【教案】从传统到现代+教学设计高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

元及本节课重点培养图像识读、审美判断、文化理解现象进行系统的了解和认知。既是在第一单元鉴赏基3.本节课教材内容是了解中西方美术从传方艺术文化的碰撞对中国美术产生的影响。学习用个等文化知识。但是高中生在社会意识及生活经验方面2.技能掌握：高中生具备阅读、思考、探究问3.品格心理：高中生有较为清晰的逻辑思）；）；2、理解中西方艺术的碰撞与融合对中国美术“现代化”的影响，学习用个案分了中国历史上哪一段时带着问题，有思考的观问题2:你知道哪些代表人物？他们给中国的社会带来哪些变化和影响?学生回答，比如陈独秀创办《新青年》、李大钊、胡适提出白话文、鲁迅写了《狂人日记》问题1:画面中描绘了什以学生了解的画家作品引问题2:《墨竹图》是如何表现的？古人偏爱梅;理解文人画已经不能因1）历史变革、新文问题1:哪些作品是传统问题2:这些作品中有你学生图像识读，进行判学生回答：《奔马》运用了中国画的水墨进行种与传统中国画技法完全问题4:《奔马》与传统画马有何异同点？提示1.相同之处都是传统国画用笔用墨，构图都有《五马图》中，以线造型，《奔马》既有遒劲的线条也有面，用墨块形态、动作不同，体现出强烈的透视关系；《五马图》中的马，丰肥健硕，《奔马》骨壮精瘦，更有生命力；3.技是工笔白描，《奔马》是大写意的，局部有夸张，但不失中国画的气学生思考、交流；1.追求明暗体积感，2.注重素描结构3.《奔马》的马头和胸部、后背等，学生思考、回答：抗日战争；他画马是一种精他借《奔马》抒发抗敌之志，彰显威武不屈的民族精神；体现他心系祖国的爱国情怀和民族1.让学生理解这种鼓舞人问题1:画面中描绘了什么内容？有什么共同特学生观察、回答：1.五官相似：柳叶眉、丹凤都是居中而坐、方形构林风眠为什么画仕女画欣赏林风眠的作品集，感受他的绘画作品：题材多样、形式独特；3.回答出林风眠是为了怀念母亲，画了大量女性题材的绘画，古装仕女1.介绍同时期西方的主流美术已经从印象派过说一说这些流派的绘画作品有什么特点？2.解1.了解印象派绘画追求户外光色的变化，野兽派、表现主义等现代主义绘画追求大胆的色彩、简约夸张的造型；2.了解林风眠受到西方现代绘画的影响较多，认为东西方艺术各有所长,应取长补短，调和中让学生了解同时期西方绘林风眠的作品从中西方艺术中汲取了哪些元素?引入探究活动；2.组织小组代表汇报探1.每个小组运用导学案和鉴赏任务单展开具体笛仕女》从唐代仕女画中学到了什么从服）：）：2.小组代表上台汇报，生主动表达的能力3.让学生学会运用个案分析的方,掌握鉴赏方法；1.引导学生共同小结林小结：林风眠的作品探索了中国传统水墨融合西方色彩的技法表现，追求东方神韵和西方形式的统一，开创了独特让学生理解中西融合是中让学生理解中西方艺术的文化从传统到现代有了学生观察、思考，为家乡新貌绘制明信片；画乡的山水？山水画该如山水画有没有新的面貌学生观察、了解，黄公望的作品是用传统的水墨技法表现，而吴冠中线、面、色、墨块等更简练的艺术语言，中西。彩墨等多种材料，开始的艺术实验：蔡国强2018年《空中花园》用火药创作绘画、徐冰2010年《凤凰》装置艺,为后续学习做铺垫。