人教部编版统编版七年级下学期道德与法治期中试卷（含答案解析）

七年级下学期期中试卷道德与法治（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：七年级下册第一、二单元5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困感。对待这些矛盾心理，我们应该()①正确认识，坦然对待 ②增强压抑自己的能力③学会自我调节④以积极的心态去调适A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④2．青春如梦，迎接少年的是诗和远方，是不负韶华的拼搏与感动。面对青春的邀约，我们应()A．追逐标新立异，展现青春风采B．封闭内心世界，保守青春秘密C．尽情放任自我，享受青春时光D．悦纳身体变化，克服青春烦恼3．“我在预习沪教版英语教材时，发现第95页有点小问题。有3张小昆虫的照片，按英文的说明分别应该是蝴蝶、蚂蚁和蜜蜂；但图片上却是蝴蝶、蚂蚁和食蚜蝇……”针对沈阳市126中学7年级学生小崔的发现，上海教育出版社回应，“我们咨询了生物方面的专家，这个确实是弄错了，我们将上报教育部准备修改。”小崔的行为启示我们应()A．发展独立思考能力，标新立异B．追求独立，敢于和别人争辩C．培养批判精神，质疑一切D．“学贵有疑”敢于挑战权威4．小涵在数学课堂上对老师所讲的一道题的解题方法有不同意见，下课后她及时主动找到老师，提出了自己的想法并获得了老师的认可。小涵的经历启示我们()①要善于发现问题，培养批判性思维②要敢于向权威挑战，不留任何情面③要有质疑的勇气，敢于表达不同观点④要坚持自己的见解，排斥他人意见A．①②B．①③C．②③D．①④5．初中生小南在日记中写道：“男生其实也很脆弱，只不过碍于面子，不愿在外人面前流泪；女生其实也没那么脆弱，只不过用女汉子的形象来掩盖内心的脆弱，不让别人来伤害自己！如果我们都用最真实的一面来交往，我想，我们的关系一定会变得非常融洽！”小南的日记说明了()①男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步②男生女生性格不一样，相互交往会产生很多矛盾③打破性别刻板印象的影响，有利于学会与异性交往④与异性交往可能出现朦胧情感，要慎重对待，理智处理A．①②B．①③C．②④D．③④6．国际上通用的男女性别符号是♂表示男性，♀表示女性。♂符号是圆圈上加一指向右上方的箭头，表示的是长矛与盾。♀符号是一个圆下面加上十字，形象地再现了女性手中带柄的小镜子。下列关于男生女生认识错误的是()A．女生和男生都一样，没有区别B．人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响C．男生女生拥有各自的性别优势D．男生女生的生理性别特征是与生俱来的7．上了初中以后，玲玲有了新的烦恼。她发现自己特别关注班上某位男同学，见到他就感觉脸红，上课总是难以集中精力。她经常躲避这位男同学，并且不知道怎么跟其他男同学相处。对此认识正确的是()A．这是青春成长中的不正常现象B．与异性交往要自然大方、无拘无束C．这是爱情的美丽，可以向其表白 D．面对异性朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理8．男女生交往是学校生活的重要内容。下列男女生交往方式你认为正确的是()A．小雅觉得不好意思和男生说话，向男生借东西都得同桌出马B．小颖活泼开朗，与男生和女生的关系都很好，常在一起有说有笑C．小米和小军两家是邻居，他们经常单独在一起，很少参加班里集体活动D．七（2）班的男生、女生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方9．2022年2月8日，在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，年轻小将谷爱凌在最后一跳中，非常自信地以难以置信的高难动作成功收割了金牌，也实现了中国运动员在该项目的重大突破。在外人看来是“赢得轻松”的谷爱凌却说：“我的奖牌99%源于努力”，这说明了()①自信让我们充满激情 ②自信让我们一定成功③相信自己，勇敢尝试，才能不断进步 ④克服弱点，战胜自己，才能超越自己A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④10．高尔基说：“如果不相信自己的力量，除了幻想和神话之外，你什么也创造不出来。”这句话告诉我们()①自信是成功的基石②自信能使我们在困难面前保持冷静和乐观的心态③自信能使我们拥有克服困难的勇气和自强不息的力量④有了自信，就一定能够取得成功A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④11．孔子说：“行己有耻”；朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。下列做法不符合“行己有耻”的是()A．自己的作业自己做，不抄袭不交白卷B．把废纸仍在有害垃圾箱里C．看到批评过自己的老师仍然笑脸相迎D．做教室清洁认认真真，不拈轻怕重12．孔子说：“行已有耻、有耻且格。”顾炎武在《日知录●廉耻》中也讲过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。“行己有耻”要求我们()①知廉耻，懂荣辱②树立底线意识③做违反道德的事情④不拘小节A．②④B．②③C．③④D．①②13．疫情之下有些人出现焦虑、沮丧、消极等负面情绪。国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出了“全国心理援助热线查询服务”，帮助群众应对负面情绪和心理问题。这启示我们()A．调节情绪必须依靠专业人士帮助B．负面情绪的出现一定严重危害身心健康C．情绪产生的原因是多方面的D．积极调节与寻求专业帮助才能更好地做情绪的主人14．面对危险，适度的恐惧是可以理解的，甚至是必要的。