部编版语文四年级下册全册知识点梳理

部编版语文四年级下册第一单元学习力提升知识点

一、汉字考点

易读错的字:

稀疏(shu)杂兴（zd）锄豆(chu)卧前J(bo)亡赖（wu）

峡蝶(jia)翁媪（ao）相媚好（m6i）徐公店（xu）篱笆（11）

茅檐(ydn)老翁(weng)构成(gdu)芍药(shao)鸡冠花（guan）

朴素(su)率领(shuai)倘若(tdng)和谐(xie)踏步（ta）

凤仙(feng)慰藉(jie)帐子(zhang)闪烁(shud)闪电一瞥（pie）

河滩(tan)饱胀(zhang)锐利(rui)蝙蝠(fli)暖和(huo)

绮丽(qi)应和（he）谈心（tdn）高耸(sbng)卜落卜落跳（bti）

纤细(xian)丝绸(chou)回旋(xudn)失眠(mian)清平乐（yu爸）

必考多音字:

bu（卜落）h6（和气）„fguan（鸡冠花）

bo（萝卜）h6（应和）;taIguan（冠军）

rji（书籍）rbao（剥花生）rxing（兴奋）

籍J剥＜兴｛

1ji6（慰藉）Lbd（剥削）1xing（高兴）

易写错的字：

复杂稀疏篱笆蜻蜓茅屋屋檐老翁无赖剥削构成顺序

装饰蹲下率领觅食踏步倘若绘成和谐寄住催眠霸气猫头

鹰

疏:右上偏旁不是“亡”，注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”，要和“延”区分开。

赖:左边是“束”，中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”，不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”，要加上左边撇和右边的点笔。

霸：“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“彳”。

易考形近字组词:

