IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa

IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa2024/3/27IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa改善程序动作提高效率增加产能增加资源（包括人力、时间、物力、设备、场所、金钱等）增加生产增加产量的两种方式IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa原料加工维修附加价值搬运检验搬运成品搬运销售资源商品生产型企业的活动流程生产体系不懈地追求：生产资源总合效率的极限转换IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa工作简化的结果积极性管理生产有效地人员原料改善材料之种类用量及供应缩短工时提高效率轻松愉快工作简化的目标工作简化的对象工作简化机器尽量有效使用每一机器能力工作简化的目的IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa生产效率化的意义1-量的扩大活动-1提高设备的效率化活动;提升单位时间的产量-2提高人的效率活动;提高每人照顾的机台数与省力化-3提高管理效率的活动;如何防止断料与物流损失降到最低2-质的提升活动-1提高品质活动;如何减少不良与人工整修以及防止质量不稳定问题-2推行无人化活动;追求无人运转的条件进而达到无人化目标IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa提高竞争力降低成本提高品质增进效率节省动作缩短距离增加产出程序方法设备工具布置工作简化的内涵与精神持续不断地进行流程与方法的分析改善IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa动作工作基本工作量产品设计或规格不良所产生的无效工作量操作或制造方法不当所产生的无效工作量管理不良而增加的无效时间工人自己本身的问题增加的无效时间ABCD组合工作量分解程序+IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa发题问掘法方新立建动作经济原则～量具IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa一。关于人体的运用：

1-双手应同时开始，并同时完成其动作

2-除规定时间外，双手不应同时空闲

3-双臂的动作应对称，反向并同时为之

4-人体之动作应尽量应用最低级而能得到满意结果为妥动作经济原则22条级别运动枢轴人体运动部位1指节手指2手腕手指及手掌3肘手指、手掌及前臂4肩手指、手掌、前臂及上臂5身躯手指、手掌、前臂、上臂及肩IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa一。关于人体的运用：

5-物体之运动量尽可能利用，如需肌肉制止，应将其减至最小度。

6-连续曲线运动，较方向突变的直线运动为佳。

7-弹道式的运动，较受限制的运动轻快确实。

8-动作应尽量使用轻松自然的节奏，节奏能使动作流利自发。动作经济原则22条IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa二。关于工作场所的布置：

9-工具物料应放置於固定处所—5S。

10-工具物料及装置，布置於靠近使用点。

11-另件物料的供给，应利用重力喂料及各种盛具送至使用点，愈近愈好。

12-[堕送]方法应尽可能使用之。

13-工具物料应按照最佳的工作顺序排列。

14-应有适当的照明设备，使视觉满意舒适。

15-工作台及座椅的高度应使工作者坐立适宜。

16-工作椅式样及高度应可使工作者保持良好的姿势。动作经济原则22条IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa工作亮度基准程度情况所需呎／烛光极困难目视工作困难目视工作普通目视工作较易目视工作极易目视工作精细装配、高速装配、精细加工普通钳工与装配、机器操作、中等精密件加工一般办公室工作、会议室、档案室、自动机器作业、装运作业楼梯、盥洗室、接待室走廊、过道、不太忙碌的存物间100或以上35~5020~308~103~5IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa三。关于设备工具的设计：

