统编版五年级下册第六单元作文技巧点拨习作神奇的探险之旅 讲义

统编版五年级下册第六单元作文技巧点拨习作神奇的探险之旅讲义第六单元神奇的探险之旅

生花小练笔

练笔习题

用自己的话讲述《田忌赛马》的故事。

本课后第一题要求学生用自己的话讲讲田忌赛马的故事，除了在课堂上交流，还可以让学生回家后把田忌赛马的故事讲给家人听。

妙笔分析

本次小练笔，要求我们用自己的话讲述《田忌赛马》的故事。我们既可以进行简要复述，以巩固提炼信息要点的能力；也可以进行创造性复述。结合自己的理解和阅读感受，把故事讲得更生动、更吸引人。简要复述时，不要遗漏故事的主要情节和关键信息，对话要注意采用转述的形式。进行创造性复述时，可以在适当的地方合理丰富情节，如孙膑在观察众人赛马时的所思所想、田忌和齐威王赛马时现场紧张刺激的气氛、每一轮赛马后齐威王和观众的反应。

练笔示例

田忌赛马

战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马，而齐威王也不例外，他与齐国将军田忌赛马，各自选出三匹马，分上中下三个等级进行赛跑。结果显而易见，齐威王兵强马壮，同等级的马总能略胜一筹，田忌最终以失败收场。田忌不服归不服，但是自己的马比人家差，也是没有办法的事情。田忌的好友孙膑见齐威王的马总是强一点，于是出了计谋，让田忌用下等马对上等马；上等马对中等马；中等马对下等马。结果在第一场大败之后就连胜两场。马还是同样的马，只是调换一下比赛的出场顺序，就能转败为胜。之后田忌和齐威王讲述了事情的经过，而孙膑获得了齐威王的赏识。

妙笔大作文

习作热身

不管是遥远的古代，还是当今现实生活，每个时期都出现了一批又一批的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了一扇又一扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多奥秘。探险家的故事充满着传奇的色彩，他们的精神激励着我们。我们都知道，探险的过程会遇到种种意想不到的危险，想要化险为夷、转危为安，就必须做好充足的准备，拥有像《田忌赛马》中孙膑的冷静机智和《跳水》中船长的当机立断。《田忌赛马》中孙膑巧妙地安排马的出场顺序，使田忌三局两胜，获得整体的胜利。《跳水》中，船长救儿子也经过了缜密的思考：如果让孩子从横木往回走，有可能摔死在坚固的甲板上；而海面上风平浪静，水手们都在甲板上，如果让孩子跳进海里，水手们会马上把孩子救起来。在日常生活中，我们遇到任何问题，都应该具体分析实际情况，再选择恰当的方法去解决。探险中，我们会遇到各种各样新奇的问题，我们要学会用生活中学到的知识进行化解。同学们，你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。如果有兴趣，可以续编你的探险故事，写成探险日记。

习作思路

思路图示

思路探讨

学生：老师，这次习作是编写一个惊险刺激的探险故事，可以写些什么呢？

老师：首先想想这个故事的时间、地点和人物。可探险的地方有很多，自己选择其中一个地方即可，如茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川、沼泽地、无边的草地、皑皑雪山、幽深峡谷等；然后想一想，在这个地方可能会遇到哪些险情，又是如何脱险的。

学生：老师，我找到了习作材料，确定了习作内容，该如何写呢？

老师：这是一篇写事的文章，故事情节要一波三折。在写清事情的原因、经过和结果的前提下，为了突出故事情节的惊险和刺激，不光要写出故事的发展，还要写出故事的高潮。

学生：老师，如何写出曲折的故事情节呢？

老师：这是写探险故事，所以要从遭遇的险情入手。可以写遭遇的多个险情，如落石雪崩、天寒地冻、突发疾病等。正所谓“祸不单行"，只有巧妙设置多个险情，才能使故事情节一波三折，吸引读者的注意。

妙笔分析

妙笔一构思有起伏的情节，增加趣味性

精彩的故事，往往一波三折，高潮迭起，扣人心弦。我们的“探险之旅”也要注意有波折，有起伏，前后情节有变化，从而吸引读者的兴趣。我们在编写探险故事时，要有意识地去设置情节的转折。比如故事的内容是探险小队第一次去沙漠，可以这样构思：前两天旅程顺利，第三天遇到了沙尘暴，帐篷和大部分食物都被理在了沙里，大家寻找求生的办法；又如故事的内容是进洞穴探险，可以这样构思：途中遭遇凭兽，探险小队想尽办法摆脱它。写作的内容要有起有伏，波三折，这样才能增加作文的趣味性。

