部编版语文三年级下册第八单元 有趣的故事 大单元整体作业设计

部编版语文三年级下册

第八单元有趣的故事大单元整体作业设计

【轻轻告诉你】

花鸟树木

鸟兽虫鱼

万事万物

都是故事的主角

可气、可笑

可歌、可泣

可思、可想

故事

打开了一扇窗

我们可以

尽情穿越

现实与艺术

感受

世界的美好

任务要求

L体会故事中急性子顾客的急和慢性子裁缝的慢，读好他们的对

话。

来段对话热热身2.用自己的话转述别人说的话。

3.借助示意图和文字提示，按照地点变化顺序，复述《漏》的故

事。

1.用自己喜欢的方式讲一讲《枣核》的故事。

讲个故事暖暖场2.把故事《方帽子店》按一定的顺序概括出来。

3.选择己学过的几篇故事中感兴趣的部分进行续编。

1.会编拟有趣的故事题目。

原创故事大比拼

2.展开想象的翅膀，创编属于自己的童话故事。写完后，试着用修

改符号来修改。

【快乐学习吧】

任务一来段对话热热身

一、急性子遇到慢性子

1.智扫“生字雷”

(1)读读用课文生字编成的小故事，还有哪些生字不认识呢？

■小裁缝出林记

*⅛缝觉得自己已经学有所

成，是一个最负责、手艺最

棒的裁缝，决定要离开师傅

背上工具箱出去闯荡。离开

之前，师傅给他一块很薄很

滑的布料，要他一天之内做

一件衬衫。小裁缝左剪右裁

怎么都做不好。看着把袖子

都做歪了的衬衫，小裁缝有

点泄气了。

(2)面对有些泄气的小裁缝,师傅会对他说什么呢?

※小钥匙※

用课文的生字来编有趣的故事，好玩又管用，你也试试呢!

2.“拷贝”不走样

从故事中找一段话，学习用自己的话转述别人说的话。

拷贝不走样

裁缝说：“我和别的裁缝不一样需个性子最慢的裁缝啊。”

裁建说，他和别的裁建不一样,他是个性子最慢缄缝。

噂贝客说：“我和别的顾客不一样.我是个性子最急的顾客。”

顾客说，

※小钥匙※

要转述别人的话，就要理解别人说的话的意思，别人说的话中第一第二人称要改成第三

人称，语气词要省去，如果把转述的话写下来，不需要冒号和引号。

3.试试“对手戏”

（1）默读课文，填写下面表格，再借助表格复述这个故事。

慢性子裁缝和急性子顾客

酗,泰Ii现直飕生∙遣的裁黑的表现.

2•>

3•3

P3

（2）好好体会慢性子裁缝和急性子顾客的特点，分角色表演下面的对话。

看看谁表演得最有趣。

刍性孑遇到悟性孑

又过了一天.受不。耒的时侯懿雄箕着用也“尊2公无fiMS≡⅛灯彩还缝改或〜么严

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没阡带羲料呢."

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“您可别去了J基盘提SlW证.“我是个馒性子就⅛需."

密电。窜♦色之W/

※小钥匙※

急性子顾客和慢性子裁缝，他们的对话很有趣。好好体会他们的性格特点，表演时注意

语气、语调、表情、动作，一定会逗得大家开心大笑。

二、“漏，到底是谁"

1.聊聊“漏”是什么

(1)生字编故事。在“胖、喂、驴、莫、厉、抱、架、粘、胶、偏”选择

几个生字写一写，也试着编一个小故事呢。

.........---------.........------------------.........

......................∙.............---------.............∙....

我来编故事

※小钥匙※

自己试试用课文的生字来编有趣的故事。先选几个生字，写一写、练一练，然后发挥

想象，用这些字来串编一个小故事。

(2)想想“漏”会是什么

播放《漏》的相关视频或集体阅读绘本，引导学生想一想，老虎和贼认为

“漏”是指_____；老爷爷和老婆婆说的漏是指_____O

老爷爷和走婆婆说的漏是指_

♦

考虎和贼认为"混”是指蚣货

2.我们一起来找“漏”

(1)借助示意图和文字提示，按照地点变化顺序,复述故事。

老公公梃麴说"漏”，吓围了虎和虹.

件LL鼻.F

*虎蒙鞘，瞬着第.偌助示意图和文字提W二,按照地.三

支化序，复述故事。

虎甩毓，鼾山垃「

VWg1⅞⅜⅞f⅜τ⅞a,

A老公公和老莪再说“漏"一\

P⑥工⑥⅜

II-,

※小钥匙※

自己也试着画一画老虎和贼逃跑的路线,好好体会老虎和贼的心理活动，完整地把故事

讲给大家听。

（2）演演厉害的“漏”。分角色读读、演演故事。你觉得哪个同学的故事讲

得好，就把花儿送给他。

※小钥匙※

老虎和贼做贼心虚的心理，逃跑时的狼狈样子都很有意思，你能表演出来吗？

任务二讲个故事暖暖场

一、谁讲的《枣核》最精彩

L讲一讲。默读课文，用自己的话复述故事。在小组内讲一讲，看看谁讲得

更有趣。

※小钥匙※

讲故事时，要注意语气、语调、表情和动作，那样你讲的故事就能更吸引人啦！

2,听一听。听故事的时候要集中注意力，认真倾听，记住故事的主要内容,

有问题可以提问，但要有礼貌。听后说说故事中哪里最有趣。

※小钥匙※

认真听别人讲故事，并记住主要内容，这是一种好习惯哦！

3.比一比

（1）每个小组推荐一名或一组组合代表，用自己喜欢的方式讲一讲《枣核》

的故事。

（2）评一评谁讲的故事最精彩。

复述要求♦'

