《树和喜鹊》名师教案_第1页
《树和喜鹊》名师教案_第2页
《树和喜鹊》名师教案_第3页
《树和喜鹊》名师教案_第4页
《树和喜鹊》名师教案_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鹊课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤寂到快乐的生活经历。告知学生有了邻居，有了挚友，大家一同玩耍，一同游为主要方式，引导学生在读中感知，在读中感悟。据此，教学设计以读为主线，让学生在读中悟其意、品其味、抒其情。在读的根底上让备配学过程第一课时一、故事导入，了解内容1.播放课文朗读录音，让学生边听边思索：这个故事讲了什课级孩子的新颖心，激发了学习爱好，还训练了学生留意倾听的习二、自读课文，识记生字(1)用"我来当小老师""介绍我的好挚友"等方式让学生互帮种乐)相识部首"孑"。快快乐乐……)设计，调动了学生踊跃识字的爱好，造就了学生的合作意识，并在合三、引导质疑，畅谈感受。这一环节就是通过学会提问，来造就低年级学生初步探究学习的实2.引导学生视察：这三个字都是左右构造的字，都是左窄右宽设计意图：给学生自主识字、写字的时机，并在合作沟通中课时一、复习词语，回忆内容从前喜鹊孤寂叽叽喳喳后来邻居快乐静谧谧静二、品读词句，感悟内涵2.你有过这种经历吗？自己一个人，四周没有挚友，也没有家)指导学生理解"邻居"。10.老师小结：是呀，树和喜鹊都有了邻居，他们都有了自己的挚友，再也不孤寂了。所以树很快乐，喜鹊也很快乐。我们同学之间每天一起学习、一起活动、一起玩耍，多么快乐呀！设计意图：在本环节里，让学生在文字里驻足、细品，不仅有利于学生把握文章的内容，理解文章内涵，还在无声中告知学生"三、指导书写，布置作业布置作业：要求学生在家长帮助下搜集和"有挚友才会有快设计意图：从课内延长到课外，从小造就学生搜集材料、整书设计树和喜鹊有挚友有了挚友学反思课文用生动的语句和细腻的语言描写了树和喜鹊由孤寂到快乐的生活经

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论