奇妙的想象-作文批改评语

奇妙的想象（眉批+总评）眉批1动作和心理描写细腻传神。想象基于现实又丰富多彩，对话生动形象。构思奇特且不脱离生活的真实。人物的言谈举止具有鲜明独特的个性。结尾简明扼要，毫无赘意，意蕴深远。2快速进入正题，以教室为原型展开想象。黑板的“黑科技”。未来科技清理教室和垃圾。未来的老师也是“黑科技”。室内地下体育场可以解决学生无法在户外上体育课的问题。3第①自然段确定“变”的对象：马良的神笔。第②自然段至第⑤自然段写“我”变成马良的神笔后要做的事情。这几个自然段是并列关系。第⑥自然段总结全文，照应开头。全文运用了“总——分——总”的构段方式，结构紧凑，浑然一体。4“老人家”往往是故事中的“神奇人物”。“老人家”在这个故事里会起到什么作用呢？我们可以预测一下接下来要发生的事情。小朋友，你也可以在故事中设置一些特别的人物来增加文章的神秘感哦。通过两个反问句揭示主题，吸引读者的阅读兴趣。好听的故事就要开始了！原来是梦一场啊！真期待这场梦还有续集……5开头环境描写渲染了静谧的氛围。叙述生动，设置玄念，引发阅读兴趣。想象合理，趣味性强。生动的语言，形象的描写，来自于平时的细心观察。星星在小作者的笔下是那么美丽，充满梦幻色彩。结尾的想象立足现实，充满童趣。6由独特的城市景观顺理成章地猜测到国王的特点，想象合情合理。国王的形象与想象中一样，呼应上文。结尾笔调一转，虽然语句简单，但富有深意——健康最重要。7小作者用比喻的修辞手法，将大公鸡比作箭，写出其速度之快。小朋友，你在写作时，也可以使用比喻的修辞手法使文章更形象哦！通过“疲惫不堪”“愤怒”“垂头丧气”这些描写小蚂蚁情绪变化的词语，我们可以体会到作者十分同情这只可怜的小妈蚁。哦！原来只是一场梦。原来梦可以这样美好！8开篇开门见山，点明看书很有趣，引出下文。书中的世界真神奇，一切与平时看到的大不相同，这次经历真惊险啊。一系列的心理描写，连串的反问写出了“我”当时焦急紧张的心情。写了“我”一连串的动作，写了“我”在紧急关头的机敏。回到现实，回味无穷，结尾点题。9运用排比句式，突显冬眠的好处。语言活泼，人物性格鲜明。语言生动，想象大胆，引人入胜。奇特的想象力，惊心动魄的场景，给读者带来不一样的阅读感受。通过一系列准确的动作描写，生动地表出“我”劫后余生的轻松愉快。文章详略得当，情节曲折跌宕，趣味盎然。10矛盾切入，引出左右手之间的对话。公说公有理，婆说婆有理。争吵导致左手罢工了，引出后面的故事。矛盾升华，左手罢工导致右手顾此失彼。通过人物语言推动故事情节发展。结尾巧妙地将文章主旨暗含在故事发展中。左右手消除偏见，配合默契，一切步入正轨。11小作者写小星星包揽“我”所有的活，让“我”什么活都不用干，为下文“我”双手的退化做铺垫。顺着上文的思路，我们以为小作者要写我们熟悉的主题一一机器人给人们生活带来便利，没想到，下文思路忽然一转，写机器人使人的双手退化了，这种构思很巧妙，给我们带来了新奇的感觉。小作者在文末点出人类不能总是依赖机器人，否则会双手退化的道理，有画龙点睛的效果。12“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”选自宋代李清照的《声声慢·寻寻觅觅》，小作者借用此句体现家里的安静，颇有意趣。小作者把自己比作“兔子”“猎豹”，比喻生动贴切。