小学年度质量报告（2024年）

XXXX小学年度质量报告（2024年）一、教师队伍建设XXXX小学名师荟萃，人才济济,拥有一支在中心城区堪称一流的教师队伍。学校有河南省名师5人，省骨干教师13人，省学术技术带头人6人，商丘市名师25人,市骨干教师26人。学校定期开展集体备课、磨课、观课、议课等活动，教学是4421模式。常态课教研人人参与，人人教研，人人提升,形成了基于核心素养下的整体单元教学评一体化的校本研修。我校通过阅读、反思、培训、名师引领等方式，精教细研、教学相长，建设学习型、研究型教师团队，全方位提升教师专业素质和教学能力。二、学校理念1.坚持正确的办学方向，贯彻党的教育方针，多年来学校“围绕国家“立德树人”的总育人目标，以“培养一个孩子，提升一个家庭，强大一个民族”为办学理念和育人目标，不断地尝试，不断地摸索，不断地总结，不断地完善，不断地提升，逐步形成了一套行之有效的工作方法和课程体系，也形成了适合我校实际的办学特色。同时以少先队活动为阵地，抓实主题教育，以此开展“向雷锋同志学习”，做美德少年”、“唱响红歌主旋律，不忘初心跟党走”、“追寻红色足迹，传承红色基因”、“文明礼仪月”“劳动最光荣”等主题教育，导向性指引学生德智体美劳全面发展。2.是从保障学生平等权益出发，学校做到招生程序的公开化、透明化，坚持用规范管理来维护儿童入学公平。建立控辍保学工作机制，积极完善保障教育公平的制度，满足需要关注学生需求。3.是确保五育并举，促进学生全面发展，帮助学生学会学习，增进学生身心健康，提高学生艺术素养，提升学生实践能力，我校坚持落实眼保健操、阳光课间操、特色班级活动和课外活动，确保学生每天一小时。4.是加强教师队伍管理和职业道德，提高教师教育教学能力促进教师专业发展，建立教师专业发展支持体系，我校组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。5.是重视教研和教学改革，打造高效课堂，结合双减政策引导教师分层次布置作业，建立学生综合素质评价档案，做好学生个案辅导记录。6.是通过对校园文化进行顶层设计，营造和谐美丽环境，打造花香、书香、墨香校园。7.是通过规范办学行为，提升学校管理水平，健全教职工代表大会制度，党务、校务、财务公开。建立健全民主管理制度，构建和谐家校合作关系。三、师德师风建设强化师德师风建设，提高师德修养;实施名师工程,完善骨干教师培养机制，带动其他教师专业化成长;组织多层面的教师学习和培训，积极为教师搭建学习、展示、交流的平台，培养研究型教师;坚持举办年度“十佳教师”和“十佳班主任”的评选活动，树立教师教书育人的良好形象，打造一支业务素质精，专业水平高，教学能力强的教师团队。四、学校教育教学（一）教研为先，实现素质提升1.加强业务学习（1）坚持每周一进行学校工作例会和业务学习，并要求做到：每周一次例会的业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录，业务学习活动的整个过程的材料上交学校教务处。（2）开展以要做教书先做读书人为主题的教书读书工程活动，倡导教师养成读书的良好习惯。自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。认真撰写读书笔记，做到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每人每学期有1篇经验总结。2.加强教研力度本学期的教研主题是提高课堂教学的有效性，因此学校应紧紧围绕这个教研主题开展教研活动。（1）校级公开课：每学年每位教师都要上一节校级以上公开课、汇报课或创优课。授课教师要提供教学设计、教学设计说明；听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要形成材料上交教务处。学期初每个教研组上报教师开课的时间、内容，学科全覆盖。3.加强听课评课（1）加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。一是互听互评。每位教师每学期听课节数不少于12节，每次听课评课要有记录。二是创造机会有计划地让更多的青年教师走出校门听课。（2）本学期，我校继续施行领导随堂听课，全体教师要精心备课并做好充分准备。（二）教学为主，实现质量提高教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新学期，学校将坚持以课改为动力，以质量为中心本着质量强校求发展，科学管理铸校魂的精神，理直气壮抓质量，认真落实教学常规要求。1.加强过程管理，规范教学行为本学期，我校将进一步规范教学常规过程性管理，规范教学行为。学校将结合例会，并抓好各项常规工作的落实，并做到学校有学习会议记录、教师有学习笔记。（1）落实备课要求，备好每一堂课。一是计划制定：做到同年级同学科要统一教学进度。所有学科教师都有所任学科的学期教学计划。二是教案撰写：课堂教学设计（教案）要把好三个环节。