部编版语文五年级上册第一单元分层作业设计

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第1课白鹭第一课时分层作业

作业分分层要

作业内容

类求

1.看拼音，写词语。

shιyfbaihexiangqianshι

haowangshao

IIIIIItIIIIIiIIIIIII∣IιI∣

IIiiIiIIIi

IIIIIIIIII

-------1-----------------1----------------1--------------T---------1-----------------1----------------1--------------1-----------------1--------------T---------

IIIIIIIIII

IlltlItlllItltlItltlItltl

muxiaenhuiyunweiqmg

chenxianqι

iIiIiiIiIi∣f∣l∣∣I∣I∣∣IɪI∣

IIIIIIIIII

IIIIIIIIII

-

~--l~~----1--'∙-T-∙∙--ɔ--,■-、■■■一・、・-'."-T~∙--ɔ--∙T-∙--ɜ--

IIIIIIIIII

IlltlIllllIllllIllllIllll

2.用“R给加点字选择正确的读音。

必做题

基础类粉尊(heidai)白粤(IiIIU)长噪(huɪyuan)

★A★AA★

黛色(heidai)铿锵(jiangqiang)清澄(cheng

chen)

3.辨字组词。

嫌赚歉谦

__________弃_________虚_________钱

__________意

哨梢稍消

_________微_________失树_________□

4.选词填空。

精巧精致精心

(1)港珠澳大桥是伶仃洋上一道亮丽的风景线，中国结、风帆、

海豚等桥塔构思________，受到国人追捧。中国结桥塔在设计师

必做题

提升类的_________设计下，被注入了文化元素，显得更加灵动、

▲▲A

________、优雅。

悠然悠闲

(2)爷爷呼着小曲儿_______地在潮边散步。不远处，几只鹭鹭

在水边站着，有的觅食，有的休息，看起来很________。

5.写出下列语句的修辞方法。

（1）在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌

在玻璃框里的画面。（）

（2）晴天的清晨，每当看见它孤独地站立在小树的绝顶。

（）

（3）但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（）

（4）白鹭实在是一首诗。（）

6.阅读材料，完成练习。

白鹭，别名小白鹭、白鹭鹭、白翎鹭、春锄、白鸟等。在中

国，白鹭主要分布在长江以南，一般栖息于池塘、湖泊、稻田，

以小型动物、昆虫为食。因为白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，所

以不法分子趋之若鹫。再加上白鹭成大群营巢，又无防御能力，

致使它的种群数量日趋减少，有些甚至濒临灭绝。

（1）判断对错，对的打“，错的打“X”。选做题

拓展类

①在中国，白鹭主要分布在长江以南。（）★★★

②白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，因此白鹭被大量捕杀，导致它

们己经灭绝了。

（2）为保护白鹭写一条宣传语，最能打动人的是（）

A.禁止捕杀白鹭。

B.捕杀白鹭，立即逮捕。

C倾听森林里的旋律，爱护天空下的音符，爱白鹭从心开始。

自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了______颗星，真棒啊，继续努力！

教师评价

【参考答案】

1.适宜白鹤镶嵌嗜好望哨木匣恩惠韵味清晨嫌弃

2.daiIuhuιdaiqiangcheng

3.嫌谦赚歉稍消梢哨

4.(1)精巧精心精致；(2)悠闲悠然

5.比喻拟人反问比喻

6.(1)√X；(2)C

第1课白鹭第二课时分层作业

作

业

作业内容分层要求

分

类

1.读句子，按要求完成练习。

(1)白鹭实在是一首诗，一首的在骨子里的散文诗。

①这句话运用_______的修辞手法，写出了白鹭________________的特

点,表达了作者______________________________________o

②我会仿写：

基础_实在是一幅画，一幅______________________________。必做题

类(2)白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一★★★

些，而且太不寻常了。

这句话写到了___________、____________、___________三种鸟类，拿

它们与白鹭作___________,是为了衬托白鹭的____________。

(3)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改为陈述句)

2.下列对《白鹭》一文理解有误的一项是(F

A.本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B.作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼

的。

C.白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮。

D.从全文看，白鹭的美体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。

提升3.《白鹭》开头写“白鹭是一首精巧的诗”，末尾写“白鹭实在是一首诗，一必做题

类首韵在骨子里的散文诗”，这种写作方法是()★★★

A.点明中心B.首尾呼应C.总结上文D.承上启下

4.阅读短文，完成练习。

《白鹭》节选

①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，

增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在

玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安

稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种肯"。人们说它是在望哨，

可它真是在望哨吗？

④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄

的形象化，而且具有生命了。

(1)课文片段第①段，作者描写了白鹭的___________和_____________两

个方面，让我们体会到白鹭________________。

(2)“嗜好”的意思是________________。白鹭的“嗜好”是______________

(3)②Y)段犹如三幅优美的画，请你给每个画面取个名字。

②段：____________图

③段：____________图

④段：____________图

5.连一连。

西塞山前白鹭飞阴阴夏木啜黄鹏

两个黄鹤鸣翠柳草长平湖白鹭飞

花开红树乱莺啼桃花流水毓鱼肥

拓展漠漠水田飞白鹭一行白鹭上青天选做题

类6.小练笔。★★★

清水田中白鹭的倒影、小树绝顶白鹭的神态、夕阳映射下白鹭飞翔的姿

态，作者写出了这三处场景中臼鹭的美，表达了自己的喜爱之情。请选择一

种你喜欢的小动物，选取一处与其有关的场景写一写，来突出它的特点，表

达自己的喜爱之情。

今天我收获了一颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！

评价

教师

评价

【参考答案】

1.(1)①比喻平凡而美好、朴素而高洁对白鹭的喜爱和赞美之情；②春天充

满生机与活力的山水画；(2)白鹤朱鹭苍鹭对比精巧；(3)白鹭本

身就是一首很优美的歌。

2.C

【解析】C∙结合文中“白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”“白

鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了”，

可知“白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮”理解不正确。

3.B

【解析】开头和结尾都提到了白鹭是一首诗，这是首尾呼应的写作手法。首尾呼应：意思是

开头和结尾互相接应。写作手法的一种。故选B。

4.(1)色素身段色素的配合，身段的大小，一切都很适宜

(2)特别爱好清晨，孤独地站立于小树的绝顶

(3)水田钓鱼独立树顶或树顶放哨黄昏低飞

【解析】

(1)考查学生对文段内容的理解。

从“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”可知。描写了白鹭

的蓑毛、长喙、脚和体型特征，描写了白鹭的颜色和身段两个方面，让我们体会到白鹭色素

的配合，身段的大小，一切都很适宜，表达了作者对白鹭的喜爱。

(2)考查学生对词语的理解。

“嗜好”的意思是特别爱好。从“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来

像是不安稳，而它却很悠然。”可知，白鹭的“嗜好”是清晨孤独地站立于小树的绝顶。

(3)考查学生对文段内容的理解。

学生结合文段内容，给文段加一个标题即可。

从“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”

可知，这是描写白鹭水田钓鱼图；

从“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”可知，这

是描写白鹭树顶放哨图；

从“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”可知，这是描写白鹭黄昏

低飞图。

5.

西塞山前白鹭飞一、月阴夏木噤黄鹤

两个黄福呜翠柳、、长平湖白鹭飞

花开红树乱莺啼一^花流水簸鱼肥

漠漠水田飞白鹭/行白鹭上青天

【解析】

张志和的《渔歌子》里写道“西塞山前白鹭飞，桃花流水瞰鱼肥。”

杜甫的《绝句》里写道“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

徐元杰的《湖上》写道“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。”

王维的《积雨辆川庄作》又叫做《秋归辆川庄作》里写道“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木喈黄

鹏。”

6.爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它浑身雪白，两只绿色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石,

闪闪发光。阳光明媚的日子里，我们带它去草地上散步。它一见到蝴蝶，就撒开四条腿疯狂

地去追赶，直到蝴蝶飞走再也看不见为止。如果遇见青蛙，它就一蹦一跳地追着青蛙，直到

把它追入水中，然后趴在河边等青蛙回来。

第2课落花生第一课时分层作业

作业分

作业内容分层要求

类

1.认真辨，再填空。

幕慕暮

（）色羡（）屏（）爱（）夜（）

辨辩辫

（）别（）子（）论（）认争（）

2.读拼音，写词语。

必做题

花生说：“今年主人了

b6zhðngyιmudɪ★★

基础类

一∣y∣τt

IrJ化B生，都丰收了。”高粱说：“是呀，他栽种

★

√.........

