小班语言活动教案：我长大了_第1页
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文档简介

第页共页小班语言活动教案：我长大了教案名称：我长大了适用年龄：3-4岁小班活动目标：1.让幼儿理解“长大了”的概念并能用简单的语言表达自己的成长经历。2.培养幼儿的语言表达能力和自信心。3.培养幼儿的合作和沟通能力。教学准备：1.“我长大了”主题的图片或海报。2.幼儿的成长照片或手绘的自画像。3.故事书《小比尔成长记》或其他相关的成长故事书。4.一些成长相关的道具，如一个可以用来测量身高的尺子，一个可以测量头围的软尺等。5.彩纸、剪刀、胶水等制作成长日记所需要的材料。活动流程：1.导入（15分钟）教师展示“我长大了”主题的图片或海报，引发幼儿对“长大了”的兴趣。教师可提问幼儿：“你们知道什么是长大了吗？你们现在觉得自己长大了吗？怎样才算长大了呢？”听取幼儿的回答，记录在黑板上。2.故事分享（20分钟）教师出示故事书《小比尔成长记》的封面，简要介绍故事内容。然后，教师以音乐伴奏的形式讲述故事，引导幼儿认真听故事，了解成长的过程。讲完故事后，教师与幼儿一起回顾故事的内容，询问幼儿故事中比尔发生了哪些变化，为什么他会长大等。3.自我认知（15分钟）教师提供幼儿的成长照片并展示，或让幼儿用画笔绘制自己的自画像。引导幼儿观察自己的照片或自画像，告诉他们这是自己小时候的样子，现在他们已经长大了，变得更高、更强壮。教师可提醒幼儿回想一下自己小时候与现在的差别，与幼儿进行对话，了解他们的自我认知。4.测量成长（15分钟）教师出示一个可以用来测量身高的尺子，向幼儿解释如何用它来测量自己的身高。让幼儿轮流站在尺子旁边，并由另一位幼儿用一张长长的纸条对准幼儿的头顶。然后，教师鼓励幼儿自己读出自己的身高数字，并记录在一块大纸板上。教师可以引导幼儿进行比较，看看谁长得最高。5.制作成长日记（30分钟）教师给每位幼儿发放彩纸、剪刀和胶水等制作成长日记所需要的材料。教师提供一个模板，上面有“我长大了”的标题和一些空白的栏目。引导幼儿根据自己的想法和经验填写日记，如“我长大了，我现在会……”、“我小时候我不能……现在我可以……”等。幼儿完成后，教师可以邀请一些幼儿分享自己的成长日记。6.活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动内容。鼓励幼儿分享他们在活动中学到了什么，感受最深的是什么，以及他们现在对“长大了”有什么新的理解。教学反思：通过这个“我长大了”的语言活动，幼儿可以理解“长大了”的概念并能用简单的语言表达自己的成长经历。通过故事分享和自我认知的环节，幼儿能够了解成长的过程以及自己的成长情况。测量成长和制作成长日记的环节则增强了幼儿的参与度，培养了他们的合作和沟

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