9《猎人海力布》公开课一等奖创新教学设计-2

9《猎人海力布》公开课一等奖创新教学设计五年级上册《猎人海力布》教学设计

教学目标：

知识与能力：

1.掌握课文中的生字、生词，如“猎人"、“海力布”、“飞禽"等，并能正确运用。

2.能够准确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解故事情节。

过程与方法：

1.通过自主学习、合作探究的方式，深入了解课文中的角色形象、情节发展和主题思想。

2.学习如何通过语言、动作、心理描写来刻画人物形象，展现人物性格。

情感态度与价值观：

1.感受海力布勇敢、善良、为救乡亲们而不惜牺牲自己的精神品质。

2.培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感和文化自信。

重难点：

重点：

分析并体会海力布的人物形象和性格特点，理解他为何愿意牺牲自己。

难点：

深入理解课文中所蕴含的民间故事的特色和文化内涵，如口头传承、想象丰富等。

教学过程：

一、精彩导入

亲爱的同学们，今天我们要学习一个非常感人的民间故事，那就是《猎人海力布》。这个故事充满了神奇的色彩，讲述了一个勇敢善良的猎人如何为了救乡亲们而不惜牺牲自己的生命。通过这个故事，我们可以感受到海力布那种无私奉献、舍己为人的高尚品质。那么，让我们一起走进这个感人的故事吧！

二、生字学习

酬

拼音：chóu

组词：壮志未酬

造句：他虽然年事已高，但仍旧壮志未酬，还在为实现自己的理想而努力奋斗。

珍

拼音：zhēn

组词：珍稀

造句：大熊猫是我国的珍稀动物，受到了全世界的关注和保护。

叮

拼音：dīng

组词：叮嘱

造句：妈妈出门前总是叮嘱我要好好学习，不要贪玩。

嘱

拼音：zhǔ

（已与前一个字“叮”组成词语“叮嘱"，此处不再重复组词）

塌

拼音：tā

组词：倒塌

造句：那座古老的建筑因为年久失修，最终在一场暴雨中倒塌了。

焦

拼音：jiāo

组词：焦急

造句：他站在火车站外，焦急地等待着远方归来的亲人。

誓

拼音：shì

组词：誓言

造句：他们在国旗下庄严宣誓，誓言为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

谎

拼音：huǎng

组词：谎言

造句：诚实是做人的基本准则，我们不应该编造谎言来欺骗他人。

延

拼音：yán

组词：延迟

造句：由于天气原因，原定于今天的比赛不得不延迟到明天进行。

悔

拼音：huǐ

组词：后悔

造句：他当初没有珍惜机会，现在后悔也来不及了。

扶

拼音：fú

组词：扶持

造句：在困难时期，我们应该相互扶持，共同度过难关。

三、作者简介

全名为仁·甘珠尔扎布（仁是其父名，甘珠尔扎布是其本名），生于1930年，是当代舞蹈编导家，曾搜集出版蒙古族英雄史诗《英雄古那干》，已于1973年去世。他曾整理并出版了《中国民间故事选》中的《猎人海力布》，使其广为流传。

四、课文详细讲解

【第1自然段讲解】

在我国的一些地区，流传着一个非常动人的民间故事，这个故事讲述了一段不畏艰难、坚守爱情的故事。

在很久很久以前，有一个叫做牛郎的年轻人，他勤劳善良、朴实无华。他的父母早逝，只留下了一头老牛。牛郎和这头牛相依为命，生活虽然艰辛，但牛郎始终保持着乐观的心态。

一天，他在山间放牛时，偶然遇见了下凡洗澡的织女。织女是王母娘娘的外孙女，美丽善良、心灵手巧。她被牛郎的纯朴和善良所吸引，两人一见钟情。

然而，这段感情却遭到了王母娘娘的强烈反对。她认为牛郎配不上自己的外孙女，试图拆散他们。织女为了爱情，决定放弃天上的荣华富贵，与牛郎结为夫妻。

然而，他们的幸福生活并没有持续太久。王母娘娘知道了他们的婚事后，勃然大怒，命令天兵天将把织女抓回了天宫。牛郎在老牛的帮助下，披上牛皮、挑起孩子，飞上了天空追赶织女。