［饰（装饰）［凤（凤仙花）［谐（和谐）［蜻（蜻蜓）［赖（无赖）

［柿（柿树）【风（大风）〔偕（偕同）〔清（清明）【懒（懒虫）

慰（安慰）［滩（河滩）帐（帐子）［蝙（蝙蝠）［茅（茅草）

蔚（蔚蓝）［摊（摊开）胀（肿胀）［编（编织）1矛（长矛）

二、词语考点

近义词

装饰一装点时令一时节独特一特别照例一照旧率领一带领

耸立一屹立倘若一假如慰藉一安慰猛厉一猛烈锐利一锋利

阔达一宽阔绮丽一美丽回旋一回荡纤细一纤弱明洁一明净

天高地阔一海阔天空车水马龙一车来车往依山傍水一倚山傍水

反义词

虚一实肥一瘦纤细一粗壮华丽一朴素锐利一迟钝复杂一简

单

稀一稠阔达一狭小沉醉一清醒天高地阔一方寸之间车水马龙一门可罗

雀

描写城市和乡村的词语：

城市生活：繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌

乡村风光：肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻

常考的短语：

（碧绿）的藤叶（门前）的场地（夏天）的傍晚（天边）的红霞

（暖和）的晴天（小小）的天窗（唱歌）的夜莺（明洁）的丝绸

四、句子考点

好句积累

1、如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草,

绿的叫•，都像赶集似的聚拢来。（比喻、拟人）

2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）

3、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（拟人）

4、地上草如茵，两岸柳如眉。（对偶）

5.描写农村生活的诗：

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。一《过故人庄》唐

孟浩然

6.描写乡村儿童生活的诗：

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。

-《村居》清高鼎

6、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种

瓜。

——《四时田园杂兴》宋范成大

常考句型

1.看图选风景，仿照例句写一写。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它

们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

我眼中的乡村

我们的乡村是个美丽的地方。春天万物复苏，桃红柳绿。迎春花盛开，银

燕从南方飞来……好一派春意盎然的景像。夏天，万物生长盛旺，百花盛开，

稻田里的秧苗绿油油的，就好像给大地铺上了绿色的大地毯。果园里枝繁叶

茂，果实累累、生机盎然……秋天，稻团里的稻谷金灿灿的，好像是给稻田铺

上了金黄色的大地毯，从远处望去格外耀眼。果园里的石榴一个个露出圆圆的

笑脸。柿子树挂满了许多红红的小灯笼，好似在向人们传递着丰收的喜讯，农

民伯伯个个都笑开颜。

2.读诗句，说说眼前浮现出怎样的情景。

1）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蚊蝶飞。

情景：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在

田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经

过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。

2）儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。

情景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他

不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛

中，再也找不到了。

3）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

情景：勤劳的大儿子正在小溪东面的豆田里锄草；二儿子正在院子里用灵

巧的双手编织鸡笼；可爱的小儿子，正卧在溪边，开心地哼着歌儿剥莲蓬。

五、单元课文内容与积累运用

课文背诵：

1.古诗三首

四时田园杂兴（其二十五）宋范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜒块蝶

飞。

宿新市徐公店（宋）杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

清平乐.村居（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（6。）？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（WU）赖，溪头卧剥莲蓬。

2.日积月累

《卜算子•咏梅》毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

犹：还，仍然。俏：俊俏，美好的样子；待：等待。烂漫：诗中指花全部盛开

的样子。

六、单元词语过关（听写）

屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若

和谐甜蜜梦乡无赖催眠曲杂兴住宿稀疏老翁无赖

寄住篱笆茅屋寻觅剥莲蓬凤仙觅食描绘蹲着高耸

慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰卜落卜

落

七、单元课文过关

1古诗词三首

《宿新市徐公店》

1.《宿新市徐公店》的作者是南宋诗人杨万里,从“树头花落未成阴”可以看

出诗人写的是暮春景色,“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”中“走”和

“追”两个动词写出了儿童的天真活泼,表达了作者对春天和儿童的喜爱。

2.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。篱落：置笆。疏疏：稀疏。径：小路。

深：深远。阴：楂荫。这两句写春景,是静态描写。从“新绿”“未成阴”可

看出是暮春时节。

诗意:在稀稀落落的篱笆旁，有一条路伸向远方,树上的叶子刚刚长出来还没有

形成树荫。

3.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。走：跑。寻：找。这两句写儿童的活动,

是动态描写。诗意：儿童们奔跑着追赶黄蝴蝶，可是黄蝶飞到菜花丛也再也找不

到了。

《四时田园杂兴（其二十五）》

1.《四时田园杂兴（其二十五）》是南宋诗人范成大的七言绝句。“杂兴”的

意思是随性而写的诗。这首诗写初夏江南农村景物的特点和初夏时的紧张劳动

气氛。

2.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

这两句诗描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花,它们的特点分别是：金

黄、肥、雪白、稀。

诗意:-树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；养麦花•一片雪白，油菜花

倒显得稀稀落落。

3O日长篱落无人过，惟有蜻蜓蝶蝶飞。

篱落：萱笆惟：Ho峡蝶：蝴蝶的一种。

诗意：白天长了，篱笆没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

4.诗的最后两句以静中有动，以动衬静,从侧面写出了农民农忙时节的忙碌。

《清平乐•村居》

1.《清平乐•村居》是一首回，“清平乐”是词牌名,“乐”在这里读yu©,“村

居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村环境的描写

和对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了作者喜爱、向往农村和平宁静生活

的思想感情。

2.茅檐低小，溪上青青草。茅檐:茅屋的屋檐。

诗意：草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。

3.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

翁媪:老翁、老妇；相媚好:彼此之间很亲热。

诗意：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家

的呀?

4.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

锄豆:锄掉豆田里的草。织:编织。

诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草,二儿子正于编织鸡笼。

5、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然

纸上。

无赖:亡，同“无”读wd顽皮、淘气。卧剥:躺卧着剥开。卧：趴。

诗意：最讨人喜欢的是那顽皮的小儿子，他正躺卧在溪边剥着莲蓬吃呢。

6.我知道的词牌名还有：水调歌头、满江红、破阵子、虞美人、如梦令、卜

算子等。

7.在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如:唐诗、

宋词、元曲、明清小说。

2乡下人家

1.《乡下人家》是一篇写景散文,描绘了乡下独特又迷人的风景。文章按照医

前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,表达了

作者对乡下人家的喜爱之情和对宁静悠闲乡村生活的向往。

2.《乡下人家》课文依次向我们展示了①瓜藤攀檐图；②鲜花绽放图；③雨后

春笋图；④鸡鸭觅食图；⑤乡村晚餐图；⑥月夜睡梦图。

3.“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前

蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”这句话中“一道别有风趣

的装饰”指的是“青、红的瓜，碧绿的藤和叶。“

3.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们

和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xi6）的田园风景画。“他们的好

友”指的是红‘葭、微风、鸟儿;“向晚”的“向”意思是将近，向晚的意思

是接近晚上，傍晚。

4.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的

意思是写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束。我能给这幅画起一个名字：

乡村晚餐图。

5.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头

来”