的ShIIlll也已是笑逐颜开。“花生说：“唉，我们长得

aixiaO不像它们，会让人生出aimu之

心。”高粱说：“你们是zhay6u的主要原料•，我听主

人fe∏1U说，要在mWot侬一里过丰收节让

孩子们品尝花生美食。”

3.写出下列加点词语的近义词。

（1）你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。______

（2）没过几个月，周缪收获了。______

（3）使人一见就生量夔之心。______

4.一词多义，为加点词语选择正确的解释。必做题

①诚实，不虚假；②的确；③其实。★★

提升类

（1）父亲也来了，头住很难得。（）

★

（2）妈妈说爸爸是个头荏的好人。（）

（3）他说懂得了老师话里的意思，买住并没有懂。（）

5.选择词语的正确解释，将序号填在括号中。

便宜：A.价钱低。B.使得到便宜。C.不应得的利益。

（1）做人要厚道，不要占别人的便宜。（）

(2)花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

()

(3)足球赛第一轮抽签五年级(1)班就轮空了，他们直接进

入了下轮比赛，真是便宜了他们。()

成熟：A.植物的果实等完全长成。B.发展到完善的程

度。

(4)花生成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实。

()

(5)我的意见还很不成熟。()

6.将事物与其对应的特点及人物用线连起来。

梅花天高地阔任我翔拼搏中的

少年

选做题

雄鹰出淤泥而不染，濯清涟而不妖无私奉献

★★

拓展类的老师

春雨随风潜入夜，润物细无声志向高洁★

之士

莲花零落成泥碾作尘，只有香如故清正廉明

的官员

自我评价今天我收获了______颗星，我已经积累了________颗星，真棒啊，继续努力！

教师评价

【参考答案】

1.暮慕幕慕幕辨辫辩辨辩

2.播种一亩地石榴矮小爱慕榨油吩咐茅亭

3.开垦竟然爱戴

【解析】

（1）开辟：打开，打通，开创（场地、道路、局面等）。近义词：开垦。

（2）居然：副词。竟然，表示出乎预料。近义词：竟然。

（3）爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。近义词：爱戴。

4.②①③

【解析】

（1）根据语境可知，“父亲的到来实属难得”，“实在”的意思是“的确

（2）根据语境可知，“爸爸是个实在的好人”，“实在”的意思是“诚实，不虚假”。

（3）根据语境可知，“他实际上并没有听懂老师话里的意思”，“实在”的意思是“其实

5.CABAB

【解析】此题考查对多义词的理解。汉字博大精深，同一词语在不同的语境下，可能会有

不同的含义。做题时要结合具体语境分析词意。

6.梅花一零落成泥碾作尘，只有香如故——志向高洁之士

雄鹰一天高地阔任我翔一拼搏中的少年

春雨——随风潜入夜，润物细无声——无私奉献的老师

莲花一出淤泥而不染，濯清涟而不妖——清正廉明的官员

第2课落花生第二课时分层作业

作

业分层

作业内容

分要求

类

1.课文《落花生》综合回顾。

课文按_______的顺序，围绕花生写了种花生、_________、

________、_______的过程，并以花生来赞美像花生一样________的

必做

人,这种写法叫________。

题

2.根据课文《落花生》内容判断正误。★

基础

(1)父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人。()

类

(2)父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，称赞花生要比其★

他水果更加有用。()

★

(3)父亲的话只是就好看与不好看作比较，并没有贬低桃子等水果的

意思。()

(4)父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己，不但要外表美，也要心灵

美。()

