（衡水万卷）高三生物二轮复习 周测卷（三）细胞的物质输入和输出 细胞的能量供应和利用（含解析）-人教版高三生物试题

细胞的物质输入和输出细胞的能量供应和利用考试时间：90分钟考试范围：细胞的物质输入和输出细胞的能量供应和利用姓名：__________班级：__________考号：__________、选择题（本大题共20小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.下图中，能表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中细胞液浓度变化的曲线是（）2.下列4种细胞生命活动中，不能用右图表示的是()A．肾小管上皮细胞分泌K＋B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素C．突触小体释放神经递质D．肠腺细胞分泌小肠液3.（2015•淮南校级模拟）以下关于实验的叙述，正确的是（）A．经甲基绿和吡罗红染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞，可以观察到绿色的细胞核和红色的细胞质B．观察质壁分离及复原的实验时，可用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，不能用用黑藻叶肉细胞观察C．探究温度和PH对酶活性影响实验中，因变量的检测可分别用斐林试剂和带有火星的卫生香D．低温诱导染色体数目的变化与有丝分裂实验的不同是，需用低温处理并用卡诺氏液固定再用70%的酒精冲洗4.下列说法中错误的是（）A.当细胞内外存在浓度差时，细胞不一定会发生质壁分离或复原。B.将刚萎蔫的菜叶放入清水中，菜叶细胞中的水分能够得到恢复需要消耗ATPC.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散D.大肠杆菌吸收K+属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白5.取一段长5cm的葱茎,将其纵切到4cm处，由于纵切的葱茎使薄壁的皮层细胞摆脱了厚壁的表皮细胞的束缚，皮层细胞扩张得更快，从而使葱茎向表皮外弯曲；切后的形状如下图甲所示，将它作为对照。再取另外四段葱茎做同样的处理，将它们分别置于a至d的不同浓度的蔗糖溶液中，30min后葱茎形状记录如右图乙。据此判断蔗糖溶液浓度由小到大的顺序A．a、b、c、d B．a、c、d、bC．b、d、c、aD．b、a、c、d6.从m点用0.3g／mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液0.3g/mL葡萄糖溶液和清水分别处理生理状况相同的洋葱表皮细胞，在n点时换用清水处理，测得细胞的原生质体体积变化曲线如图所示。其中代表0.3g/mL蔗糖溶液处理结果的是A．aB．bC．cD.d7.下图为生物膜与人工脂双层膜对多种物质的透性值，下列选项中不正确的是()A．K＋透过生物膜的速度比Cl－快B．K＋透过人工膜的速度比Cl－快C．CO2过生物膜的方式是自由扩散D．Na＋过人工膜的方式是协助扩散8.某同学设计渗透装置的实验如右图所示(开始时状态)，烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。该实验过程中最可能出现的是（）A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降C．加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖D．加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶9.在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是（）A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B.第二次观察前滴管中滴加的液体是清水C.第三次观察前用滴管滴加液体时，不能在显微镜的载物台上进行，以防污染镜头D.在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原10.如图为某学生在做一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图,请判断下列叙述中正确的是

A.图中1､2､6组成了细胞的原生质层

B.C.图中1是细胞壁,6中充满了蔗糖溶液

D.图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅11.人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能。下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中，如图为一段时间内的变化示意图，请分析该图说明的问题是()A.水分容易进出细胞B.无机盐离子容易进出细胞C.红细胞有运输氧气的功能D.水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用12.下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是（）A．该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行B．若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移C．两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致D．6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象13.把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是()0.3g0.3g/mL蔗糖溶液中气孔关闭保卫细胞清水中气孔开放表皮细胞叶绿体气孔A．清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原B．清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放C．蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭D．蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭14.对下列示意图的相关描述，正确的是

A．图甲细胞处于质壁分离状态，此时①内溶液的浓度高于②内溶液的浓度B．图乙(b)所示的过程可以表示(a)中的Na+的运输方式C．图丙曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,如果将反应温度略微升高,变化后的曲线最可能是3D．图丁中的①是mRNA，该过程最终形成的②③④⑤具有相同的结构15.甜菜块根细胞的液泡中含有花青素，使块根为红色。将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化，但用盐酸处理这些块根后，则能使溶液变红。这是因为A．盐酸破坏了细胞壁B．盐酸破坏了细胞膜的选择透过性C．盐酸破坏了原生质层的选择透过性D．花青素不溶于水而溶于盐酸16.下列各图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是17.下图曲线OABC表示在最适温度下，反应物浓度对某种酶促反应速率的影响，下列相关说法不正确的是A．曲线OA‘B′C′一定是温度低于最适温度时反应物浓度对该酶促反应速度的影响B．在B点反应物的浓度足够大，是酶的数量限制了反应速度的提高C．在A点限制该酶促反应速度的主要因素是反应物的浓度D．在C点时加入少量的该酶，会使该酶促反应的速度大大加快18.图1曲线表示某植物在恒温30℃、CO2浓度一定时光合速率与光照强度的关系,下列叙述错误的是A.与b点相比较,c点时叶肉细胞中三碳化合物的含量降低B.若将CO2浓度降低,则叶绿体中[H]合成速率将会变小,c点向左下方向移动C.