这句话是个拟人句,写出了春雨过后竹笋长得很多很快,其中的“探”字写

出嫩笋生长得很迅速,写出了春天的生机勃勃。

6.“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一

对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”这句话用对比的手法写出了乡村装

饰的简单、自然和朴素，表达了作者对乡村生活的喜爱。

3天窗

1.《天窗》作者茅盾以自己的童年生活为题材,天窗给孩子们带来了无穷无尽

的快乐和丰富的想象。从天窗看到的“一条黑影"想象成灰色的蝙蝠、会唱

歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰。

2.文中写了天窗成为孩子们唯一的慰藉情况有：夏天阵雨来时、晚上被逼着去

床上“休息”时。天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗。天窗的神奇之处在

于：使孩子看到了外面的世界，产生了无穷的想象。

3.天窗的作用是：晴天光线和空气可以进来，雨天或冬天时可挡风雨;天窗象

征了儿童通往想象世界的窗。

4.“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”“锐利”本身的意思是尖锐、锋

利。在这里指丰富，是让你的想象力丰富起来。

5.“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们

偏就不许。”“顶”是特别的意思,“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活

泼可爱。

6.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草她河

滩。“逼”字用得很好，它体现了孩子们内心的不情愿和无奈。如果改成

“叫”字或其它的字，就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想象的重要性。

4三月桃花水

1.《三月桃花水》三月桃花水比作竖琴,明镜等,赞美了春天的美丽,赞美了

三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉,抒发了作者对春天和大

自然的热爱，表达了作者热爱祖国山水的情感0

2.啊，河流醒来了！“醒”字用得特别好，写出了作者看到河流哗哗流淌时惊

喜心情o

3.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾烟；它

看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空很早很早，

就升起了袅袅炊烟。

句中的，，它”指的是三月桃花水,句子连续用了四个“看见”，描写了春天

四种美好的事物燕子、垂柳，姑娘，炊烟,运用了拟人、排比、比喻的修辞手

法，描绘了桃花水映照出的美景。表面上写景，实际上赞美了农民的勤劳,歌颂

了农村的幸福生活。

4.怎样理解“比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水”这句

话？

答:因为桃花水蕴含着春播，所以比金子还贵；因为桃花水纯净透明，所以比

银子还亮。

这句话表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

八、单元考点提示

1.背诵《古诗三首》和日积月累《卜算子•咏梅》

2.结合诗句的意思，想象画面。

3.这一单元出现的好词好句很多，描写了许多美好的画面，经常以按课文内容

填空的形式考查句子的积累。

4.《天窗》一文中有一些含义深刻的句子，经常会以问答形式、阅读形式考

查。

5.在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点，常见的考查形式：以问答、画

线等形式找关键句。

6.修辞是各年级学习的重点，排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是

经常出现的，经常会以仿写、补充句子等方式考查。

7.本单元的口语交际要求转述别人的话，我们要掌握转述的基本知识和技

巧。

8.本单元的习作是写带给你快乐的地方，值得回忆的乐园，注意要写出这个乐

园带给你什么，你的感受是什么。

部编版语文四年级下册第二单元学习力提升知识点

一、汉字考点

易读错的字

松脂(zhl)渗水(shen)拂（fd）拭汹涌澎湃（penpdi）

挣扎(zha)晌午(shdng)挣扎(zheng)弹惮翅膀（ddn）

迟钝(dun)不仅(jin)隧道（sui）前俯（窕）后仰

粘稠(nidn)繁衍(yan)膨胀(p6ng)飒飒（sd）地响

敏捷(ji6)栖息（qi）开辟（pi）崭新(zhdn)