3.阅读短文，回答问题。

松树

松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏

日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充

分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。必做

春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生题

长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。★

提升

转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长

类★

得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人

爱听的松涛声。

★

秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的

衣裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只

有直立的松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇

不屈的气概。

在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，

也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲

的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越

是显出它那坚强刻苦的性格。

我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。

(1)“松树当然不会例外''中的"例外”指的是_____________________。

(2)概括本文中心，正确的一句话是_________________________。

(3)在括号中填上恰当的词，使它成为能概括文章主要内容的一段

话。

松树一年四季表现出_______________和_________________,春天

________________：夏天_________________;秋天_________________;

冬天________________«

(4)作者写松树的目的是什么？

4.借助一种事物抒发感情我也会。

我爱_______,它的好处有很多。它虽然没有______，但可贵的是

_______.我们的______不正像________一样吗？他们__________o我

选做

赞美______,更赞美____________。

题

5.生活中有一些事物具有特殊含义，如“花生”代表了默默无闻、无私★

拓展

奉献的人，下面的事物让你想起了哪些人？试着写一写。

类

梅花：★

★

石头：

蜡烛：

^^sa^

今天我收获了______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

评价

教师

评价

【参考答案】

1.事情发展收花生尝花生议花生朴实无华、默默无闻，不计较名利借物喻

人

2.√×√X

3.（1）蓬勃地生长

（2）我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神

（3）坚强的性格刻苦耐劳的精神蓬勃地生长长得密密麻麻依然如故披着

绿衣裳挺立着

（4）赞扬松树坚强的意志，刻苦耐劳的精神。鼓舞人们学习这种精神。

【解析】

（1）考查了对关犍词的理解，结合句子”草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也

蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美''得知，"例外”指的是:长出嫩绿的

新叶和静静地听着人们的赞美。

（2）考查了本文中心的理先读懂课文，再思考作者的目的是什么。可以根据关键句“我们

要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。

（3）考查了概括能力和提取有效价值信息的能力。根据句子“充分表现出坚强的性格和不

屈不挠的精神。”“松树当然不会例外，也蓬勃地生

长，”“更长得密密麻麻的,-点儿怕热的样子也没有”“仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺

立着。”来作答。

（4）考查文章的主旨，根据主旨句“我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精

神”作答。

4.仙人掌玫瑰芬芳它在干旱的沙漠里，仍能开出艳丽的花朵边防战士仙人

学在极其恶劣的环境中，一直默默地守卫着我们的国家仙人掌可爱的边防战士

【解析】本题考查学生的语言表达能力。从题目的提示语来看，是要借赞美一种事物来赞

美像这类事物一样的人，也就是课文所用的“借物喻人”的手法。生活中有很多这样的事

物，我们把它们和我们身边一些具有优良品质的人联系起来，想想其有什么值得赞美的，

再补充到句子里即可。

5.代表坚贞高洁、孤傲美丽、不怕艰难困苦的人。代表意志坚定、不怕威逼利诱的

人。代表无私奉献的教师。

【解析】

考查学生的文学素养，人们常常给事物赋予价值，将它用来形容某种优秀的品质，这是根

据事物本质特点衍生出来的。从古诗和文学作品中不断积累，方能做好此类题。再了解品

质的前提下去联系生活实际，写出想到的人物，语句通顺，内容合情合理即可。

第3课桂花雨第一课时分层作业

作业内容

分类要求

1.给加点选择正确的读音，打7".

萝筐(Iu6Iuo)杭州(hRnggang)沉思

(jɪnqm)

移饼(gaogao)检起(jianshf)孳婆必做题

(pobo)

★

基础

2.看拼音写词语。

类★

jɪnruIuokuanghangzhδuwaipo

---------1-----------------1---------III---------1---------I

IIIIIII

IIIIIII

-------+-------------+------>----------+-------—-------+★

IIIIIII

IIIIIII

gaobɪngchayejinpaochanrao

---------1-----------------1------------------1-----------------1------------------1---------

IIII

IIIII

-------+-------------+--------—♦—-------+---------------+---------------♦--------—.—-------+--------