一是确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，确定具体的教学目标。整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成课时教学设计（教案）。要提前一周备课，分课时认真写好教案，教务处每月对教师的教案检查至少一次，要签名盖章，注明日期，并将检查的情况及时向全体教师反馈，同时写一份书面材料备案。三是认真做好教学准备：在做好书面备课（写教案）外，要做好其他教学准备工作：一是要在结合教材、用好教材的基础上，合理计划并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等;二是体育、音乐、美术、科学、综合实践活动等技能性、操作实验性学科要做好范唱（画）、伴奏、实验等技能性备课，为正确、规范的技能示范或操作、实验、演示做好准备;三是要根据课堂教学需要准备好各种教学用具。（2）落实课堂教学要求，上好每一堂课。一是严格实施课程计划。从学校的实际出发，编排科学、合理的课程计划。开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教务处的课表一致;不随意调课;有特殊事情需要调课要事先与教务处说明，得到同意后方可进行（教务处要登记调课情况备查）。教师必须严格按照学校的课程安排上课，不迟到、不早退、不拖课，不随意调课或增减课时。活动类课程要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导教师。二是正确使用教材和教学资料。要用好教科书这一实施课程标准的基本载体。同时，要根据课程标准的要求和学生的实际合理地处理、整合教材内容以及其他各种课程资源。（三）教学质量分析:1.学生学业水平:学校在教学方面取得了一定的成绩，大部分学生能够达到或超过年级要求的学业水平。但是仍有一部分学生存在学习困难的问题，需要关注和帮助。2.新课程倡导的质量，着眼于学生的全面发展。我校教师认真学习新课程理念，努力探索促进学生全面发展的评价体系，注重了三个结合:书面检测和非书面检测相结合，教师评价和学生评价相结合，定量评价和定性评价相结合，以考查学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的达成。五、学生发展状况1.利用升国旗仪式进行爱国教育。XXXX小学打造了一支国旗护卫队，从三年级选拔，四五六年级各有一支队伍。2.精细化管理工作常抓狠抓，形成亮点与特色。坚持每天走完学校，走遍校园每个角落，以年级分包进行网格化管理环境卫生，对每天参与精细化管理的教师进行统计反馈，提升学校教师“以校为家”的归属感，设置红领巾监督岗和值周班机监督学生文明行为习惯养成。3.每周落实一次大检查活动，通过外在穿着来提升学校学生内在整体文明素质，让“得体”教育成为“德育”的先行官。4.开展文明交通综合治理活动。改善我校门口拥堵情况，开学初与每位家长签订《XXXX小学家长接送承诺书》，通过家校合作保证我校周边交通的顺畅，通过两年的治理取得较好的效果。5.结合节日进行德育教育。每逢重大节日组织师生参与活动，树立责任感，做到月月有主题，周周有重点。三月份学雷锋活动月，开展学“雷锋”活动,让雷锋精神在学生心中扎根。四月份利用清明节和世界读书日对学生进行革命传统教育和读书教育，开展“清明祭英烈”和“读书文化节”活动。五月份为劳动教育活动月，以劳动育人。六月为文艺演出活动月，教育学生通过文艺表演感受美的教育。7月份开展“献礼七一”主题活动。6.开展读书活动，让读书成为培育学生最美底色。开学初做好规划，每个月份安排不同的读书活动，让读书成为“日生日长”的生态，根据学校传统，开展”经典诵读“比赛活动，通过读书打卡亲子诵读、师生共读一本书、教师共读一本书，为学校创建书香校园打下坚实基础。六、教师培训为了更好地提升教育教学质量，创新课堂教学模式，XXXX小学特邀全国著名特级教师吉春亚、杭州师范大学教育学院教授王崧舟、南通市校长许卫兵进行学科经验交流。同时依托国培计划，我校邀请商丘师范学院院长刘海军带领名师帮扶团走进校园，开展了“一对一”精准帮扶，王启明、申建民专家多次莅临我校指导校本研修工作。2022年版课程标准发布后，为了我校教师更好地理解新课程标准理念，把握教改方向，依托县教体局、教师发展中心精心策划和部署，特邀全国模范教师及数学特级教师吴正宪和河南省许昌市教育教学研究室小学数学教研员张红娜到我校组织开展了全县小学数学教师新课程标准专题培训活动。为夯实好教师驾驭课堂教学的基本功，提升教育教学质量，深入推进高效课堂建设，XXXX小学积极开展"走出去”研修活动。我校教务处何素娟主任跟随国培计划(2022)虞城项目县培训团队，赴南京师范大学附属徐州市大学路实验学校，共享“黄金课堂教学模式和高效集体备课流程”这场学习与成长的盛宴。在科研方面，以课题研究为抓手，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专