的过程中，老师及时点拨，引导学生向正确的方向

思考，提高课堂效率。例如在学生回答的谈论的过程中，老师引导“回答得很好，这是

南极洲暖季时拍摄的照片，想一想这时是几月份？”引导学生的探究思路。

30.［参考答案］

(1)该导入方式为情境导入。材料中，周老师向学生展示景观图并播放背景音乐，

引导学生说出这是台湾省，进而引出课题，进入新课讲授环节。

情境导入的特点为：有很强的代人感，可以使学生们身临其境，增加地理课堂的趣

味性，进而激发出学生们对地理课程的浓厚兴趣；教师也可以通过导入明确本节课的目

的，从而进入课题。

(2)复习导入。特点：能够解决巩固新知识和学习新知识之间的矛盾，对知识之

间的联系进行良好的衔接。

设悬导人。特点：能够激起学生思维的积极性，让学生积极动脑，发挥学生的主观

能动性，树立学生学习的主体地位。

生活实例导入。特点：贴近学生的实际生活，促进理论联系实际，能够更好地达到

学懂学会，学以致用的目的，让学生领会到生活处处有地理，学习对生活有用的地理。

时政新闻导入。特点：贴近学科知识与时代的联系，与时俱进，让学生领会到地理

学科知识的时代性。

四、教学设计题

31.【参考答案】

(1)教学目标

①能够说出撒哈拉以南非洲的地理位置、气候特点和地形特点；知道本区是以黑色

人种为主的地区。

②运用图片及有关资料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗，提高运用

地理资料分析地理问题的能力。

③通过对非洲黑种人文化、风俗的了解，形成种族平等的观念，学会尊重文化的多

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样性。

(2)教学过程

环节一：导入新课

图片导入。通过多媒体呈现名人的照片，如美国总统奥巴马、篮球明星乔丹等，提

问学生：“同学们，你们知道这些人的肤色有什么共同特征吗？"学生回答之后追问：

“黑人的故乡又在哪里呢？”由此引出撒哈拉以南的非洲——“黑种人的故乡”，进而

导人新课。

【设计意图】以图片形式导入，可以激发学生的兴趣，将注意力集中到