由此我们可以看出小作者该有多高兴啊！小作者写出自己的真实想法，为小作者的勇气点赞！看来，小作者的家长平时限制得比较“严格”。13点面结合，表现了塑料袋里的蔬菜热烈讨论的场景。菜刀的表情、动作描写得生动传神。小土豆的惊恐心理刻画细腻，活灵活现。通过小鸟、花儿、小草和小土豆的互动侧面衬托了小土豆心情的愉悦。结尾话锋一转，写出小土豆生根发芽，长成了土豆苗，想象新颖独特，表现小作者对大自然的喜爱，对美好生活的向往。14左手和右手的话，说出了它们罢工的理由，它们真可爱啊！让“我”无可奈何，认识到了自己的错误。15小作者运用第一人称的写法，“孤零零”奠定了孤单的基调。环境描写、外貌描写，奇妙的想象。通过第一次经历服务文章主旨，牛奶盒为找家将继续奔波。第二次找家失败，情节跌宕，让读者感知乱扔垃圾的“恶习”是不好的。科普知识，进一步通过找家突出文章主旨。16小作者的想象立足于现实生活，以小树的身份向人们发出呼吁：保护树木，爱护环境，刻不容缓。17排比句生动地描绘出了春天万物复苏、百花盛开的美丽景象，增强开篇气势。比喻句使荷花的形象富有立体感，以此引发读者的联想和想象，给人以鲜明、深刻的印象，这样的语言不仅有文采而且有感染力。18想象大树发出痛苦的呻吟声，体现了小作者对小树未来命运的担忧。小作者借小树和小鸟的对话引发读者思考人类与大自然的关系，对话描写出彩。小树变得奇形怪状，成了公园里一道亮丽的风景线，结局美好，给人以启迪。19从皮毛、耳朵、尾巴、肚子几个方面来写寥寥几笔，勾勒出小熊活泼可爱的形象。小熊的动作、心理活动刻画得十分细致。安东尼心地善良，为文埋下伏笔。结尾照应文题，点明中心。20他是木偶国的国王，有着健壮的身体，矫健的步伐，但最厉害的是他有一双“千里眼”。“千里眼”国王看到妈蚁一族在进行一年一度的选美大赛，他激动地前来参加评选，可是因为评判的标准不一样，闹出了不少的笑话。好玩的国王听说花果山的猴子正在策划前往月球与玉免进行联谊活动，于是他前去献计献策。国王听说丑小鸭被天鹅们戏弄，很伤心，所以国王决定带他去环游世界，让他开心。21“猛地”“直冲”等词语的准确使用，把“我”化身成苍鹰翔云霄的情境写得十分生动，让人仿佛看到了一只苍鹰正直冲云霄。22“不由自主”写出了“我”的贪吃，“惊慌失措”写出了蜜蜂的可怕和“我”害怕的样子，小作者用词非常准确、生动！23小作者运用拟人的修辞手法，把荷花写得异常生动。珊瑚是一种海生无脊椎动物，是珊瑚虫分泌出来的外壳。珊瑚礁生态系统也被称为水下“热带雨林”，具有保护海岸、维护生物多样性、维持渔业资源、吸引旅游观光等重要作用。24金鱼游到水面上后，凡是映入到他眼睛里的，无不可爱，无不美好。作者把女郎平日如何精心地照顾金鱼的情景描述得非常具体，为后文故事的发展起到了铺垫的作用。不同的人物对话，令人深思回味。老母羊“闭上了嘴”“鼻孔里吁吁地呼气”彰显后边“大有文章”。25小树的本来特点就是有着翠绿、茂密的枝叶，并且固定地生长在一个地方，自己无法随意移动。小作者根据事物自身的这些特点来进行想象，合乎情理。故事一波三折。小树受到狐狸的蛊惑，赶走了小鸟们，结果生病了。后来小树得到了啄木鸟的治疗，了解了真相，又迎回了小鸟们。小作者想象丰富，把故事写得波澜起伏，扣人心弦。26人们对小树的付出，这是生活中所见到的，这就是来源于生活的想象。呼应前段，四季变换，不变的是我给人们带来的欢乐。