如何引导孩子学会预习课件

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家长莅临学校父母课堂**市中小学规范化家长学校创建**市中小学规范化家长学校创建“案例教学”授课**小学三年（5）班二○二四年三月如何引导孩子学会预习Contents教学目标1通过实际的案例探讨分析，让家长掌握引导孩子学会预习的策略，指导家长科学培养孩子预习的习惯。创建规范化家长学校“案例教学”——如何引导孩子学会预习目录案例展示1案例分析2引导践行4组织反思3CONTENTS**市中小学（幼儿园）规范化家长学校**小学案例教学课1案例展示**市中小学（幼儿园）规范化家长学校**小学案例教学课案例展示9岁的妮妮正在读小学三年级，她的学习成绩在班里属于中等水平。妈妈一直很困惑:女儿平常回家做作业的时候挺认真，练习题做得也不少，为什么成绩一直没有起色呢?原来，妮妮在学习上有一个问题一不爱预习。老师布置的预习作业她只当作耳旁风，每天最多草草看几眼书就算完事。回到家里，妈妈让她提前看一下第二天上课要学的内容，她却说:“老师明天就讲了，现在预习不是浪费时间吗?如果我预习了，对老师要讲的内容有所了解，说不准上课就不能专心听讲了，那可就惨了。我想你们也不希望我养成上课不注意听讲的坏毛病吧?”妈妈对此很无奈。1、案例中的妮妮平时认真完成作业，练习题也做了不少，但是成绩一直没有起色的主要原因是什么？2、从家庭教育方面来看，造成妮妮不愿意预习的原因你认为可能是什么？**市中小学（幼儿园）规范化家长学校**小学案例教学课2案例分析**市中小学（幼儿园）规范化家长学校**小学案例教学课1、案例中的妮妮平时认真完成作业，练习题也做了不少，但是成绩一直没有起色的主要原因是什么？

2、从家庭教育方面来看，造成妮妮不愿意预习的原因你认为可能是什么？**市中小学（幼儿园）规范化家长学校**小学案例教学课案例分析讨论交流案例总结

学习是一个完整的过程，包括预习一听课一作业一复习考试。在这个过程中，最不被重视的就是预习。但是，学习是环环相扣的，每一步都能有条不紊地做好，孩子才会进入良性循环的学习轨道。所以，案例中妮妮认为课前不需要预习的观点是错误的。

**市中小学（幼儿园）规范化家长学校**小学案例教学课3组织反思**市中小学（幼儿园）规范化家长学校**小学案例教学课创建规范化家长学校“案例教学”——如何引导孩子学会预习《如何引导孩子学会预习》调查问卷结合案例以及统计表呈现的问题，请各位家长小组内讨论以下两个问题：1、自己孩子在预习的时候主要存在哪些不良表现？2、从自己家庭教育的角度找出孩子出现这些问题的主要原因是什么？创建规范化家长学校“案例教学”——如何引导孩子学会预习小组汇报创建规范化家长学校“案例教学”——如何引导孩子学会预习分析总结如果孩子没有掌握预习的方法，家长没有很好的去引导孩子学会预习，那么孩子不但会在观念上不重视预习，成绩也得不到提高。创建规范化家长学校“案例教学”——如何引导孩子学会预习4引导践行**市中小学（幼儿园）规范化家长学校**小学案例教学课分组讨论：情境一：小丽能够按时完成老师布置的作业，不用家长督促，可是成绩却一直没有进步。但是她有一个习惯，就是每晚都是随便应付老师布置的预习作业，父母让她做，她就说老师第二天会讲的，预习也是白预习的。面对这种情境，你会：情境二：妞妞的妈妈有一个烦恼，因为妞妞每天回家做作业都是慢吞吞的，所以作业做到很晚。妈妈问她老师布置的预习作业怎么不做的时候，她告诉她妈妈没时间预习了，已经很晚了。妈妈叫她赶紧做，可是她又说都不知道每一科应该怎么预习。面对这种情况你会：四、引导践行（20分钟）创建规范化家长学校“案例教学”——如何引导孩子学会预习总结归纳01020304跟孩子讲明预习的目的。保证一定的预习时间。让孩子自己解决预习中的疑难问题。根据各学科的特点进行课前预习。四、引导践行（20分钟）05定期检查孩子的预习情况。**市中小学（幼儿园）规范化家长学校**小学案例教学课总之，父母要相信孩子的自学能力，努力培养孩子自觉的学习习惯，使其逐步学会预习。四、引导践行（20分钟）创建规范化家长学校“案例教学”——如何引导孩子学会预习5课后拓展**市中小学（幼儿园）规范化家长学校**小学案例教学课请家长抽出时间尝试完成以下作业:1.阅读提升：阅读2018年5月的《父母课堂》29页和30页。2.实践体验：根据本节课所学的内容，填写一份心得体会。五、课后拓展（3分钟）创建规范化家长学校“案例教学”——如何引导孩子学会预习结束语：

今天我们一起探讨了关于孩子预习的问题，非常感谢大家能和我一起交