17-尽量解除手的工作，而以夹具或脚踏工具替代。

18-可能时应将两种或两种以上工具合并为一。

19-工具物料应尽可能预放在工作位子。

20-手指分别工作时，其各个负荷，应照其本能予以分配。

21-手柄的设计，应尽可能使与手的接触面增大。

22-机器上的操作杆、十字杆及手轮之位置，应使工作者

极少变动其姿势，且能获得机器的最大效益。动作经济原则22条IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa放置位子预放类别效率％平卧工作台上挂架上吊在工作位置上方未预放半预放完全预放146123100图例IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa脚踏板型式编号踏数分钟需时%１２３４５187178176140171100105106134109手别手指别能力顺序右手左手小无中食食中无小８７５３１２４６图例IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa成功之门施实程序研究的六大步骤第六步骤：维持第五步骤：实施第四步骤：建立第三步骤：分析第二步骤：记录第一步骤：选择主管的时时关心与追查成果主管的热心支持全体的了解合作流程分析六步骤IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa程序分析的应用符号动作符号说明操作检验运送等待储存从事业务的加工、动作有关各种品质与数量的查验两不同地点之间的传递、搬运或旅行闲置、握持、或存留以待进一步的处理搁置入库ＤIE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa操作程序图流程程序图纸箱有无破损1准备纸箱电风扇装入纸箱放入说明书及零件封纸箱贴标签2345电风扇说明书及零件至柜旁(6米)拿起说明书及零件(弯腰)查对说明书及零件之份数放入塑胶袋内带说明书及零件回装箱处(6米)说明书及零件放入箱内112312程序分析图IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa人、物按时间序排列可明白无效在哪里图例工作：做积木的木板上画上一标准积木的形状，以便锯成积木开始：木板放在工作台上结束：木板送至锯处以物为准的流程程序图－积木木板8`x4`x3`以人为准的流程程序图－积木木板8`x4`x3`1放木板在工作台上D110分钟1放木板在工作台上(8`x4`很重)1至仓库(50米)2选取样木(很多块混合在一起)3签收带样板回工作台(50米)放样板在木板上的合适位子画上样子画上样子2425D230秒钟样板放在旁边6拿起木板(很重)拿起木板37送到锯处(30米很重)3送到锯处(30米)1IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa1-程序分析后对个人的双手流程分析2-经由分析剔除无效的双手操作3-经由分析缩短双手的运动距离4-经由分析改善操作条件以提高效率操作分析IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa多段作业程序组合工作的表示图例泵及接受器之装箱接受器泵箱子356221134748加工检查缚札附标签全部检查打印号码内部检查装保护衬里放入泵放装箱衬片放入接受器封闭盖过称IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa成品出货流程﹁客户现款提货﹂结算会计销售结算组客户结算室地磅房成品仓库提货单进厂货物称重清单客户需货时交款3出门证提货单5空车过磅出门证装货进厂货物称重清单重车过磅进厂货物称重清单填写毛重净重出门证出门证门卫盖章进厂货物称重清单记帐核对放行提货单2过磅单４核对记帐53过磅单４１提货单４5提货单1收款发票1发运单发运单546622221发票2发运单16发票3发运单3说明：赊销时，直接开发运单，执行成品出货流程，按合同期限付款后，再给客户开发票仓管签字IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa以图表的分析手法，对人员、设备间的互动关系，进行分析了解，以对作业人员最佳的安排，并以提高设备利用率。多动作图(人机配合图)应用IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa名称：布匹切割工件：布匹机器：切布机操作人：ＸＸＸ现行方法口改良方法口工作编号：Ｓ４６工件编号：Ｆ２６１机器编号：Ｓ４１６研究日期：98/10/01研究者：ＸＸＸ操作人操作机器等待助手包装布圈上贴标签等待助手移下布圈开动机器1.02.03.04.05.0达开摇柄时间(分)准备包装纸及标签等待机器包装布圈等待操作人移下布圈置手推车上时间(分)助手切成定宽布圈时间(分)2.22.20.70.60.30.80.60.91.30.90.70.80.63.0空闲空闲时间(分)工作时间(分)周程时间(分)利用率(%)操作人助手切布机切布机1.53.75.25.25.23.22.03.02.271%62%42%V图例人机配合图IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa分析的五大疑点What完成了什么?是否必要?为什么?有无更好的成就?Where何处做?为何需要在此处?有无更合适的地方?When何时做?为何需要在此时?有无更合适的时间?Who何人做?为何需要此人做?有无更合适的人做?How如何做?为何需要这样做?有无更合适的方法?IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa剔除：合并：排列：简化：何事何地何时何人如何合并必要的动作节省办事手续排列必要的动作工作成线，办事有序简化必要的动作节省人力、时间、设备剔除不必要的动作是改善的最高原则安全经济实用建立新方法四大要点IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa程序研究检讨要点一、基本原则：1-尽量减少操作中的各个动作2-排列成最佳顺序3-有利时合并各个动作4-尽可能简化各个动作5-平衡双手的动作6-避免用手持物7-工作设备应合乎工作者的身材IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa程序研究检讨要点二、有无动作因下列的变更而可剔除：1-不必要动作2-变更动作的顺序3-变更工具及设备4-变更工作场所的布置5-合并所用工具6-改变所用材料7-改变产品设计8-使用夹具以便动作迅速IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa程序研究检讨要点三、运送动作能否剔除：1-因不必要2-因动作顺序的变更3-因工具的合并4-因工具或设备的改善5-因完成品的自动坠送四、手持的情形能否免除：1-因不必要2-因采用夹具IE技能训练方法改善与流程分析培训讲义liuminglongaa程序研究检讨要点五、等待是否可减免：1-因不必要2-因动作的变更