六年级上册语文复习题-全册练习苏教版

第一课时选自课文,这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的以及,全诗采用“—”的常规结构，首尾 的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国 ,祖国大地燃起的。从这段诗中，可见我们的祖国5、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分,抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些民2、《郑成功》是一篇(历史)故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功) ,它是我们送给你的,请收下吧!”埃斯内尔是的老师，他送的 4、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着。20岁的肖邦告别了自己的来为他送行。他们站在路边，咏唱着特地为肖邦谱写的送别曲《》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过,深情地对肖邦说：“这里装的是祖国 ,它是我们送给你的,请 然后登上马车，。肖邦在法国巴黎一住就是年。为了,也为了 ,肖邦。,使肖邦原来的又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。,肖邦紧紧姐姐路德维卡的手， 5、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。”。诗中描绘了诗人听到被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人 的思想感情。全诗体现了一个“”字，从“”、《闻官军收河南河北》抒发了诗人(因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情)。他激动、欢喜的原因是：不仅诗人可以结束颠沛流离的生活，更主要的是因为从此国家可以重归统一，人民可以免受战争之苦。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的(归心似箭)和(为收复失地而喜悦的心情。)2、《示儿》是朝诗人的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为(用自己的话回答)而“”,叮嘱孩子“ 3、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是宪成练习1所写的会歌。这支歌真切地表达了全国各族人民“在(时间),说的是赵国的用方式向请罪的事。现在常用这 自救—牺牲)为提纲分为三个部分。讲了哈尔威船长在“”号客轮遭“”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船 权利。这里把哈尔威船长沉入大海时的形象比作,这表现了他练习2学了课文《爱之链》,使我们想起了汪国真写的《有。经过,夏洛蒂劝妹妹们把创作2、她们硬是用,敲开了,硬是把白日,引起评论界的名),她的代表作是(人名),她的代表作是5、“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’3、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：4、文中的过渡段是第()小节。霍金的魅力不仅在于的 想在,不如到阅读经卷。这样，你的便会 出来。玄藏,觉得,便决意,离开这的法为了,它们都奋力,于是它们。而那 ,所以，它们就成了啊。6、课文中的玄奘也叫,他是我国古代四大名著之一《》中的一个人一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：2、《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言：“的心理比还 的人，即使在,也终将会,一个 2、我想象中的鲁滨逊是这个样子的；身着,腰间， 3、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。练习31、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是要,念给别人听(听不听由他),看念得顺不顺?准不准?别扭不?逻辑性强不?叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要。就是把全篇稿子放到口头说说看看。2、我国是一个法制国家。我国生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。第四课时复习内容：课文重点复习目标：会熟练地背诵课文的重点部分，掌握课文的相关知识。 , 。”里偷着往外看了!” 4、姥姥是个(心灵手巧)、(勤劳善良)的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因“一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦乱跳的小兔子”——姥姥对“我”的思1、每一个舞姿,每一个舞姿,每一个舞姿 ,每一个舞姿,使人 “这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦了练习4(1)长他人志气，灭自己威风。(2)当家方知盐米贵，出门才晓路难行。(3)一方水向对方说清楚。解释时要注意以下几点：(1)向谁解释，注意称呼和礼貌用语；(2)解释什么,这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；(3)怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。复习内容：课文重点复习目标：会熟练地背诵课文的重点部分，掌握课文的相关知识。1、这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的 ,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的。它巍巍撑立在高原上，给人以生命伟力的2、那里的天比别处的,空气是那么,天空是那么_,3、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。4、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能怎么舍得就这样分别?夕阳西下，大家站在蒙古包 ” 。1、《麋鹿》主要介绍了麋鹿的(外形特点)、(生活习性)和(传奇经历), 它的尾巴是鹿科动物中的，蹄子,可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是色3、书信的格式包括五个部分：4、我,我,我终于明白生命的意义在于而不在于。我们活着就是要给我们生活其中的社会复习内容：课文重点复习目标：会熟练地背诵课文的重点部分，掌握课文的相关知识。1、钱学森1934年毕业于,随后到留学，师从 。他的愿望是：早日,用为祖国建设服务。1955年9月17日，钱学森终于踏上了。他站在甲板上深情地着远方，想到前方就是自己的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“”2、按时间的先后顺序，课文的第1自然段应放在第自然段的后面，把它放在开头是一种的写作方法，这样写的好处是：可以引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强1、詹天佑是我国的工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的居庸关,他采用了而八达岭隧道因为,所以采用了。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一种2、詹天佑不怕,也不怕毅然。马上开始哪里,哪里,哪里,哪里,都要进行。詹天佑经常工作人员说：“我们的工作首先,不能有 ’,‘’,这种说法不应该出自工程人员之口。”计‘人’字形线路”三个方面突出詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师的。4、“……一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。1、当林肯站在演讲台上的时候，有一个的议员站起来他，但在听了林肯