托班教案小熊拉拉画大树

托班教案小熊拉拉画大树2024-01-27汇报人：contents目录课程介绍与目标教学内容与方法互动环节与课堂表现评价方式与标准课程总结与延伸CHAPTER课程介绍与目标01小熊拉拉生活在一个美丽的森林里，它非常喜欢画画。有一天，它决定画一棵大树，以表达对森林的热爱。故事背景通过小熊拉拉画大树的故事，引导幼儿感受自然之美，培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对绘画的兴趣。主题意义小熊拉拉画大树背景让幼儿了解树的基本结构和特征，学习用简单的线条和色彩表现树的形象。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能和手眼协调能力。引导幼儿感受自然之美，培养幼儿热爱大自然的情感。030201教学目标与要求本课程共分为2个课时，每课时40分钟。第一课时引导幼儿观察树的特征和形态，学习用简单的线条表现树；第二课时引导幼儿学习用色彩表现树，创作出自己的大树画作。课程安排与时间课程安排课程时间CHAPTER教学内容与方法02

知识点梳理与讲解认识基本形状通过引导，使幼儿能够识别圆形、三角形、方形等基本形状，并理解这些形状可以组合成更复杂的图形。色彩认知教授幼儿识别基本颜色，如红、黄、蓝等，并鼓励他们尝试混合颜色以创造新的色彩。线条与纹理引导幼儿观察不同线条（直线、曲线、波浪线等）和纹理（点状、条纹等）的表现方式，培养他们的观察力和表现力。教师首先展示如何画出一个简单的大树轮廓，使用基本形状组合成树冠和树干。教师示范将绘画过程分解为若干个步骤，例如先画树干，再画树冠，最后添加细节和色彩。每个步骤都详细解释并示范。分步讲解在教师指导下，幼儿尝试模仿教师的绘画步骤，逐渐掌握绘画的基本技巧和方法。学生模仿示范教学与步骤指导鼓励幼儿以“小熊拉拉画大树”为主题，运用所学知识和技巧进行自由创作。创作主题引导幼儿在绘画中发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性化特点的大树形象。个性化表现在创作过程中，鼓励幼儿之间相互交流、分享彼此的作品和创意，培养他们的合作精神和社交能力。互动交流学生自主创作环节CHAPTER互动环节与课堂表现03激发兴趣老师提出问题，如“小熊拉拉是怎么画这棵大树的？”、“你们觉得这棵大树像什么？”，引导孩子们积极思考和表达。引出主题老师向孩子们展示小熊拉拉的画像，并询问孩子们对画像的看法，引导孩子们关注画像中的大树。回答问题鼓励孩子们举手回答问题，对于回答正确的孩子给予肯定和表扬，对于回答不准确的孩子给予引导和纠正。提问与回答环节分组讨论将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕“如何画一棵大树”进行讨论。老师可以给予一些提示和引导，如让孩子们观察大树的形状、颜色、纹理等。合作绘画在讨论的基础上，每组选出一名代表，使用大画布和颜料等绘画材料，合作完成一幅大树的画作。在绘画过程中，老师可以给予指导和帮助，鼓励孩子们发挥创造力和想象力。分组讨论与合作绘画在互动环节中，观察孩子们的表现和参与度，记录下他们的积极表现和需要改进的地方。在绘画过程中，注意孩子们的合作精神和绘画技能的表现。课堂表现将每组完成的大树画作展示出来，让孩子们欣赏和评价。鼓励孩子们发表自己的看法和意见，提高他们的审美能力和表达能力。同时，也要对每组的表现给予肯定和鼓励。作品展示课堂表现及作品展示CHAPTER评价方式与标准04观察幼儿绘画过程中的专注度、兴趣表现以及绘画技能的运用。留意幼儿与同伴、老师之间的互动，评估其社交能力和合作精神。及时反馈幼儿在绘画过程中的表现，鼓励其发挥创造力和想象力。过程性评价及反馈将幼儿的作品与同年龄段幼儿的作品进行比较，评估其绘画发展水平。针对幼儿绘画表现不足之处，提出具体改进建议和指导措施。根据幼儿完成的作品，评价其绘画技能、色彩搭配和创意表现。结果性评价及建议邀请家长观摩幼儿绘画过程及作品展示，了解幼儿在园表现。通过家长会议、问卷调查等方式，征集家长对幼儿绘画教育的意见和建议。鼓励家长在家中为幼儿创设良好的绘画环境，提供必要的绘画材料和纸张。家长参与及意见征集CHAPTER课程总结与延伸05本次课程通过讲述小熊拉拉画大树的故事，引导孩子们观察和描述大树的特征，同时激发孩子们的创造力和想象力。在绘画过程中，孩子们学习了如何使用不同颜色和画笔来表现大树的树干、树枝和树叶，以及如何运用线条和色彩来表现大树的质感和光影效果。通过本次课程的学习，孩子们不仅提高了绘画技能，还培养了观察、思考和表达的能力，同时也感受到了大自然的美丽和生命的力量。本次课程回顾与总结

学生作品欣赏与点评孩子们的作品表现出了大树的不同形态和特征，有的画出了粗壮的树干和茂盛的树叶，有的则注重表现树枝的交错和光影的变化。孩子们在绘画过程中充分发挥了想象力和创造力，运用不同的颜色和线条来表现自己的感受和理解。点评时，老师注重肯定孩子们的努力和创意，同时也给予一些建设性的意见和建议，帮助孩子们进一步提高绘画水平。下一步教学计划将继续围绕自然主题，引导孩子们观察和表现不同的自然元素和景观，如花朵、小草、山水等。同时，老师将根据孩子们