IIIII

IIIII

3.选词填空。

新鲜鲜嫩

（1）摇下来的桂花，朵朵完整、（）。

（2）秋天，石榴树结出了（）的果实。

无论……都……不管……,也是……必做题

（3）我（）对什么花，（）不懂得欣赏。★

提升（4）长大后，（）我走到哪里（）不能忘记故乡的桂

类花雨。★

4.按要求改写句子。★

（1）我抱着桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来。（改为比喻句）

（2）我又想起了童年时代的，摇花乐’和那摇落的阵阵桂花雨。（缩

句）

将时令与花及相关诗句用线连起来

ɪ选做题

拓展

二月荷花接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

★

类

三月桃花待到山花烂漫时，她在丛中笑。

六月菊花竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。★

九月梅花飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

★

6.补全下列诗句中寄托思乡情怀的具体事物。

(1)但愿人长久，千里共______。

(2)来日绮窗前，______著花未。

(3)举头望______,低头思故乡。

(4)遥知兄弟登高处，遍插_____少一人。

今天我收获了_颗星，我已经积累了——颗星，真棒啊，继续努力！

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教师

评价

【参考答案】

l.luohangjingaojianpo

2.浸入爹筐杭州外婆糕饼茶叶浸泡缠绕

3.新鲜鲜嫩无论都不管总是

【解析】

新鲜，意思是刚生产、刚收集或刚制成的。形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污

染。

鲜嫩，谓初生而新鲜。

（1）结合句意可知，摇下来的桂花，应是新鲜的。

（2）结合句意可知，石榴树结出的果实是鲜嫩的。

无论……都……：表示条件关系，强调在任何条件下结果都不会改变。

不管……,权是……：表示不唯一条件关系。

⑶“我对什么花”和“不懂得欣赏”之间是条件关系，并且在任何条件下结果都不会改变,

所以选择表示条件关系的关联词，即“无论……都……”

（4）“我走到哪里”和“不能忘记故乡的桂花雨”之间是条件关系，所以选择“不管……,总

是……

4.我抱着桂花树使劲地摇，桂花像雨一样纷纷落下来。我想起了，摇花乐，和桂花雨。

二月\/荷花----------接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红U

三月桃花、黄到山花烂漫时，她在丛中笑.

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

飒飒西风满院栽，及寒香冷娱难来

明月茱萸

第3课桂花雨第二课时分层作业

作业分层

作业内容

分类要求

I.回顾课文内容,将正确选项的序号填在横线上。

①摇桂花②捡桂花③桂花香④桂花雨⑤赏桂花

《桂花雨》一文中,作者先写了______,接着写了童年时代最难忘的事

情是______,最后写离开家乡后______,给母亲_______,但最美好的必做题

仍然是记忆中的_____。

★

基础

2.母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”是因为

类★

()

A.母亲嗅觉灵敏，能分辨出这两种桂花味道的不同★

B.两地的水土不同，滋养出来的桂花味道就有明显的差异

C.家乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分，与这里相比一亲一

疏。

3.课内阅读。

桂花雨(节选)

①摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不

摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”

可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇

桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂

必做题

花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，

★

好香的雨呀！”

提升

②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子

类★

里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都

浸在桂花的香气里。★

③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花

树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，

总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不

上家乡院子里的桂花。”