恐惧是人类与生俱来的一种本能，一种自我保护机制，它能促使人对所恐惧的对象提高警惕，免受伤害。这说明()A．生活中负面情绪多于正面情绪B．负面情绪对我们产生的作用都是积极的C．适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件D．善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩15．北京朝阳区，石某在驾驶小客车并线过程中，对同向行驶的王某某未让行产生不满，趁等候红灯时，石某持随车携带的棒球棒将王某某右车门车窗砸碎后驾车逃离现场。最后，石某被朝阳公安分局依法刑事拘留。这启示我们()①情绪的表达不能触碰道德和法律底线②情绪表达完全是个人的事，可以任意发泄③要以恰当的方式表达情绪④情绪不好时只能砸自己的东西，不能砸别人的A．①③B．②③C．②④D．③④16．人生难免有挫折：面对挫折，有些人常会抱怨“我怎么这么倒霉”“倒霉的事怎么总发生在我的身上”……抱怨的事情多了，自然就会心情苦恼、精神失落。对此，下列说法正确的有()①负面情绪无法排解，只能默默忍受②负面情绪容易使自己做出不恰当的行为③我们需要及时调整自己，将负面情绪转化为成长的助力④产生负面情绪是正常的，但如果一味沉浸其中就容易消沉A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④17．“每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。”阅读完这首诗，小刚写下了如下认识，其中你认同的有()①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是成年人所特有的③情感与我们的想象力、创造力有关④情感是人最基本的精神需求A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④18．一位父亲为防止自己的女儿被滚烫热水再次烫伤，他请教了百位设计师和工程师，在他们的帮助下设计出一款55℃恒温杯。这份源于对女儿的爱，激发了这位父亲能够超越自我，创新设计，并以此荣获某国际设计大奖。这说明()①情感是简单的、正面的，不会产生负面作用②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动③情感影响一个人的想象力，创造力④情感反映着我们对人对事的态度A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④19．在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活中，有同学给你帮助和照顾……与友同行，带给我们温暖、感动。下列对这段话理解正确的是()①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展③交往中带来的情感让我们身心愉悦④我们可以通过与人交往来体味不同的情感A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④20．从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出()A．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦B．体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈C．我们要善于将负面情感转变为成长的助力D．情感需要表达、回应，需要共鸣第Ⅱ卷二、非选择题：本题共4小题，共60分。21．（13分）材料一：在我们美丽的校园中，男生和女生是两大永恒的主题，男女同学学习生活在一起，构成了校园内一道亮丽的风景。男生女生正常的“交往风景”点缀着我们的青春岁月。材料二：步入青春期，随着生理、心理的日益成熟；在与异性同学相处中会有些许的萌动，而懵懂的少年们会将此理解为“爱情”。阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：（1）请你谈谈异性正常交往的意义？（至少两个方面）（4分）（2）根据材料二谈谈青春期这种萌动是爱情吗，我们应该如何应对？（9分）22．（17分）材料“95后”的都莺歌作为武汉华大医学检验的一名实习生，一直把医护人员当作自己的学习榜样，春节前听说新冠病毒核酸检测工作人手不足后，便主动退掉回家车票，加入一线检验队伍。她每日穿上密不透风的防护展，进入生物安全二级实验室，坐在负压生物安全柜前，拿着长长的移液器不间断地从咽拭子样本中提取核酸，每天工作结束后还会反省自己的不足，她用责任和担当，彰显了新时代青少年的青春风采，真正做到了青春飞扬。（1）结合材料，说一说我们该如何做到“止于至善”？（8分）（2）中学生该如何让青春飞扬呢？（9分）23．（14分）材料一：某校七年级的小文，因为一点儿小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤，小文不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还给小宇支付了医疗费。材料二：因为疫情，近来小思出现了下列状态；持续的烦躁，不能静下心来做事情；入睡困难，夜间容易惊醒，或者早晨过早醒来；对各种信息过于敏感、紧张；对以往感兴趣的事情提不起兴趣来……小思经常无缘无故愁眉苦脸、不理睬他人或朝别人大发脾气。阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：（1）案例中两位主人公表达情绪的方式正确吗？为什么？（8分）（2）请你谈谈，案例中的主人公要如何调节情绪？（6分）24．（16分）分析说明题材料一：生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红;当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色……情感世界也是如此丰富多彩的，有饱含爱意的亲情，有深情厚谊的友情，有地久天长的爱情……如果缺少了这些情感，生活就会变得单调枯燥。