典例呈现大概过去了半个小时，我的眼前出现了一团淡绿色的光，怪物出现了！我马上示意王肖通过无声传讯器联系方达，方达回应：三人配合，采取多面夹击围堵的策略。行动！我攻击怪物的左侧，方达攻击怪物的右侧，王肖作为机动组防止怪物逃窜，我们合力成功抓住了怪物，准备把它捆起来带回去。谁料怪物如此狡猾，在我们捆绑它时，它竟然找准机会，轻松地逃脱了。我们当然不甘心，紧跟着它逃跑的方向，穷追猛打。怪物溜进了海藻丛里，我来不及多想，也没听到方达的阻拦，径直地冲了进去，很快就被海藻缠住了双脚。我不停地挣扎，可越挣扎就被海藻缠得越紧，我心里十分焦急，一边担心怪物跑远了，一边担心方达和王肖没发现被困的我。万幸的是，方达和王肖没有让我失望，他们带着清除海藻的装备把我解救出来了。不过那怪物早就跑得没了踪影。精彩借鉴作者先写三人成功抓住了怪物，接着，刚抓住的怪物竟然逃脱了，而且“我"在追捕时被海藻缠住了双脚，幸好方达和王肖前来解救，才使“我”化险为夷，情节紧凑，扣人心弦。

妙笔二表现人物探险过程中的心情变化

当踏上探险之旅时，也许我们会忐忑，也许我们会兴奋；当遇到突发事件时，也许我们会恐惧，也许我们会紧张；当危险解除时，也许我们会如释重负，也许我们会暗暗开心……探险过程中我们的心情起伏是很大的，如果能把心情的变化写出来，就更能让读者感同身受。我们既可以在叙事的过程中可以运用直接展现心情的词语和句子，如“得意"“高兴”“兴致高涨"“忐忑不安”“我的心像是要跳出来了一样"，等等。也可以借助景物描写表现心情。比如身处从林中，当我们感到恐惧时，我们看到的周围的景物就会充满恐怖的气息，树木的枝干像魔爪似的，风吹草动的声音像魔鬼的嘶吼似的，隐隐约约的亮光像魔鬼的眼睛似的。再比如同样身处丛林中，当我们感到愉悦时，我们看到的动物是有趣的，看到的植物是可爱的，听到的声音是悦耳的，闻到的气味是沁人心脾的。

典例呈现几分钟后，那座岛近在咫尺，我的心情十分激动。就在这时，突然狂风大作，船再也不听向导的指挥了，它竟然在后退。我朝后一看，天哪，海面出现了一个大漩涡，它像是一个恶魔，仿佛要吞噬一切。我和妹妹，还有向导三人，使出全身力气拉住船舵也没有用，船直接被吸进旋涡里，我们失去了知觉……等到我们再次醒来，我们发现自己漂在海面上，旁边就是一座岛。我们游上岛，躺在了沙滩上大口大口地喘着气。突然身后的树林里传来了一阵沙沙声，吓得妹妹马上跑到了我的身旁，紧紧地拽着我的胳膊。我朝后一看，窜出来了一只生猛的狼。这时向导小声地说：“这只狼应该是老狼王。”它瞪着我们，我们感到不知所措，甚至绝望，难道刚踏上探险之旅就要丧生狼腹了吗？忽然，妹妹递给我一个防水的打火机，我马上点燃，往老狼王的身边一扔。它很敏感，看见火就钻回了林子里，我们这才逃过一劫。精彩借鉴第1自然段描写遭遇的变故，运用直接抒发心情的词语和句子，表现出“我"的心情由陶醉变为了惊讶和紧张。第2自然段通过描写碰上老狼王时的心理活动，表现了“我”的恐惧和不知所措。