当他们飞到一座高山的上空时，王母娘娘拔下头上的玉簪，划出了一道银河，阻隔了牛郎和织女。两人隔河相望，却无法相见。他们的爱情感动了喜鹊，成千上万的喜鹊飞来搭成一座鹊桥，让牛郎和织女得以相会。

尽管他们不能长久地在一起，但每年的七夕节，喜鹊们会搭起一座鹊桥，让牛郎和织女得以相见。人们把这一天称为“七夕节”，也称为“情人节"。在这一天，恋人们会互赠礼物、许下心愿，期盼爱情长久、幸福美满。

这个民间故事在中国广泛流传，成为了传统文化中不可或缺的一部分。它表达了人们对忠贞不渝的爱情的赞美和向往，也传递了人们对于幸福生活的追求和期盼。

【第2自然段讲解】

这段文字描述了一个名叫海力布的猎人，他以热心助人和无私奉献而受到人们的尊敬。

海力布是一个猎人，他每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。这种无私的行为表明他是一个慷慨大方、关心他人的人。他不贪图个人的利益，而是愿意与他人分享自己的劳动成果。这种品质在人们心目中是非常可贵的，因此大家非常尊敬他。

通过海力布的行动，我们可以看到一个助人为乐、关爱他人的正面形象。他的行为不仅赢得了人们的尊敬，也为我们树立了一个榜样。在生活中，我们也应该学习海力布的品质，关心他人、乐于助人，让我们的社会更加温暖和谐。

同时，这个故事也提醒我们，在生活中我们应该珍惜自己的机会和资源，同时也应该关心他人、帮助他人。只有当我们学会与他人分享、关心他人，我们才能获得真正的幸福和满足。

【第3自然段讲解】

这段文字描述了海力布在深山中打猎时，偶然救下了一条小白蛇的情景。

海力布听到天上有呼救的声音，抬头发现一只老鹰抓着一条小白蛇从头顶飞过。他立刻意识到这是一次救助的机会，于是迅速搭箭开弓，射伤了老鹰。老鹰被迫丢下小白蛇逃走，小白蛇得以逃生。

这个情节具有强烈的戏剧性，突出了海力布的英勇和善良。他的快速反应和准确的箭术表明了他的狩猎技能，而他对小白蛇的救助则展现了他的同情心和正义感。这种救助行为也为后续的故事情节埋下了伏笔。

通过这个情节，我们可以看到海力布不仅是一个技艺高超的猎人，更是一个善良、勇敢、有担当的人。他的行为展现出了人性的美好和高尚，也为我们树立了一个值得学习的榜样。

总的来说，这段文字通过描述海力布救助小白蛇的情景，进一步展现了故事中的戏剧性和冲突，同时也突出了海力布的优秀品质。这种品质为后续故事情节的发展提供了动力和可能性。

【第4自然段讲解】

这段文字描述了海力布和小白蛇之间的对话，小白蛇为了报答海力布的救命之恩，提出了回报他的方式，即提供一颗宝石，这颗宝石的神奇之处在于，含在嘴里可以听懂各种动物说话。然而，这个宝石有一个重要的限制，就是不能将动物所说的话告诉别人，否则会变成一块石头。

海力布对于这个提议表现出了兴趣，他并不贪图珍宝，而是看重了宝石的神奇功能对于他作为猎人的帮助。他询问小白蛇是否真的有这样的宝石，表现出他的好奇心和谨慎。

小白蛇的回答“真的”再次强调了宝石的存在和真实性。同时，小白蛇也警告海力布，如果将动物所说的话告诉别人，他将会变成一块石头。这个警告是为了确保海力布不会滥用宝石的功能，也是为了让故事情节更加紧张和神秘。

总的来说，这段文字通过描述海力布和小白蛇的对话，进一步展现了故事中的奇幻元素和道德约束。海力布的谨慎和好奇心以及小白蛇的警告都为后续故事情节的发展提供了动力和可能性。