不懈（xiG）除臭(chdu)蔬(shti)菜乒乓(pingpang)

杀菌（jUn）死亡率（16）病灶(zdo)将来(jiang)

蜿(wan)蜒今朝（zhao）载(zai)人里程碑（bei）

火焰(yan)先驱（qu）实践(jian)飞船着（zhuo）陆

实施（shi）苍穹(qiong)琥珀（pd）嫦娥奔（bE）月

渗(shen)出癌症（zhdng）拍摄(sh6)着（zhuo）陆场（chdn

g）

必考多音字

zha（扎针）zhe（看着）

[1U(效率)

JLza（包扎）Ishuai(率领)着，zhuo（着陆）

zhd（挣扎）zhao（着凉）

易写错的字

拂拭美餐晌午热辣辣渗出详细隧道脑颅膨大

鸟翼开辟冰箱除臭蔬菜隐形健康需要

拭:右边偏旁不加撇，是“算式”的“式”。

辣:右边是“束”，不是“束”。

隧:右边不要多写一点。

康:是广字框而不是“广”。

易考形近字组词：

［介（介绍）［怒（愤怒）［晌（晌午）［测（测算）|谈（谈话）

［阶（台阶）【努（努力）I响（响亮）〔侧（侧面）［淡（平淡）

预（预习）［凡（平凡）膨（膨胀）［蔬（蔬菜）［健（健康）

予（赠予）［巩（巩固）澎（澎湃）〔疏（稀疏）［建（建设）

［胞（细胞）

［泡（泡沫）

二、词语考点

近义词

约莫~大约拂拭~擦拭遨游~漫游详细~详尽前俯后仰~前仰后合

迟钝~迟缓后裔~后代繁衍~繁殖今朝~现在五彩斑斓~五彩缤纷

反义词

柔嫩T刚强迟钝一灵敏轻盈T笨重吸收一释放欣喜若狂T悲痛欲绝

先进T落后普通一特别消失T出现执着一动摇无能为力T得心应手

词语积累

①ABB式词语：热辣辣热腾腾沉甸甸气冲冲乐呵呵笑嘻嘻香

喷喷

②AABC式词语：勃勃生机滔滔不绝欣欣向荣念念不忘亭亭玉立斤斤

计较

③含有反义词的词语：前俯后仰大惊小怪东奔西走东张西望有气无力

④形容特别高兴的词语：欣喜若狂眉飞色舞欢天喜地喜出望外兴高采

烈

⑤表示色彩的词语：五彩斑斓五光十色五颜六色五彩缤纷花红柳绿绚

丽多彩

⑥有一些词语，有的是近几十年出现的：云技术、多媒体、互联网、克隆……

有的词语是在原有含义的基础上有了新的含义：桌面、窗口、文件夹、潜

水……我们把这样的词叫做“新词”。我还知道这些新词：网吧、追星族、给

力、外卖、菜鸟、炒作、小儿科、粉丝、菜单、病毒、防火墙、充电……

字词理解

前俯后仰：俯，头向下；仰，脸朝上。毫不相干：毫，一点儿。

欣喜若狂：若，好像。茹毛饮血：茹，吃。

毋庸置疑：毋，不要。点睛之笔：睛，重要、关键的内

容。

震耳欲聋：欲，将要。振奋不已：已，停止。

九天揽月：揽，采摘。穿越苍穹：穹，天空。

三、句子考点

好句积累

1.拟人句：一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。这句话中''快

乐地飞舞“说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨

命运形成对比。

2.排比句：数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像

它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达

数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血

的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。这段话写出了恐龙家族“形态

各异”的特点。这段话中“友狠”和“温顺”是反义词，这段话介绍了恐龙的

身长、体重、性情、食性。

常考句型：

1.仿照例句，运用作比较的说明方法介绍一种事物。

地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身

体。

示例1：汤圆和小核桃-样大小，圆圆的，白白嫩嫩的，香甜的味道让人回味无

蜜。

示例2：饺子和古代的元宝-一般大小，馅料不同，味道也不同。

2.仿照例子，用对比列举的方式介绍一种事物。

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们

的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达

数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛

饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

示例：鸟类遍布全球，种类繁多。有些鸟体形庞大，最重的有一百多千克；

有些鸟则体长只有几厘米，体重只有几十克。有些鸟双翅已退化，不能飞翔。

有些鸟的飞行高度可达几千米。有些鸟喜欢在白天活动，寻找食物;有些鸟则喜

欢在夜间或黄昏的时候活动。

重点句子理解。

1.“一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒

地响。”这句话运用了拟人的修辞手法，作者描写了太阳、海、绿叶这几种事

物，“太阳暖暖地照着”说明天气比较热。

2.两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。”“黄色的泪珠”指的是松脂。蜘

蛛逼近苍蝇，想一饱口福，竟双双被一大滴松脂裹住了，这真是“螳螂捕蝉，

黄雀在后”。

3.“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的

画卷涂上了“点睛”之笔。”这句话运用打比方的说明方法,生动形象地将古

生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷“，把在中国辽

宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笨”，恰如其分地说明

了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。

4.“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。”“希望”说明科学家还在继

续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示。这句话显示

了说明文语言的准确性。

5.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身

体。

这句话运用了作比较的说明方法,用人们熟知的泡与恐龙比较说明，更容

易让读者接受，能更清晰地体现事物的特点。

6.“纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。”这句话运

用了列数字的说明方法，用具体的数字说明纳米到底有多小。

7.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可

见纳米有多么小。这句话用列数字、作比较的说明方法，把纳米小球与乒乓球

相比，说明了纳米很小的特点。

8.“有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话运用了

作比较的说明方法，用人们熟知的钢铁与之比较说明，令人印象深刻。

9.“火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之

中」这句话运用比喻的修辞手法，把火箭比作巨龙，写出了火箭升空的雄

伟、壮观场面。

四、课文内容背诵片段和日积月累

日积月累:

江畔独步寻花（其五）［唐］杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

五、单元词语过关（听写）

怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午热辣辣淹没挣扎冲刷

成千上万断绝推测详细情形划动渗出一番埋伏

恐龙笨重迟钝鸽子根据末期描绘隧道形态膨大

前肢具备开辟脱离挣扎凌空毫不相干十吨脑颅鸟翼

纳米无能为力拥有冰箱

功能蔬菜材料钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶

需要深刻除臭碳化物丝毫几吨头颅羽翼

六、单元课文过关

1.《琥珀》是一篇科学小品文,作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇

异的琥珀,用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的

形成和被发现的过程以及这块琥珀的科学价值。

琥珀形成的两个阶段是：由松脂形成松脂球,再由松脂球变成化石。琥珀

形成的条件是：天气炎热，松树渗出松脂；松脂刚好包住两只小虫；松脂继续

滴，形成松脂球；地壳运动，松脂球被长时间埋在地下。

2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于“鸟类起源于恐龙”假说的文章，生动形象

地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及III此推想出的恐龙飞

向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大

发现,又唤起人们对科学的浓厚兴趣。课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除

了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。

3.《纳米技术就在我们身边》一文围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含义、

运用以及对未来的影响。作者以通俗易懂的语言向我们科普了什么是纳米技

去，通过冰箱里面的纳米涂层、“碳纳米管”的神奇材料、隐形战机上的吸波

材料三个例子,说明纳米技术就在我们身边。又从癌症的预防和检测、癌症的

治疗、纳米缓释技术下的药效三个方面,介绍了纳米技术在人类健康方面的应

用。最后展望纳米技术的未来,增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与

科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣。

4.纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。纳米是非常非常小的长度单

位，1纳米等于十亿分之一米。

5.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现“飞离地球、遨游太

空”的美好梦想所进行的不断尝试和追求,重点记述了“神舟五号”的发射成

功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航

天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结

合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

6.中华民族飞天梦实现的阶段①古人的奇妙想象；②万户的火箭飞行；③人造

卫星的发射：④载人航天工程的实施：⑤“神舟五号”载人飞船发射；⑥“嫦

娥工程”成功探月。

7.“神舟五号”于2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心成功

发射。

2007年10月24日,我国成功发射第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”o

2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着

陆。

8.与月球有关的传说：嫦娥奔月、吴刚伐桂、天狗食月

9.月亮“别称”：除课文中提到的“嫦娥”、“玉兔”，还有比如银钩、玉

钩、琼钩、玉弓、弓月、金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜、冰镜、水

镜、圆镜等等。

10.米・伊林的《十万个为什么》用屋内旅行记的方式,对日常生活中的许多事

物提出饶有兴味的问题：乘坐热气球能环游世界吗?时光能倒流吗?为什么飞机

不像鸟儿一样扇翅飞行?地球究竟正在变冷还是变暖?……这套丛书涵盖了数

学、物理、化学、生物等领域o

11.我国还有许多优秀的科普作品，如李四光的《看看我们的地球》、高士其的

《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。

七、考点提示

1.修辞手法考点提示：这一单元中描述恐龙的演变过程运用的是排比的修辞手

法，经常会以填空、仿写、补充句子、运用修辞手法的作用等形式考查。

2.词句的考点提示：《琥珀》一文中出现了很多叠词和修饰性词语，经常会在填

空、连线、选择题中出现。考试点睛

3.课内阅读的考点提示《琥珀》一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过

程及其意义；《飞向蓝天的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过

程。

4.习作考点提示本次的口语交际是“说新闻”，注意说新闻的技巧，也可以表达

关于新闻的感受。习作是想象作文，注意材料的选择，把事物的样子、功能等介

绍清楚。

部编版语文四年级下册第三单元学习力提升知识点

一、汉字考点

易读错的字

漫灭（mie）藤（teng）萝躲（du6）避膝盖（XI）

倒翻（ddo）交叉（cha）拥挤（ji）重叠（chdng）

绽放（zhan）花穗（suii）白桦（hui）姗姗来迟（shan）

潇洒（xiao）涂抹（m6ma）金晖（hui）朦胧（mCnglong）

炫耀（xuan）尘垢（gdu）白雪皑皑（ai）徜徉（chdngyang）

胆怯（qi4）曝晒（pu）赤脚（chi）阴霾（mdi）

晕皱（yiin）携手（xi6）屈原（qu）陶渊明（yuan）

杜甫（fu）韩愈（yu）龚自珍（gong）孟浩然（mmGng）

范仲淹（zhong）跋涉（shG）胆怯(qie)刘禹锡（yuxi）

易考多音字

藏cdng（躲藏）zang（西藏）盛sheng（盛开）cheng（盛饭）

处chu（相处）chu（到处）间jian（中间）Jian（间隔）

奇qi（奇怪）jl（奇数）重chong（重复）zhong（慎重）

抹ma（抹布）mo（涂抹）曝bao（曝光）pu（曝晒）

易写错的字

繁星藤萝膝盖躲藏墨水瓶交叉潇洒

花穗朦胧寂静朝霞漫步波涛

膝:右边偏旁的下面是“木”，不是“水”。

抹：右边是“末”，上长下短，不要写成“未”。

潇：是左右结构不是上下结构，不要把“y”写在“什”的下面。

藤：“滕”右上是两横，不是三横；右下面是“小”，不是“水”。

易考形近字组词:

漫（漫灭）藤（藤萝）［膝（护膝）［躲（躲藏）

慢（快慢）腾（腾飞）［漆（漆黑）［跺（跺脚）

繁（繁衍）

敏（敏捷）

［挤（拥挤）［桦（白桦）］涂（滩涂）［绣（苏绣）

【济（经济）1哗（哗啦）I途（路途）［锈（生锈）

［抹（抹上）

［沫（泡沫）

二、词语考点

近义词

漫灭~磨灭波涛~波浪躲、藏交叉~交织好像~仿佛指挥、指导

朦胧、模糊潇洒~洒脱寂静~安静徜徉~徘徊炫耀~夸耀尘垢~污垢

反义词

回忆T向往出奇—平常温柔-粗暴交叉一平行整齐T错杂凉爽T

闷热

朦胧T明朗潇洒T拘束寂静T喧闹胆怯—勇敢姗姗来迟一争先恐后

词语搭配:

毛茸茸的枝头洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞

胆怯的小白菊晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝

词语归类

①表示颜色的词语

绿:墨绿浅绿翠绿红：鲜花、深红、淡红黄：金黄、浅黄、土黄

②量词:一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华

③动词:涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾

三、句子考点

好句积累

1.排比句：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有

你波涛的清响？运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热

爱大海的情怀。

2.比喻句抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页曝着阳光一

开一收。将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页，把我们带

到了一个奇光异彩的曼妙世界。

3.拟人句：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣

瓣地绽透。把小白菊拟人化，展现了小白菊慢慢绽放的情景，从情感上表达出作

者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。

常考句型

1.仿照加点部分，用不同形式描写颜色。

◊在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花。

运用比喻的修辞，把雪花比作银霜，生动形象地写出了颜色的洁白。

◊白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

生动形象地写出了白雾与远天晴空连在一起的情景。

◊那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得

多么醉人啊！

生动形象地写出了“绿”“黄”“蓝”的程度，令人沉醉。

描写颜色的句子：

①满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

②那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

③月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简

直像一团燃烧的火焰。

2.仿照示例写短诗。

◊这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

仿写：这些事一一是永存脑海的记忆：月下的田野，地上的西瓜，逮猗的你

我。

◊春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

仿写:中秋的夜晚，怎样的迷人呢？盈圆的月，浓郁的酒香，思盼的人儿。

3.体会含义深刻的句子

1.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

“这些事”指的是儿时与母亲的往事,因为这些事对我来说很重要，而且值得

回味，表达出作者此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐。

2.“哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”诗句中“你”是指大海。全诗运

用排比和连续的反问，加强了抒情效果。

3.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲在

你的怀里。诗中“天上的风”指自然界的风和雨,“心中的风雨”指生活中的

失败和挫折。用“鸟巢”比喻母亲的怀抱,当人生的风雨来时，“我”只有到

母亲的怀抱中去寻求安慰，从中可让读者感受到那浓浓的母爱。一个“躲”字

表达了诗人对母亲的深深依恋。

4.“所有的绿整齐地按着节拍飘动在一起”春风是春的使者，温暖的春风不但

吹绿了自然，而且吹到了作者的心中,所以让作者觉得所有的“绿”都飘动了

起来。表达了诗人对绿的喜爱与赞美。

5.“白桦四周徜徉着娜娜来迟的朝霞”运用拟人的修辞手法描摹了朝霞的生成

过程缓慢。

6.白桦被白雪覆盖，一串串白色的花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，优雅又高

洁。写出了白桦的傲寒挺立,表现了对白桦的喜爱和赞美。

四、课文内容背诵片段

背诵课文：

9.《短诗三首》冰心

☆繁星（七一）这些事一一是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲

的膝上。

☆繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？

☆繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来

了，我只躲到你的怀里。

10.绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、

浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿

集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一

起...

曰积月累:

☆诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青（谈诗美）

☆诗和音乐一样,生命全在节奏。一一朱光潜（谈诗的节奏）

☆诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——［英国］华兹华

斯

五、单元词语过关（听写）

繁星藤萝波涛漫灭膝盖躲藏墨绿嫩绿集中交叉

教练指挥整齐节拍白桦毛茸茸潇洒朦胧寂静朝霞

墨水瓶拥挤绣花花穗涂抹

六、单元课文过关

1.《短诗三首》作者冰心，她被称作原名谢婉莹，她被称作“世纪老人”。《繁

星》是冰心的第一部诗集。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影

响下写成的。

《繁星》（七一）没有正面描写母亲的形象，而是通过许多情境一一“月明的园

生”“滕

萝的叶下”“母亲的膝上”,表现出母亲的和蔼、善良与体贴。

《繁星》（一三一）这首诗在写作中运用了排比和反问手法,通过描写星光、

花香和大海的涛声,表达了诗人对大海、对大自然的热爱之情。

《繁星》（一五九）这首诗运用了比喻的修辞手法,用“鸟儿”自喻，用

"鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱,表达了对母亲的赞美之情,歌颂了母爱的温

暖和伟大。

2.《绿》作者艾青,艾青代表作《大堰河一一我的保姆》《艾青诗选》《我爱

这土地》。

《绿》的作者艾青描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象,表

达了诗人热爱春天、热爱生活、热爱生命的思想感情。诗中表现的“绿”，是

大自然的景象,更是诗人的感受。

含有绿的诗句：

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——【宋】翁卷《乡村四月》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——【唐】贺知章《咏柳》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。——【宋】王安石《泊船瓜洲》