(I)选文中介绍了桂花带给“我''的哪些美好回忆，请概括出来：

(2)从选文第①段画直线句子描写的场景中，你体会到什么？

(3)“全年，整个村子都里在桂花的香气里。”体会句子中加点词语的

作用。

(4)联系课文理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

这句话的含义。

4.认识“桂”。

(1)从下面的材料中可知，古人称桂花为________、________、

________等。

选做题

桂花有许多别称。《南部新书》：“招贤寺僧植桂，香紫可爱，郡守白公

★

号为紫阳花。”《花史》：“女伴折取簪髻，号无瑕玉花。”《湖蠕杂

拓展

记》：“满觉弄桂花可名金雪。”……

类★

(2)古时科举考试一般在秋季，恰逢桂花开的时候，由此可猜测“折

桂”代表()。★

A.命运悲惨B.应考得中C.出师不利D.友谊长存

(3)与“桂”有关的神话传说有《________》，与“桂”有关的成语有

_________________O

今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

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教师

评价

【参考答案】

1.③①⑤②④

2.C

【解析】

《桂花雨》是一篇充满着浓浓乡情的优美散文，文章紧扣“小时候，我最喜欢桂花。'‘这

句，以童年时代的眼光展开叙述，以“桂花香''为线索，写了“我”童年时代的摇花乐。母亲

认为家乡院子里的桂花最香，是因为这时候母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用思乡情

感体味它们。

3.(1)大人孩子一起摇桂花用桂花泡茶、做糕饼。

(2)桂花又香又美/摇桂花时热闹的气氛/作者兴奋、喜悦的心情/作者对桂花的喜爱之情，

对家乡的思念之情，对童年欢乐生活的怀念之情。

(3)“浸”在文中指桂花茶、桂花糕香气弥漫/写出了桂花茶、桂花糕的香气浓郁、无处不

在。表达了作者对桂花的喜爱及怀念之情。

(4)表现了母亲与其说是对家乡桂花的思念，倒不如说是对家乡的思念。

【解析】(1)考查概括语段内容。

通读语段可知，本语段主要介绍了我帮大人摇桂花、收臧桂花、全村人用桂花泡茶和做糕

饼以及我们全家到了杭州后，我赏桂花和给妈妈带回桂花的事。

(2)考查对重点句子的理解。

文中的画直线句子“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落

下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，

好查的雨呀！”写出了"我''帮大人摇桂花的情景。从这句话我体会到作者无比高兴的心情。

(3)考查对语段内容的理解。

通读语段可知。文中“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”中的"浸’'字意思是1.泡在液体

里。2.液体渗入或渗出。这句话中结合语境可以得出表现了桂花的香气浓郁、悠长。

(4)

考查对语段内容的理解。

通读语段可知，文中的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话，其深刻含

义是说虽然这里桂花很香，但是还是不家里的桂花更香。所以表现了母亲与其说是对家乡

桂花的思念，倒不如说是对家乡的思念。

4.紫阳花无瑕玉花金雪B吴刚伐桂蟾宫折桂

【解析】

(1)由“香紫可爱，郡守白公号为紫阳花。”“号无瑕玉花。”“满觉弄桂花可名金雪。’‘可

知，古人称桂花为紫阳花、无瑕玉花、金雪等。

(2)命运悲惨：指生命中发生了令人悲哀的事。

应考得中：参加考试，高中了状元0

出师不利：形容事情刚开始，就遭受败绩。

友谊长存：友谊就像我们的生命一样长久，这是对友谊的一种肯定。

我国古代把夺冠登科比作折桂，古时科举考试一般在秋季，恰逢桂花开的时候，故借指高

中状元。故选B。

(3)题干要求写出与桂有关的神话故事和成语，根据平时的积累完成即可。

第4课珍珠鸟分层作业

作分

业层

作业内容

分要

类求

L用7”给加点字选择正确的读音。

叶蔓（manwan）雏鸟（Zhichιi）熟悉（XTXi）

眸子（moumu）眼睑（lianjian）咂嘴（zhaza）必做

题

2.在括号里填上合适的词语。

基★

（）的丛林（）的身子（）的吊兰

础

（）的藤蔓（）的鸣叫（）的绒毛

类★

3.选词填空。

★

享受分享

①我们一起________着胜利的喜悦。

②他慢慢地闭上眼睛，好像很________的样子。

4.按课文《珍珠鸟》的内容填空

它先是________我较远，见我不去伤害它，便一点点________，然后

________到我的杯子上，_______下头来_________茶，再________脸

________我的反应。

5.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）必做

A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫题

提声，也就格外轻松自在了。★

升B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧

★

类玉；斑斑驳驳，生意葱茏。

C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。

★

D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

6.按要求写句子。

（1）珍珠鸟飞向笼子。（改为拟人句）

（2）信赖，往往创造出美好的境界•（改为反问句）

(3)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。(缩句)

7.阅读片段，完成练习。

珍珠鸟(片段)

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声

中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停

了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，

银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻

抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

(1)在选文中找出两个表示出乎意料的意思的字词。

(2)文中的“它”指的是______,第1自然段文字中作者重点写了“它”的

一，第2自然段则重点写了“它”的_____o文中作者称呼“它”为

“”,让人从中感受到作者对它的________之情。

(3)对第1自然段中的“再三”，理解正确的是()

A.能进一步表现出“它”淘气、贪玩的特点。

B.能更好地表现“它”对自由的热爱。

C.表现出“它”对“我”的信赖与留恋。

(4)“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话在文中起什么作用？联系全

文内容说说“它''对"我”的信赖具体是通过哪些事来表现的。

选做

题

拓8.摘抄词句。