当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D.已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到2519.如图表示酶活性与温度的关系。下列叙述错误的是A.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性上升B.图中t1和t2对酶活性的影响有区别C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存D.正常人体细胞内酶活性一般不随外界环境温度变化而变化20.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述错误的是A.过程①为有氧呼吸过程，反应主要场所是线粒体B.过程②为光合作用，只在叶绿体中进行C.过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自CO2D.过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同、填空题（本大题共3小题）21.（2015安徽高考真题）Ⅰ（9分）科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2（1）由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测的浓度变化来计算呼吸速率。（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃的条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO记录实验数据并计算CO2的生成速率。为使试验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。ab.。II.（9分）果园可作为一个生态系统进行管理。（1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群。（2）科研人员对板栗园的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续五年的监测，结果见图。据此判断这两个物种的种间关系是。（3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存与果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是、。（4）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本和灌木混生等阶段的演替。在草本和灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是。22.小麦旗叶是小麦植株最顶端的一片叶子，研究表明旗叶的生长发育能显著影响小麦的产量，科学工作者对小麦旗叶的发育过程进行研究，测定其不同发育阶段净光合速率及相关指标的变化，结果如下表：注：“—”表示未测数据（1）B时期的净光合速率较低，推测原因可能是：，导致光能吸收、转化少，光反应速率低；气孔相对开放度低，导致细胞间____低，暗反应速率低．（2）若将A时期的旗叶置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，叶肉细胞中明显增强的生理活动是。（3）与C期相比，D期叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是。（4）研究人员认为，在小麦的灌浆过程中，小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供．可采用放射性同位素标记法验证旗叶在小麦灌浆过程中的作用，请将实验思路补充完整：①在小麦的灌浆期，仅为小麦的提供（原料）；②为小麦提供适宜光照、温度等条件，将小麦培养至籽粒成熟时期收获籽粒；③检测并计算籽粒的胚乳中。23.某考古队在古墓中挖掘出的陪葬品中有一罐小麦粒，为了解这批小麦粒目前的生理状况，研究性学习小组进行了下列实验（如图所示）：（1）该实验的原理是________________________________________________________________________________________________________________________________（2）该实验的对照组应选用（只填单一变量）___________________________。（3）该实验进行一定时间后，若实验装置中，___________________________________，则说明古代小麦仍有生命力。（4）如果后来经播种种植证实，古代小麦仍具有基本正常的生长繁殖能力，有人猜测该古代小麦可能具有耐贮存基因。现要证实古代小麦是否具有耐贮基因，有人设计了一个实验进行探究，请你将下列实验步骤填写完整，然后预测结果并得出相应的结论。实验步骤：第一步：将古代小麦种子晒干，分成若干等份，贮藏在普通的贮粮环境中，同时用__________________________________________________作对照。第二步：第二、三、四……年，每年从实验组和对照组中各取1份种子测定其_______并进行比较。预测可能的结果及相应的结论：①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________③__________________________________________________________________

0.2016万卷周测（三）答案解析、选择题1.A2.A3.．考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；探究影响酶活性的因素；观察植物细胞的质壁分离和复原；低温诱导染色体加倍实验．分析：1、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色．2、成熟的有颜色的植物细胞都可以用来观察质壁分离．3、低温诱导染色体数目加倍实验（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片．3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色）．解答：解：A、利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色．A正确；B、观察质壁分离及复原的实验时，可用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，也可以用黑藻叶肉细胞观察，黑藻叶肉细胞有颜色的不是液泡，而是原生质层，用这样的细胞实验结果比较容易观察，B错误；C、探究温度对酶活性影响实验中，自变量是温度，而用斐林试剂检测实验结果需要水浴加热，破坏设置的温度条件，故不能用斐林试剂检测该实验的因变量，C错误；D、低温诱导染色体数目的变化，需用低温处理并用卡诺氏液固定，再用体积分数为95%的酒精冲洗，D错误．故选：A．点评：本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、低温诱导染色体数目加倍、观察细胞有丝分裂、观察质壁分离及复原，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．4.B5.C6.C7.D8.B9.D10.C11.D12.C13.答案：C【解析】从图中可以看出保卫细胞吸水气孔打开，失水气孔关闭，蔗糖分子很难在短时间内大量进入细胞，所以BD选项错误，C选项正确。细胞是先放入清水，没有发生质壁分离，也就不存在复原，A选项错误。14.D15.C16.C17.A18.D19.C20.B、填空题21.【答案】Ⅰ（1）低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2O2（2）选取果实应成熟度应一致每个温度条件下至少有3个平行重复实验II（1）性别比例（2）捕食（3）在果树的呼吸作用中以热能形式散失被分解者分解和未分解的残枝败叶等（4）一年生草本在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰【解析】Ⅰ（1）温度是影响酶活性的重要因素之一，说明低温下呼吸酶活性降低所致。果实细胞呼吸必然要产生CO2，同时消耗O2，所以可以测定密闭容器内这两种气体浓度变化来计算细胞呼吸速率。(2)分析实验设计思路，结合实验设计的五大原则，为了实验结果很可靠，一方面选取果实应成熟度一致；另一方面是每组最好有平行重复实验。II（1）任何信息素诱捕害虫只能是捕捉其中一种性别的害虫，所以诱捕后必然改变的是害虫的性别比例。（2）分析图中两种群曲线变化趋势，栗瘿蜂比长尾小蜂先增先减，说明是栗瘿蜂被长尾小蜂捕食。（3）输入第一营养级的能量分配：被自身呼吸作用以热能散失；部分被下