2023苏教版小学六年级信息技术教案

2、过程与方法(1)从古至今，人们传递信息的方式有哪些?(2)刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么,物体与物体之间又是(1)介绍物联网概念物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“TheInternetof(2)了解物联网应用。①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。集约高效可持续发展的现代超前农业生产方式，就是农业先进设施与露地相配(3)探讨：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明第2课智能楼道灯——红外线传感器(1)大家是否还记得晚上回家，为什么刚走到你家(2)大家知道或者了解红外线么?(3)什么东西可以发出红外线呢，人体可以么?学生思索、探讨、沟通。(1)生介绍红外线学问。肉眼看不见的光线，正常人体能发出特定波长的红外线。②红外线感应楼道灯又是如何工作的呢?(课件动画演示)红外线探测范围红外感应灯开关试验示意图(2)相识红外线传感器敏度高、反应快)(缺点：探测范围有肯定的距离和角度)③红外线感应开关用于什么地方?适合在何处安装?(4)红外线传感器的应用际生活中的应用。课后希望大家通过自己的视察、调查等相关的途径，更加客验到红外线传感器带给我们的便利和巨大作用。了解周边楼道开关的限制方式，完成成果篮。第3课电子温度计——温度传感器大家说了很多，今日老师给大家帶来了其中一样，大家看看这是什么,你知道它运用的是什么传感器吗?(出示课题：电子温度计--温度传感器)这是在我门生活中常见的电子温度计，它运用的是温度传感器，那么温度传感器是做什么的呢?大家一起看看书上的介绍。能够探测物体温度及其改变并转换成电信号的电子器件叫作温度传感器。大家思索一下，温度传感器的作用很明显和红外线相同是用来探测温度师：温度限制，还有探测环境，在一些环境中也可以搭配红外做报警装置在天气预报中，常常会出现温度和湿度的预报，这是因为对种植业来说，这也是很多铁制品，在放置一段时间后，会生锈的缘由，那么怎么样的湿度是相宜的呢，我门一起来看看书上的介绍。温度不限制，对生活的影响大家很简洁感受到，那么湿度假如不限制，对我们的生活是否有影响呢?请学生上网搜寻相关学问，组内沟通，进行汇报。比较熟识，湿度我们是第一次了解，但大家可以发觉，它在我们的生活中，其实也有特别重要的影响。课后希望大家通过自己的视察、调查等相关的途径，更加客观清晰的相识这两种传感器，了解它们的技术应用，在生活实践中体验师：同学们，还记得2023年的辉煌吗?播放视频。师：从视频中你又看到了什么?为什么会产生这样的现象?师布置任务一：请同桌相互沟通，探讨，尝试找找缘由。提示：可以参照书上感器是什么样子的呢?师出示运动传感器图片。师：你知道的真多!是的，闪信棒只是运动传第4课感知变化——运动传感器第5课智能电子秤——称重传感器吗?从生活动身再到生活中去，实现了信息技术的生活性培育学生发觉问题和解决问题的实力四、全课总结总结梳理学问点第6课物联网中的“身份证”——电子标签通过实物展示、应用分析与沟通探讨，相识电子标硬件环境：计算机教室(老师机有音箱，学朝师：那这电子标签究竟是什么呢?我们知道物师：电子标签还是射频识别(RFID)的俗称，那射频识别是依据学生回答，老师总结归纳出电子标签具有第7课家园平安卫士-红外线报警教学目标(1)通过自主学习和学问迁移，对红外线报警器做出描述。(2)通过老师导读，了解红外线报警器工作原理(4)通过了解红外线报警器应用，激发学生学习信息技术的热教学重、难点教学准备老师活动学生活动设计意图在电影《偷天换日》和其它的电影、电视剧中我们常可以看到，神偷在偷取珍宝时，总会有一个着神偷四周有一根根红线，假如神偷不当心“触”生答：这就是利用学生熟识的场景导入，亲切、自师：现在你在上班，胆怯家里有人非法入侵，可以怎么办呢?师：这节课我们就来学习一下红外线报警器。出示供应P23房屋结构图阅历，你准备在哪安装红外线报警器?小结：同学们说得都很有道理提问：大家知道红外线报警器工作原理吗?它又能分为哪两类呢?自学，然后大家沟通一下。老师提问：分为哪种工作方式?。接着提问：主动式和被动式有何区分?学生回答，老师补充：被动式报警器少了一项功能，就是放射红外线。