3.苏联著名诗人叶赛宁创作的诗歌《白桦》从从雪中、寂静中、朝霞中多个角度

描写白桦，展现了白桦的高洁之美,流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。

4.《在天晴了的时候》是戴望舒创作的一首诗,诗人运用拟人的手法，描绘了天

晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的

心情，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。戴望舒,代表作有《雨巷》，并因

此作被称为“雨巷诗人”o

七、考点提示

1.课文内容考点提示

《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句，从中感受语言的魅力，并背诵

《短诗三首》。

2.重点句子的理解

带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。

3.课内阅读考点提示

《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》

中白桦在各种场景中的美，这些内容都会以课内阅读的形式考查。

部编版语文四年级下册第四单元学习力提升知识点

一、汉字考点

易读错的字

解闷(m6n)开辟（pi）屏息（bing）无忧无虑（lu）

遭殃(yang)疙瘩（g6）蹭痒(ceng)枝折花落（sh6）

的确（di）玩耍(shua)暖和（huo）用身子蹭（cdng）

欺侮（wO）折磨(zhd)凄惨（ql）哼声（heng）

啄食（zhu6）啼叫（ti）可恶(wii)一撮儿（zuo）

田坝（ba）警戒（j警）侍候（shi）从容(c6ng)

看守（kdn）净角（ju6）呵斥(hechi)大模大样（mu）

叫嚣(xiao)奢侈(shechi)窥伺(kuisi)供养不周（gong）

郑重（zhimg）狂吠（f£）局促(cii)一丝不苟（g6u）

掘地（jue）引吭大叫（hang）

必考多音字:

she(折本)'wu（可恶）

afbing（屏息）折zhe(讦断)

’Iping（屏风）恶'e（凶恶）看

zhe(折腾),e（恶心）

kan（看守）

kan（看见）

易写错的字

无忧无虑贪玩解闷遭殃毒手成绩孵蛋

警戒掘地颇像譬如敏捷添饭

贪:上面是“今”，不要加点，写成“令”。

绩:右下部是“贝”，不要写成“月”。

侍:左边是F"，不要写成“彳”。

昂:下面不要多写一撇。

易考形近字组词:

［贪（贪污）［解（解释）［促（局促）［嚣（嚣张）

1货（货物）【懈（不懈）I捉（捉弄）【器（机器）

二、词语考点

近义词

古怪~奇怪尽职'尽责凝视~注视左顾右盼~东张西望

高傲~傲慢郑重'慎重呵斥~斥责局促不安~忐忑不安

看守~看护从容'镇静倘若~假如从容不迫~泰然自若

侍候、侍奉供养-抚养窥伺~窥探一丝不苟一小心翼翼

反义词

老实T狡猾尽职T失职温柔T粗暴生气勃勃T死气沉沉

丰富T单调勇猛T怯懦郑重T轻率局促不安T心安理得

局促T从容奢侈T俭朴敏捷T迟钝一丝不苟T粗心大意

词语理解

变化多端：端：头绪。屏息凝视：屏，抑制;凝，注意力集中。

趁其不备：备，防备。如怨如诉：诉，诉说。

引吭大叫：吭，喉咙。左顾右盼：“顾”和“盼”都是看的意思。

一丝不苟：苟，马虎。不胜其烦：胜，能承受。

词语归类

①ABAC式词语:无忧无虑细声细气没完没了大模大样如怨如诉

②ABCC式词语:生气勃勃生机勃勃喜气洋洋想入非非威风凛凛

③AABC式词语：空空如也楚楚动人津津有味栩栩如生默默无闻

④带反义词的词语:左顾右盼左邻右舍左思右想大惊小怪大材小用

⑤表示认真的词语:一丝不苟专心致志全神贯注聚精会神目不转睛

⑥形容变化多样的词语