【第5自然段讲解】

这段文字描述了海力布跟随小白蛇来到龙宫，受到老龙王的感激和款待。老龙王想要重谢海力布，于是领他进入宝库，让他自行挑选珍宝。然而，海力布并没有贪图珍宝，而是提出了一个特殊的请求，希望龙王将嘴里含着的宝石送给他作为纪念。

海力布的选择显示了他的高尚品质和独特眼光。他不被眼前的珍宝所诱惑，而是专注于那颗神奇的宝石，因为这颗宝石可以帮助他更好地完成猎人的工作，同时也可以为他带来更多的机会去帮助别人。

老龙王低头思考了一会儿，最终将宝石吐出来送给了海力布。这个细节表明老龙王对海力布的尊重和感激，同时也显示了他的慷慨和大度。他理解海力布的需求，并愿意满足他的愿望。

总的来说，这段文字通过描述海力布与老龙王的互动，进一步展现了海力布的高尚品质和独特眼光，同时也展现了老龙王的慷慨和大度。这种互动为后续故事情节的发展提供了动力和可能性。

【第6自然段讲解】

这段文字描述了海力布离开龙宫的情景，以及小白蛇对他的警告和叮嘱。

海力布即将离开龙宫，小白蛇跟了出来，再次提醒他关于宝石的禁忌。她叮嘱海力布，无论听到什么动物说的话，都不能告诉别人，否则会变成石头，永远无法复活。这个警告是为了确保海力布不会滥用宝石的功能，也是为了保护他的安全。

海力布感谢了小白蛇的提醒和关心，然后回家了。这个细节表明海力布是一个懂得感恩的人，同时也暗示着他即将开始一段新的冒险。

总的来说，这段文字通过描述小白蛇对海力布的警告和叮嘱，进一步强调了故事中的奇幻元素和道德约束。这个警告为后续故事情节的发展提供了动力和可能性。

【第7自然段讲解】

这段文字详细描述了海力布得到宝石后的变化以及他如何利用宝石的能力去帮助更多的人。同时，也描绘了一个紧张的情节，预示着即将发生的灾难。

首先，海力布得到宝石后，他的打猎技巧得到了极大的提升。宝石赋予了他听懂飞禽走兽语言的能力，使他能够准确地知道哪座山上有哪些动物，从而更高效地捕猎。因此，他每次打猎回来，都能分给大家更多的猎物。这不仅改善了他自己的生活，也让他有能力帮助更多的人。

然后，有一天，海力布在深山里打猎时，偶然听到了一群鸟的议论。通过仔细倾听，他得知了一个惊人的消息：大山即将崩塌，大地将被洪水淹没，无数人将面临生命危险。这个情节突然而紧张，让读者为即将发生的灾难感到担忧。

在这个情节中，海力布的宝石再次发挥了关键作用。它不仅提升了海力布的打猎技巧，还让他有机会提前得知灾难的消息。这也预示着海力布将再次面临一个重大的选择：是独自逃生，还是冒着生命危险去通知其他人？

总的来说，这段文字通过描述海力布得到宝石后的变化和他如何利用宝石的能力去帮助更多的人，展现了海力布的善良和勇敢。同时，也通过描绘一个紧张的情节，为故事的发展增添了悬念和期待。

【第8自然段讲解】

这段文字描述了海力布得知灾难消息后的反应以及他试图说服村民搬家的情景。

首先，海力布听到灾难的消息后，感到非常震惊和担忧。他知道这个消息的重要性，也知道这个灾难对村民们来说将是巨大的威胁。因此，他急忙跑回家，告诉大家必须尽快搬家。

然而，村民们对这个消息的反应并不积极。他们已经在这里住了好几代，有太多的东西和情感与这个地方相连。他们认为海力布突然让他们搬家是没有理由的，也不相信这个消息的真实性。