物理学上告知我们，当物体的温度高于OK的时候，就会发出红外线，换句话说报警器和主动式是一样的。师提问：为什么会探测到，探测到有为什么要报警?师总结：被动式报警器的采纳一个特殊的红外线在所监视区域范围活动，就能将所接收的红外线信号转换成电压信号，带动报警器报警。生答；安装红外线检测器啊生：阳台生：屋门学生自己搜寻资料，或依据课本P24自学两种原理。生：红外线报警器里的红外线是红外线接收装置。生：红外线报警器分主动式和出示学习目标，对学生学习具有导向作用学生应当具备自我学习和完力，还要知道去集培育学生自我学习的实力和窗窗窗窗阳台门住房平面图思索威逼人类的其他人员依据材料和安装说明，组建家园平安卫士的报警在家园平安中，除了外部入侵外，还有哪些潜在的危急因素应当加入到报警系统中来?师：科技在进步，社会在发展，希望你能在不远的将来设计出一套更为严密、完善的系统，来爱护大家的平安。教学反思学生能够主动探究平安卫士系统，对红外线报警器进行自主学习，自主学习实力得到了进一步加强，沟通和合作学习中汲取别第8课智能导航一卫星定位导航教学目标(1)通过自主学习和学问迁移，智能导航做出描(2)通过老师导读，了解卫星定位工作原理(4)通过卫星定位导航应用，激发学生学习信息技术的热教学重、难点教学准备老师活动学生活动设计意图提出任务：周末要去博物馆，探讨一下，原是呀，用导航仪是很便利的了，况且现在也师：这节课我们就来学习一下卫星导航仪设备图，要么用导航利用学生熟识的入，亲切、自然，贴出示学习目标，对学生学习具有导证在随意时刻，地球上随意一点都可以同时观测到4颗卫星，以便实现导航、定位、授时等功能。可以用来引导飞机、船舶、车辆、以及个人，平体验：确定某目的地，利用卫星导航仪，查询以具备哪些功能?师提出任务：说一说卫星定位导航技术的应生：卫星定位导航技术………….学生自己搜寻资料，或依据课本P28自学。学生自己总结：定位系统由三大部分组成：空间部分一空间卫星；地面监控系统；用户设备部分一卫星学生应当具备自我学习和完善的实力，还要知道去集培育学生自我学习的实力和合作学思维扩学会分用?在交通运输、气象、石油、海洋、森林防火、北斗卫星导航系统：是中国自行研制的全球卫星定位与通信系统(BDS),是继美全球定位系统(GPS)和俄GLONASS之后第三个成熟的卫星导组成。可在全球范围内全天候、全天时为各类用户供应高精度、高牢靠定位、导航、授时服务，并具短报文通信实力，已经初步具备区域导航、定位和授时实力，定位精度优于20m,授时精度优于100ns。总结：北斗给我们带来的影响。说一说谁做的比生自己阅读课本，评价一按这套说一说北斗导航的意义：对自己的导航系统充溢信念，培育民族骄傲感。教学反思学生能够主动探究导航系统，对航系统进行自主学习，自主学习实力得到了进一步加强，沟通和合作学习中汲取别人的特长，做事情能够集思广益，培育了团队精神。对我们的将来充溢了希望。第9节智能家居一远程限制家电教学目标(1)通过自主学习了解远程家电的相关学(2)通过老师导读，了解智能家居(3)通过调查了解手机对家用电器应用远程限制管(4)3G移动网络的发展及其应用。教学重、难点重点：远程家电的相关学问教学准备老师活动学生活动设计意图学习过物联网吧，物联网存在的前提又是什么呢?老师：你说一说，他在小区门口，能不能把(1)智能家居生：假如能够了。能吹吹空调，生：首先他家必需得有空调才能凉快。物联网是物物相连的网，首先智能家居是利用先进的计算机技术、网络通讯技术、综合布线技利用学生熟识的场景导入，亲切、自复习了物问，说明白物存在学生应当具备自我学习和完大家可以探讨沟通一下。(2)手机远程限制家用电器老师先说一说手机的发展及其应用。说一下你运用手机、网络的感受要求学生自学：智能网关是什么?有哪些作用?学原理，融合特性需求，将与家居生活有关的各个子系统如安防、灯光限制、窗帘限制、煤气阀限制、信息家电、场景联动、地结合在一起。学生探讨一下将来，畅想将来的生活。学生自学：什么是智能限制网关?些?沟通什么是无线方式和有线方式。力，还要知道去集思广益。培育学生自我学习的实力和学生绽开丰富的想象。展。学会分组究学习。电饭煲电热水器开说一说智能家电系统是什么样的?结合上学生展示一下自己的设计。(3)3G移动网络说一说老师刚才是拿什么东西限制摄像头转向的?现在知道可以用什么限制加点了吧?小结：智能手机是智能家居的主要移动限制终端之一。学生阐述：我的智能家居是