通过孩子和妈妈的对话，让读者明白了树木能给人们带来很多很多的好处。结尾含蓄地点明文章主旨——我们要为社会和他人尽己所能，无私奉献。27这个大胆的想象，来源于现实需求，小作者真是一个有心、善于思考的人。房子不但能飞，还能收起翅膀；飞时不但很平稳，还能够变形，亏得小作者能想象出来。28环境描写丰富故事画面感。故事转折。环境优化后的好处。再造突变，拉回主旨。29为什么会突出“怒”这一角色呢？接下来会发生什么呢？引发读者的阅读兴趣。30被告，在民事案件中，是指侵犯原告利益，需要追究民事责任，并经法院通知其应诉的人。除了“火冒三丈”，形容愤怒心情的词语还有“怒发冲冠”“怒火中烧”“怒气冲冲”等。小作者在习作中根据现实生活的情况，给习作的主人公——小明提出了合理的建议，很有可行性。总评31小土豆的经历既惊险剌激又让人觉得趣味横生。文章语句流畅，情节生动自然。32一想到国王，人们脑海中浮现的词语往往是威严、忙碌、高高在上等，但“最贪玩的国王”又会是怎样的呢？在他身上会发生什么有趣的事呢？文章的题目便吸引了读者。小作者笔下的国王为了能跟孩子们一起玩彩珠游戏，就买下所有的彩珠送给孩子们，还与孩子们玩得不亦乐乎。这篇文章寓意深刻，引人深思，它告诉读者一个道理：一个人无论什么身份，多大年纪，只要保持一颗纯真的心，他就是快乐的。33当可爱的星星掉进草丛里，会发生什么故事呢？小作者对此大胆地展开了想象，真有趣！34这篇文章构思严谨，运用拟人手法为我们讲述了一个有趣的故事。开头描写了左手和右手争功劳的场景，自然地引出左手罢工的情节。结尾简单交代在比赛中，左手和右手相互配合让小主人获得了钢琴比赛的一等奖，这样照应开头，使得故事内容完整，主题突出。35作者抓住“书包”的作用进行重点介绍，以此来表现“书包”的多种功能，作者的想象独特，富有创意，描述具体生动，语言富有感来力。36小作者通过写小兔和小马的对话，刻画了不同的人物形象，使故事更加生动饱满。37小作者语言优美，叙述自然，想象奇特，将小星星落入草丛后的故事写得曲折动人。38文章丰富多彩的想象，既符合生活的客观现实，也表达了作者的内心感受。不同角色的设定，使读者对故事有了更多的期待。39小作者写了小树由于自私的心思，让樵夫砍掉大树，最后自食恶果。本文语句优美流畅，把环境描写得美极了！40习作以法官审判的形式，把眼睛打官司的前因后果写得很清楚，表明了要保护眼睛，注意用眼卫生的主旨，形式新颖，主题深刻。小作者在现实的基础上，进行了大胆、新奇的想象，符合人们的认知水平。41这是一篇充满想象力的文章。小作者从梦见天上掉馅饼写到对人人都有馅饼吃的美好生活的憧憬与向往，最后回到现实，情节完整、连贯。文章对“糖果屋”“馅饼雨”的场景描写生动有趣，语言轻松幽默，值得称赞。42小作者构思巧妙，以新颖独特的方式写了一棵因为害怕被砍掉而改变自己生长方式的小树的故事。故事很吸引读者，砍树的场面令人心惊，小树哭诉人类对待树木的方式引人深思，小鸟想出的办法合理可行，小树扭曲自己时的无奈与坚忍让人心酸。结尾“奇形怪状”的小树被移到公园里，成了“一道亮丽的风景线”，富有正能量，给读者以启迪。43三年级的习作，将事件写完整已经不是习作的主要训练日的更重要的是将故事写精彩。其中，一波三折、环境描写、细节描写等手法在这类训练中显得尤为重要。