家校同心师生同行三年级家长会课件

家校同心，

师生同行3年级家长会尊敬的各位家长：

今天首先感谢你们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿！您的到来是对孩子最大的鼓励。家长会的主题：一是和家长同志分析学生的学习、生活和心理状况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。三年级特点：面对孩子进入三年级，好多方面都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子的情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学五年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。1、学习方面：三年级知识学习广泛了，而且知识面广，知识也变得更抽象，逻辑思维更强，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、品德、科学课就是最典型的例子，作业种类多了，放学时间比原来晚了，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。

.2、心理方面：这个阶段的孩子对很多事情都处于好奇，似懂非懂，但开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，一些事情要让孩子自己试试，自己去积累经验。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的孩子知道“难为情”了，怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：孩子们的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的想法，自己有自己的小算盘，也就是有些家长在说的：“我们孩子能了，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这样就要求家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，更需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了是非了。1.部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问同学只问答案，不问个“为什么”。3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师说着才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功半”。存在问题如何抓好孩子的学习第一、抓作业。家庭作业问题一直是每天课堂上最让老师们头疼的问题。家长必须不折不扣的规定孩子家庭作业必须做完，而且完成后家长必须检查签字。口头作业、复习、预习作业也不容草率，必须落到实处实实在在的监督孩子完成。不停留在口头上。

第二、抓态度。要求孩子学习要专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，个别孩子作业能做完但是书写非常乱很不认真。这个能最直接最明显的反应家长和孩子的态度。

第三、抓技能。如想问题、做作业求清楚、生动，口头背诵务必熟练。（语文古诗文，课文的背诵，英语、品社与科学背诵）

第四、抓阅读。增加孩子的知识面，增强孩子的理解能力。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，分析出错原因帮助孩子弄懂知识点，督促孩子订正好，然后签好字。做一个理智的家长，不盲目的发火批评。正确对待孩子的分数家庭教育的误区

我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习，即使我们家长是教授，也不能把孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一门功课，并不能对孩子的各门功课都有能力来辅导，所以家长的主要责任不是在于帮助孩子补习知识，尤其那些文化教育程度不高的家长不要担心和自卑，觉得自己帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更多是要让孩子树立信心培养其兴趣，让孩子能够主动学习，学会学习。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。家庭教育的重要性不容忽视如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。

对不良行为要及时地预防和矫治。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就不会掉以轻心。三、家长要言传身教

有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信”。四、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。

我们身边的这样的例子很多：

有位老师，他儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子一直看着送进了重点中学。

还有一位老师，平时注重对儿子良好习惯的养成和上进心的培养，考取了重点中学。

有的每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。

良好的学习环境需要安静，有的家庭晚上，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。

五、要重视心理健康。

有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。

建议1.控制孩子的零用钱，不从学校买零食。放学后立即回家，特殊情况必须及时让家长知道去向。2、

希望家长在孩子完成作业后多督促孩子看书，少看电视，更不允许上网打游戏。3、注意个人卫生，个别孩子早上来手上脸上都黑乎乎的，衣服也邋里邋遢脏的不像样。

4、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

5、叮嘱孩子说话要文明，跟同学友好相处。不打架，不玩危险游戏。6、孩子所用文具必须准备全，多给孩子准备几支钢笔，另外直尺铅笔也要给孩子准备好，做课堂作业经常用。个别孩子上课借消笔，借修正带，7、安全教育重于一切，时刻把安全记在心里，发现不安全因素及时提醒孩子。喝奶问题座次丢东西（学会保管不乱动别人东西）家庭作业本8、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点