海力布看到大家的不信任和疑虑，感到非常焦急和无助。他甚至掉下了眼泪，以表达他的真诚和急迫。他发誓自己说的是真的，并再次催促大家赶快搬家。

最后，一位老人代表村民们表达了他们的疑虑和困难。他们需要一个更充分的理由来搬家，因为他们在这里已经有了太多的联系和记忆。

这个情景展现了海力布的善良和责任感，以及村民们的疑虑和不愿改变。这也预示着海力布将面临更大的挑战，他必须找到一个方法来说服大家搬家，同时也要保护他们的安全。

【第9自然段讲解】

这段文字描绘了海力布在面临村民们的不信任和疑虑时，内心的挣扎和最终的决定。

海力布明白，单纯告诉大家“赶快搬家"并不能说服他们，因为缺乏足够的信息和解释。村民们习惯了安稳的生活，不愿意轻易改变，特别是在没有明确原因的情况下。而且，灾难的消息本身也太过突然和惊人，难以让人立刻相信。

同时，时间也在快速流逝。海力布深知，如果不能及时说服大家，灾难将不可避免，村民们可能会面临生命危险。在这种压力下，海力布做出了一个重大的决定：牺牲自己，告诉村民们全部真相。

他首先观察到鸟群的飞散，这成为了支持他话语的证据。然后，他详细叙述了如何得到宝石、如何听到鸟群的讨论，以及为什么不能把消息告诉别人的原因。他选择坦诚相对，毫无隐瞒。

然而，在他刚说完真相后，他变成了一块石头。这个突如其来的转变震惊了在场的每一个人。他们终于相信了海力布的话，但为时已晚，他们的朋友和救命恩人已经永远地消失了。

这段情节充满了戏剧性和情感张力，展现了海力布无私的牺牲精神和村民们对真相的迟钝。这种对比突出了海力布的高尚品质，也增加了故事的悲剧色彩。

【第10自然段讲解】

这段文字详细描述了村民们在海力布变成石头后的反应，以及随后发生的灾难情景。

首先，当村民们亲眼看到海力布变成石头时，他们感到无比后悔和悲痛。他们后悔没有早点相信海力布的话，悲痛失去了这位善良、无私的英雄。他们含着眼泪，呼唤着海力布的名字，表达着内心的愧疚和哀悼。

然后，村民们开始紧急行动，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往远离村庄的地方逃去。这个场景展现了村民们在灾难面前的团结和互助精神，也暗示了他们对海力布的信任和尊重。他们听从了海力布的警告，尽管已经失去了他，但他的影响力和牺牲精神仍然激励着他们。

在逃亡的路上，天气突然恶化，乌云密布，狂风怒号，接着下起了倾盆大雨。这个描写增加了故事的紧张氛围和灾难的严重性。半夜里，一声震天动地的巨响传来，大山崩塌了，地下涌出洪水，将整个村子淹没。这个场景描绘了灾难的惨烈和无情，也验证了海力布预警的准确性。

总的来说，这段文字通过描述村民们的反应和灾难情景，展现了海力布牺牲的价值和意义。他的预警虽然带来了个人的悲剧，但也拯救了无数村民的生命。他的英雄形象在灾难中得到了升华和永恒。同时，这段文字也传达了一个深刻的道理：在面对未知和危险时，我们应该保持警惕和信任，珍惜那些愿意为我们付出的人。

【第11自然段讲解】

这段文字总结了故事的主题和意义，强调了人们对海力布的纪念和敬仰，同时也提出了一个实际的问题：那块叫做“海力布”的石头是否真的存在。

首先，这段文字表达了人们对海力布的感激和怀念。海力布虽然变成了一块石头，但他的英勇和牺牲精神永远铭刻在人们心中。他们用各种方式纪念他，传承他的故事，让他的事迹成为后世的榜样。

其次，这段文字也提出了一个有趣的问题：那块叫做“海力布”的石头是否真的存在。这个问题激发了读者的好奇心和想象力，也暗示了故事的真实性和可信度。虽然我们无法确定石头是否真的存在，但我们可以相信的是，海力布这个英雄形象在人们心中