这篇习作从情节上、人物的语言和心理描写上，以及对名类家的环境描写中都有着或详或略的刻画，值得借鉴。44小作者发挥想象，为我们描绘了自己眼中的未来的学校，特别的是，在这所未来的学校里，小作者还遇到了一位有趣的向导——机器人叔叔。习作中的机器人叔叔向“我”介绍了教学楼、教室、操场等，其中呈现出来的想象极其巧妙，使得习作非常亮眼，给读者留下了十分深刻的印象。45主旨是文章的灵魂，本文主旨很鲜明、积极向上，能给人以启迪，发人深思。如“当他们得知星星是因为调皮，跟小伙伴打闹，失足掉落人间，就准备把星星送回家。鸟儿义无反顾地承担起这项任务。他叼起星星连夜启程，飞向天空。”“从此以后，为了感谢鸟儿和青蛙，每当夜晚来临时，这颗星星都会整夜整夜地照耀着他曾经掉落的那片草丛，也会跟他俩做眨眼睛的游戏。”小作者的语言充满童趣，主旨鲜明，立意深远，让读者明白了：助人乃快乐之本！46小作者依据生活展开丰富而又奇特的想象，将太空和海底的奇妙旅行写得非常有趣。结尾点题：真正的魔力来自我们自己的努力。47“世界那么大，我想去看看”没有想到一颗星星也有这样的想法。故事中的星星为了躲避宇宙爷爷的“追捕”，藏在“我”家附近的草丛中，后被“我”发现“我”想出了让星星伪装成一盏灯的办法来避开宇宙爷爷。小作者想象丰富，故事编排合理，语言表达生动，尤其是“我”变成玫瑰花“诱捕”星星的计谋，充满了奇幻的童趣。48小作者是一个富于幻想、喜欢探险的孩子。看着看着书，他来到了奇异的世界，在这里，他遭遇了一连串的危险，这一切，似真似幻，无法分辨。全文情节曲折，衔接紧凑，环环相连。49在文章中，作者以丰富的想象力，向我们介绍了一件具有神奇功能的衣服。作者重点介绍了这件神奇衣服上的三颗纽扣的具体功能，这样就使得本文的写作重点十分突出，让读者感受到了这件未来的衣服的神奇。50文章重点突出，中心明确，表现了小作者神奇的想象力。比如“手生气地说：‘我累不累，你不清楚吗？我每天要为你工作十几个小时，早上起来要帮你穿衣服、刷牙、洗脸，喂你吃早饭；去学校要帮你记笔记、写作业；上体育课的时候，你拍球、跳绳也要我帮忙。晚上回家我还要帮助你完成作业，你做事拖拉，每天晚上写作业要拖到很晚很晚，你说我辛不辛苦？’”通过叙述手生气的话语，淋漓尽致地表现了手的辛苦，也为下文作者不讲卫生产生的不良后果作了铺垫，给读者以告诫。51小作者独辟蹊径，写机器人给人们带来的负面影响——使人的双手退化，使人变成“怪物”，这使文章的立意变得深刻。文章的语言十分流畅，比如“可是后来我发现我的手越来越不听我的使唤了。更让我感到不安的是…”，既有转折，又有递进，读起来很自然。52小作者采用“假如我会变，我想变成……”的句式贯穿全文，并按照季节特点，分别写出了四季不同的美，条理清晰。小作者多处用比喻、排比等修辞手法，语言优美、生动。如“我又来到权树林边，轻轻一吹，顿时，漫山遍野的枫叶红了，像涨红了脸的少年，嘴角带着笑……”形象地写出了枫叶变红的样子。53俗话说：“日有所思，夜有所梦。”苦苦寻找食物的小蚂蚁忙碌了一天，因为个头矮小，好不容易觅到的“美食”却被大公鸡趾高气扬地抢走了，于是小蚂蚁幻想自己成为了一只比树还高大，而且深受大家欢迎的蚂蚁。小作者对小蚂蚁心路历程的描写，既是源于对生活的仔细观察，又充分发挥了想象。文章真实生动，非常精彩。54孙悟空再度取经，给人几分辛酸几分苦涩，昔日好端端的花果山，而今“满目荒凉”。