范文优化森林探险我和我的好朋友郭丹丹跟着生物学家李博士一天，我们①去森林探险。在李博士的指导下，②我们带着两个水瓶、一把刀、两个手电筒、五包干粮，坐着热气球来到了原始森林，只见密密的大树遮住了大地，地上是厚厚的落叶。我们继续往前走，听见了非常恐怖的鸟叫，像小孩子的哭声一样。突然，一只巨大的猩猩朝我们跑过来，李博士用手电筒照了一下它的眼睛，它立刻逃走了。我们走到森林深处，四周一片寂静，非常黑暗，阴冷潮湿，到处是厚厚的苔藓和密不透风的荆棘。艰难地忽然，我听到一声尖叫，我们迅速③穿过荆棘，只见郭丹丹一脸好奇地站在那里。我关切地问：“怎么了？"郭丹丹惊奇地说：“你们快看！”我和李博士飞快地来到她身边。这时，我看到了最神奇的景象——近千只的大白蚁群正在草丛间忙忙碌碌地寻找食物。一小队约30只、体长约3厘米的大型黑蚂蚁突然一只接一只地冲过来，④这时再看白蚁它们凶神恶煞般扑向白蚁，用大颚紧紧夹住后者，身体一弯，尾部的毒针刺向可怜的猎物，被袭击的白蚁几乎在被刺的瞬间就不动了。群，早就乱了阵脚，体形较小的慌慌张张地往回窜，兴高采烈地钻进洞里；体形较大的却逆着回巢的方向四处奔跑，招呼同伴撤退。最令人感动的是：一只体形相对硕大的白蚁，用大颚死命地咬住一只黑蚂蚁的大腿不放，任凭后者将它拖来拖去也死死地不肯松口。⑤最后所有的白蚁都逃进洞了，它却被另一只黑蚂蚁捉住了。作为人类，我们三人被蚂蚁的团结合作、“舍己为人"的精神所震撼。天黑之前，我们一起互相扶持着走出了森林。精彩借鉴①不足：探险的人员组成是谁？应该交代清楚。修改：一天，我和我的好朋友郭丹丹跟着生物学家李博士去森林探险。②不足：应突出李博士的作用。修改：在李博士的指导下，我们带着……，③不足：前面一句中“密不透风的荆棘“与“迅速穿过“矛盾。修改：我们迅速艰难地穿过荆棘。④不足：应该将大型黑蚂蚁的袭击细节描写清楚。修改：它们凶神恶煞般扑向白蚁，用大颚紧紧夹住后者，身体一弯，尾部的毒针刺向可怜的猎物，被袭击的白蚁几乎在被刺的瞬间就不动了。⑤不足：应写一写这只大白蚁的结局，更能突出主题。修改：最后所有的白蚁都逃进洞了，它却被另一只黑蚂蚁捉住了。

结构图示

交代探险的时间、地点、人物

森林探险详细描写了在森林里的所见所闻

描写内心感受，结束全文

名师分析

小作者开篇交代了探险的时间、地点和人物，接着详细描写了在森林里的所见所闻，将大型黑蚂蚁和白蚁的两个群体的斗争描写得活灵活现，令人震撼。结尾描述探险心得。

名家名段

1.吉姆真兴奋，在芦苇里穿来穿去。突然，芦苇丛中响起一阵沙沙声，一只野鸭嘎一声飞了起来，接着又飞起了一只，旋即在整个芦塘的水面上腾起浮云似的一大群野鸭，嘎嘎叫着在半空中打旋。我立刻猜到一定有几个与我同船到此的水手正沿着塘边在走近来。果然不出所料，我很快就听到一个人很远很低的说话声，我继续凝神谛听，那声音愈来愈响，愈来愈近。这可把我吓坏了。我钻到最近的一棵常青栎的顶盖下，蹲在那里竖起耳朵屏息静听，活像一只耗子。（罗伯特·路易斯·史蒂文森《金银岛》）

鉴赏“我”的心情由喜悦转为恐惧。这一段话运用了比喻的修辞手法，把吉姆比作一只耗子，躲躲藏藏，担惊受怕，生动形象地反映了他当时紧张、害怕的心情。

2.这一天天气晴朗。凭窗远眺，但见近处古木参天，绿荫蔽日；远处岗峦起伏，白云出没。有时一带树林忽然不见，变成了一片云海；有时一片白云忽然消散，变成了许多楼台。正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。倘是幽人雅士，一定大开窗户，欢迎它进来共住；但我犹未免为俗人，连忙关窗谢客。我想，庐山真面目的不容易窥见，就为了这些白云在那里作怪。（丰子恺《庐山游记》）

鉴赏这段文字是环境描写，描写的是作者眼中的庐山：云雾缭绕，古木参天。

3.回头看那日色时，渐渐地坠下去了，武松走了一直，酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：阿呀!从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。（施耐庵《水浒传》）

鉴赏日落西山，醉酒熏熏。又偏遇到老虎，真是祸不单行。作者通过环境、动作描写，表现了武松的勇猛。

4.这时是早晨