能借助提示，复述满是故事的大致内容。，

能借助提示复述故事，觉穹最有意思的郃分详细复述。，'

能借助提示详细复述故事，有声有邑，吸引人。+

（3）给枣核送匾额。如果你们就是乡亲们，要给枣核送一块匾额，上面会

写些什么字？

※小钥匙※

枣核勤劳勇敢、聪明机智、勇担责任……你也给枣核送一块匾额赞美赞美他吧!

二、方帽子店里故事多

1.读一读。自读故事，预测如果只有一家卖方帽子的店，会有怎样的结局。

2,想一想。想一想，说说你不喜欢方帽子的理由。

我不喜欢方帽子

3.说一说。把自己要讲的《方帽子店》故事按一定的顺序概括出来。讲故

事的时候要自然、大方，要注意语气、表情的变化，加上适当的手势。

4.编一编。选择已学过的几篇故事中感兴趣的部分进行续编，也可以整合

故事中的人物，如：急性子、方帽子、小个子等，发挥想象，进行改编、续编。

我来编故事

※小钥匙※

尽情发挥你的想象，一定能编出更有趣的故事！

任务三原创故事大比拼

一、谁的标题有意思

1.找不同

(1)裁缝和顾客慢性子裁缝和急性子顾客

(2)魔法师和巫婆大方的魔法师和小气的巫婆

出示这样两组题目，学生说说哪个好，为什么？

2.说规律

组内交流其他三个题目的有趣性，试着总结有趣题目的特点。

学生交流自己的想法，想一想如何让题目看上去更能吸引读者。

3.编题目

试着用我们学过的方法说几个这样的题目，比一比谁说得更有趣。

准的标题有意思

找不同&说规律

1裁缝和顾客慢性子裁健和急性子顾客试着总结有趣题目的特点想一想如

2魔法师和巫婆大方的魔法师和小气的巫婆何让题目看上去更能吸引读者

这两组题目，哪个好，为什么？

编题g63

试着用我们学过的方法说几个这样的

题目，比一比谁说得更有趣。

※小钥匙※

“题好一半文”，一篇好作文，题目一定也是非常吸引人，动动脑筋，发挥想象，看

看谁的题目最好玩。

二、这样想象真有趣

L选主角

选取一种动物为主角，进行大胆想象。

2.想情节

小组讨论想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化。

3.编故事

根据大家所聊的各种奇异变化，构思创作有趣的童话。

4.改习作

用学过的修改符号修改自己的习作。

选主角想情节骗故事改习作

送取一种动物为主角，小组讨论想象小动物根据大家所聊的各种用学过的修改符号修

进行大胆想象。失去原来的主要特征'奇异变化,构思创作改自己的习作.

生活产生的变化。有趣的童话。

※小钥匙※

创编故事，就是随意地想，尽情地玩，开心地写，赶紧去玩吧！

三、评选故事小达人

1.明确评选规则。请各参赛组员先在小组内交流童话故事，然后各小组推选

出一名组员参加比赛，注意：想想如何突出故事的趣味性，如：注意语气、表情

的变化，加上适当的手势。

2.开展全班展示。先小组交流，推选代表，然后在全班开展故事交流展示活

动。

3.自主探究点评。让学生当裁判，评价哪一组讲得最好？为什么？

【语文万花筒】

一、拓展阅读：

(1)大个子老鼠小个子猫

1.读读这本书，说说书的标题和内容有什么特色。

2.读读自己喜欢的童话故事，并用自己喜欢的方式与大家分享。

(2)绘本《漏》

二、资源链接：

1.视频《枣核》

2.视频《漏》

※小钥匙※

看看视频，读读经典，讲讲故事，童年是如此快乐、美好。

【我来试一试】

一、书法展示台

在“卷、取、夹、衫、责、漏、胖、贼、莫、抱”这些字中选五个写在田字

格里

二、生字开花（写出带有下列部首的字）

三、找不同（找出每组中读音不一样的那个字）

（1）门缝石缝缝补夹缝

（2）折本折纸折断折飞机

（3）叫嚷吵嚷大嚷嚷嚷

（4）涨水涨潮涨红上涨

四、词语模仿秀

人山人海（ABAC式）花开花落

密密麻麻（AABB式）大大小小

又冷又饿（又〜又〜式）又气又急

五、阅读闯关

三个和尚

古时候，一个活泼伶俐（Iingli）的小和尚来到山上的一座庙（miGo）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（Plisɑ）手中的净瓶里灌水，

净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题

发生了争执（Zhi）,谁也不愿意吃亏（kul）,于是，两人商量一起抬水。后来，

又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底

了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（Wdi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dCιn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香

案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被

扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚

高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hul）复了生机。

第一关：读一读。知道故事发生的时间