人为的灾难致使美好的自然环境饱受毁损，以致连大闹天空的孙悟空也无可奈何呀！这篇有趣的神话故事新编蕴含着深刻的主题。几只老猴子的诉说，更显出本文语言生动的特色。55本篇文章条理清晰，结构完整，能联系生活想象故事，通过放事告诉读者不能不劳而获。56小作者的想象真奇特，颠倒村的一切都是颠倒的，让人大开眼界。情节生动有趣、惊险，让人意犹未尽。57小作者在简要介绍完故事主人公卡莉的家庭情况后，用卡莉与老人相遇的情节，自然引出了本文的主题“一本有魔法的书”，接着重点描写了这本书的奇特之处：这本魔法书可以引导卡莉在睡梦中进入魔法世界。小作者不仅具有丰富的想象力，而且在故事情节的设计、文字描述等方面也有一定的创新。58按照“总——分——总”的方式安排作文结构，开头介绍缘起，中间分别写用途和构造，结尾表达愿望，内容很充实，结构完整。在用途和构造方面，把能够凸显神奇想象的部分作为重点进行详细描述，带读者一起领略会飞的房子的美好与神奇，对缘起只是简单介绍，还有对如何设计建造的过程，小作者并不具备这方面的知识，所以干脆不提。59由于小作者不爱护手，手罢工了。这个故事真有趣，让我们明白要爱护双手，讲究卫生。60文章的题目设下了悬念：文具们为什么会罢工？文具们罢工后会怎么样？这吸引着读者忍不住往下读。小作者从文具们的视角写作，反映了一些小朋友不爱惜文具的坏习惯，通过老师的话传递出“文具是我们学习的好帮手，我们平时要好好爱护文具”的道理，具有现实意义。61构思别具一格：在写想象科幻类作文时，作者选择描写一场“星际争霸赛”，主题可谓既新颖又独特，能够给人眼前一亮之感。人物形象突出：从文中“我”在这场星际争霸战中的表现，塑造了一个充满自信和正义感的人物角色：路见不平，拔刀相助；临战分配，从容不迫；危机突临，机智应对。62小作者的这篇想象作文语言平实，行文流畅。一个背着《颠倒歌》入睡的小姑娘，为我们呈现了大人和小孩的生活颠倒后的奇异景象，足见小作者平时对生活的观察是多么用心。梦醒文止，结尾干净利落，但是小作者对生活的认识和感悟却如梦中的画面一样那么清晰。63房子里本来没有家具，只因为小精灵按下了小小的按钮，家具就“拔地而起”，真厉害！64这篇文章开头简洁，言简意赅地介绍了魔法书的作用，为下文的时空之旅做好铺垫。小作者通过三次翻书，巧妙地转换场景，带领读者漫游了科技发达的未来世界和新奇、惊险的侏罗纪时代，然后回到安全、舒适的现代。小作者精心安排每一次翻书的时机，充分调动了读者的情绪。这篇文章读起来酣畅淋滴，蕴藏着欢乐与惊喜。65小树受到狐狸的挑拨，赶走了朋友，变得孤独寂寞，幸好最后在啄木鸟先生的帮助下改正了错误。故事想象合理，也很有意义。66小作者想象了一颗滚来滚去的小土豆，从名字到行为，它都是“滚来滚去”的，于是小作者写它把新衣服滚脏了，吃饭时一高兴就滚到了桌子底下，还将送给妈妈的画滚脏了，这些情节将小土豆的形象塑造得十分生动。小作者用小土豆的话结尾，让人体会到蕴含在故事中的思想一做自己，不要介意别人的看法，按自己的方法去实现梦想也是了不起的。67多么美好的心愿，多么神奇的想象！最值得一提的是，小作者不光想到了在沙漠里呼风唤雨、变身多功能服装，还想到了祖国的航空事业。想象无边界，无论哪种变化，只要是美好的结局，都是我们期待的。68只有熟悉生活，观察生活，留心身边的人、事、物，才有想象的材料，才能把重点写详细，给