材料二：习近平总书记在安徽金寨县考察调研时深情地指出：一寸山河一寸血，一抷热土一抷魂。回想过去的烽火岁月，金寨人民以大无畏的牺牲精神，为中国革命事业建立了彪炳史册的功勋，我们要沿着革命前辈的足迹继续前行，把红色江山世世代代传下去。革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。(1)“如果缺少了这些情感，生活就会变得单调枯燥。”运用所学知识，谈谈你对这句话的理解。（4分）(2)结合材料，运用所学知识，谈谈情感有哪些作用。（8分）(3)加强情感培养，我们应如何获得美好情感?（4分）参考答案一、单项选择题1．答案：B解析：本题考查学生对青春期矛盾心理的认识。面对青春期的矛盾心理，青少年要积极面对，学会调节自己的心情。选项②说法错误，增强压抑自己的能力不利于处理好青春期的矛盾心理，选项①③④说法正确，故答案选B。2．答案：D解析：D：结合题文描述，主要体现了青少年藏悦纳身体变化，克服青春烦恼，追逐梦想，不辜负美好的时光、美好的年华，顽强拼搏，故D说法正确；ABC：青少年可以发展个性，但不能追逐标新立异；青少年不能封闭内心世界，要培养开朗乐观的性格，敞开心扉，积极主动与他人交往；青少年不能尽情放任自我，享受青春时光，题文体现的是青少年要追逐梦想，悦纳身体变化，克服青春烦恼，故ABC说法错误；故选D。3．答案：D解析：本题考查培养批判精神。D：七年级学生小崔对于教材中的知识提出质疑，是批判精神的表现，启示我们应“学贵有疑”，敢于挑战权威，D正确；A：发展独立思考能力，但并不是要标新立异，A错误；B：说法与题干不符，B排除；C：选项中的“一切”说法太绝对。D排除；故选D。4．答案：B解析：本题考查培养批判性精神。①③：小涵的经历启示我们要有质疑的勇气，并表达不同的观点，要善于发现问题，培养批判性思维，①③符合题意；②：我们要敢于向权威挑战，但不能不顾及“情面”，要考虑他人的感受，②错误；④：独立思维有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见，④错误；故选B。5．答案：B解析：本题考查异性交往问题。①③：初中生小南在日记中对男女生的描述，说明男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步，打破性别刻板印象的影响，有利于学会与异性交往，①③说法正确；②：错误，男生女生相互交往并不一定会产生很多矛盾；④：说法与题干不符，应排除；故选B。6．答案：A解析：本题考查性别角色的认识。BCD：依据教材知识，男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，男生女生拥有各自的性别优势，人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响，故BCD正确；A：男女生具有与生俱来的差异，故A错误；故选A。7．答案：D解析：本题考查异性情感。ABCD：依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理，要把握交往原则，故ABC说法错误；D说法正确；故选D。8．答案：B解析：本题考查异性交往。B：根据所学，与异性交往是我们成长的一-个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。据此，B做法正确；ACD：属于不恰当的异性交往方式，ACD错误；故选B。9．答案：D解析：在北京冬奥会上谷爱凌获得了自由式滑雪女子大跳台的金牌，她的话语说明了自信让我们充满激情，相信自己，勇敢尝试，才能不断进步，我们要克服弱点，战胜自己，超越自己，故①③④正确；②错误，自信有助于我们成功。故选D。10．答案：A解析：自信是成功的基石，自信能使我们在困难面前保持冷静和乐观的心态，自信能使我们拥有克服困难的勇气和自强不息的力量，①②③正确，自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能，使可能成为现实；自信是获得成功和快乐的重要因素．并非所有因素，故④错误。故选A。11．答案：B解析：本题考查行己有耻。B：行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。废纸属于可回收垃圾，不应该扔在有害垃圾箱里，B做法错误，不符合“行己有耻”的要求，B符合题意；ACD：自己的作业自己做，不抄袭不交白卷，看到批评过自己的老师仍然笑脸相迎，做教室清洁认认真真都是行己有耻的表现，ACD不符合题意；故选B。12．答案：D解析：“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；要树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做，①②③说法正确，符合题意；④说法错误，行己有耻要注意细节。故选D。13．答案：D解析：本题考查调节情绪。A：“必须依靠专业人士”观点绝对化，是错误的，故排除A；B：“一定”观点绝对化，是错误的，故排除B；C：观点虽然正确，但情绪产生的原因在题文中没有体现，故排除C；D：题文中国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出了“全国心理援助热线查询服务”，帮助群众应对负面情绪和心理问题，启示我们积极调节与寻求专业帮助才能更好地做情绪的上人，故D说法正确；故选D。14．答案：C解析：A选项，生活中负面情绪并不一定多于正面情绪，A选项不选B选项，负面情绪的作用可以是负面的，也可以是积极的，B选项不选C选项，材料的主旨是适当的恐惧有利于人提高警惕、免于伤害，说明适度的负面情绪有利于帮助人民面对突发情况，C选项当选D选项，材料没有涉及激发正向的情绪感受，D不选。