2024年大班科学教案：空气娃娃在哪里

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活动目标

1、激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识。

2、发展幼儿的视察及初步的分析、推断等思维实力。

3、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

活动打算

玻璃缸一只、玻璃杯一只、幼儿每人一个塑料袋、每组一瓶水、若干吹气玩具、塑料管、土块等。

活动过程

一、小试验：杯子里有什么？

出示玻璃杯，问幼儿：玻璃杯里有什么？（估计幼儿回答：玻璃杯里没有东西）再将玻璃杯口倾斜，放入装清水的玻璃缸中，冒出气泡、让幼儿懂得杯中有空气。

二、找空气

1、出示吹气玩具，问：吹气玩具里有空气吗？（有）你们能想方法让它扁了，再想方法让它鼓起来吗？（幼儿玩吹气玩具）

小结：空气装进吹气玩具，玩具就鼓起来，挤一挤，空气就跑出来。空气虽然看不见，可是我们能想方法感觉到它、看到它。

2、屋子里、角落里、桌子下……有没有空气呢？（幼儿每人一只塑料袋，到处抓空气）

小结：原来角落里、桌子下、走廊上都有空气。

3、人身体里有空气吗？（幼儿用吸管往水中吹气，冒出很多气泡）

小结：原来人身体里也有空气。

4、土块里有没有空气？（幼儿把土块扔进水中，冒出气泡）。

小结：我们想了许多方法，发觉杯子里、小瓶里、吹气玩具里、屋子里、身体里、土块里都有空气。

5、想一想，还有什么地方有空气呢？你见过的、用过的.、玩过的什么东西里有空气？（轮胎、面包、被窝等）

小结：我们四周到处都有空气。

三、了解空气作用

1、请幼儿闭紧嘴、捏住鼻子，问幼儿：有什么感觉，为什么？

2、点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯渐渐罩住，问幼儿：发觉了什么？为什么？

四、观赏儿歌《空气》

空气

看不见，摸不着，

抓不住，闻不到，

你须要，我须要，

离了它，活不了。

大班科学教案：空气娃娃在哪里2

活动目标

1、激发幼儿初步的环保意识，了解污染空气的危害，学习净化空气的一些方式。

2、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

3、乐意大胆地把自己的想法告知大家。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

活动打算

1、创设宽松的心理环境。

2、空气娃娃、塑料袋、气球、玻璃环、土块、吸管等材料。

活动过程

（一）起先部分

1、导入：赵老师知道咱们中三班的小挚友特殊喜爱跳舞，今日我就请来了一个爱跳舞的小客人。小挚友想不想和它跳个舞啊？“想”

2、出示空气娃娃。

师：来咱们和空气娃娃跳个舞吧（音乐起）。

（二）基本部分

1、初步感知空气。

（1）师：小挚友，你们喜爱空气娃娃吗？“喜爱”

师：咦？小挚友快看空气娃娃没有了，谁知道它去哪里了？

请幼儿用塑料袋装一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。

（2）师：哦，原来是空气跑到了塑料带里啦。师：空气特别调皮，常常到处乱跑，今日它要和小挚友们玩捉迷藏呢，我请几个小挚友把它们找出来，装在塑料袋里。（发给每个小挚友一个塑料袋）

师：在哪找的？

幼：桌子底下、讲桌后面……

结论：我们的教室里充溢了空气。

（3）嬉戏竞赛——吹气球。

师：下面我们来进行吹气球竞赛，比比谁是第一。

小挚友气球怎样变大了？幼：吹足了气。

气从哪里来的？幼：肚子里。

结论：原来我们的`身体里也有空气。

（4）试验——让幼儿通过试验视察发觉问题。

试验一：打算杯子和吸管，请幼儿用吸管往杯子里鼓气，看有什么现象。

试验二：把土块放在杯子里，看有什么现象。

自由发言：小杯子里有气泡冒出，土块里有空气。

结论：在我们的生活中到处都有空气。

2、请幼儿用手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉？为什么？

结论：原来空气能帮助人们呼吸。我们的生活呀是离不开空气的。

3、师：可是空气也有不兴奋的时候呢。图片展示——让幼儿知道空气被污染了。（污染缘由：工厂排放浓烟、汽车尾气、公共场合吸烟等。）

没有干净的空气会怎样？（不能呼吸、生病、到处很脏、不能生火做饭等。）

4、我们应当怎么做呢？

爱护方法：植树、削减浓烟