故选C。15．答案：A解析：本题考查情绪的相关知识。①③：我们要注意情绪的表达。材料中，对同向行驶的王某某未让行产生不满，石某持随车携带的棒球棒将王某某右车门车窗砸碎后驾车逃离现场。他情绪的表达是错误的，不能触碰道德和法律底线，要以恰当的方式表达情绪，故①③正确；②：情绪表达不可以任意发泄，故排除②；④：情绪不好时也不能砸自己的东西，故排除④；故选A。16．答案：D解析：本题考查对负面情绪的认识和把握。②③④：依据题文描述，有些人常会抱怨“我怎么这么倒霉”“倒霉的事怎么总发生在我的身上”，这是出现了消极情绪、负面情绪。负面情绪容易使自己做出不恰当的行为；产生负面情绪是正常的，但如果一味沉浸其中就容易消沉；我们需要及时调整自己，将负面情绪转化为成长的助力，故②③④说法正确；①：我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等调控情绪，①说法错误；故选D。17．答案：D解析：本题主要考查情感的相关知识。①③④：根据教材知识和题干信息可知，情感让我们的内心世界更加丰富，情感与我们的想象力、创造力有关，情感是人最基本的精神需求，故①③④选项说法正确；②：我们每个人都有情感，不是成年人所特有的，故②选项排除；故选D。18．答案：B解析：本题考查对情感的认识。①：情感是复杂的，既有正面情感，也有负面情感，故①说法错误；②③④：依据题文描述，父亲的做法启示我们情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感影响一个人的想象力，创造力；情感反映着我们对人对事的态度，故②③④说法正确；故选B。19．答案：C解析：本题考查对体味美好情感的认识。①②④：题干中的话告诉我们通过交往可以获得友情，满足我们的精神需求，说明了情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，伴随着我们的生活经历不断积累、发展，启示我们可以通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，故①②④正确；③：交往过程中会产生美好情感和负面情感，美好情感让我们身心愉悦，故③说法不正确；故选D。20．答案：A解析：本题主要考查感受美好情感。A：题文材料中每次提起他们的事迹，依旧心存温暖，说明生活中的美好事物，让我们身心愉悦，A正确；BC：材料中并未体现负面情感，BC不符合题意；D：材料中并未体现情感表达，D不符合题意；故选A。二、非选择题21．（13分）答案：（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；学习对方的优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。（4分）（2）在与异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。解析：（1）本题考查的是男女同学交往的意义，属于基础性知识，依据课本知识作答即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学会与异性交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：步入青春期，在与异性同学相处中会有些许的萌动，而懵懂的少年们会将此理解为“爱情”→在与异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情+学会与异性交往。第三步：整合信息，组织答案。22．（17分）答案：（1）①从郝莺歌放弃回家，加入抗疫队伍，这告诉我们止于至善，要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②她一直把医护人员当作自己的学习榜样，启发我们要善于向榜样学习，吸取榜样的力量，给予我们自我完善的力量。③在每天工作结束后，郝莺歌都会总结自己的不足，这也启示我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极反省自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④郝莺歌的责任和担当，告诉我们要以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。（2）①规划青春路径，思考自己如何走过青春之路；②培养自信品质，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；③培养自强品质，让青春奋进的步伐永不停息，不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；④努力学习科学文化知识，不断充实自己，助力青春成长。（9分）解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为“青少年”，需要运用“止于至善”的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“95后”的都莺歌在春节前放弃回家，加入抗疫队伍→可链接止于至善，要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。关键词②：一直把医护人员当作自己的学习榜样→可链接要善于向榜样学习，吸取榜样的力量，给予我们自我完善的力量。关键词③：在每天工作结束后，郝莺歌都会总结自己的不足→可链接养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极反省自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。关键词④：郝莺歌的责任和担当足→可链接要以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中