保护年少的自己+对校园欺凌勇敢说“不”

保护年少的自己对校园欺凌勇敢说“不”教学分析近日，有关“校园欺凌”的话题引发关注。校园欺凌绝非“孩子之间的打打闹闹，不是什么大问题”那么简单，它很可能成为青少年一辈子的心理阴影。哪些行为属于校园欺凌？哪些情况表明同学可能正在遭受欺凌？遭遇校园欺凌应该怎么办？家长该怎么做？如何让欺凌暴力远离我们？为了保护少年的你，让我们共同学习如何校园欺凌，勇敢对校园欺凌说不！教学目标知识与技能理解校园欺凌的定义；明确校园欺凌的界限以及校园欺凌中的角色；认识到校园欺凌的危害；掌握在保护自己的前提下应对校园欺凌事件的方式和方法。过程与方法体会欺凌给被欺凌者所带来的创伤；讨论在欺凌情境下的正确做法；参与到拒绝欺凌的行列中去。树立正确的价值判断与价值观；保持一颗善良与助人的热心；培养同学间的互助和尊重意识。教学重难明确校园欺凌的界限；认识到校园欺凌的危害；掌握如何避免被欺凌的方法以及如何帮助被欺凌者。教学过程（一）了解哪些行为属于校园欺凌学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。▶殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。▶以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。▶抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。▶恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。▶通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。校园欺凌的危害校园欺凌和暴力，是不少学生的噩梦，会对被欺凌的学生身心造成伤害，而实施欺凌的学生如果没有进行有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生，也破坏了学校正常的教学秩序。被欺凌者：引发肢体创伤、引发心理疾病，会对被欺凌的学生身心造成伤害。欺凌者：实施欺凌的学生如果没有有效教育和管控，会形成错误认知，性格的畸形发展，因惯性走向犯罪，成年后其犯罪概率高于平均水平。围观者：迷失方向，缺乏辨别能力，出现心理健康问题，在欺凌事件中，每个参与者都会受到伤害。未成年人严重暴力犯罪如何追责？最高人民检察院检察长日前表示，要加强未成年人检察工作，坚持对侵害未成年犯罪“零容忍”；要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的故意杀人、故意伤害，致人死亡等严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究刑事责任。详情那么，对于未成年人严重暴力犯罪的追责年龄有何规定？特定情形特别程序下12至14周岁的人犯罪

需担刑责针对未成年人犯罪案件，社会讨论的焦点主要集中在对涉案未成年人的定罪量刑，特别是对于未成年人侵害未成年人，法律有怎样的规定？专家表示，随着未成年人犯罪低龄化现象频出，2020年公布的《中华人民共和国刑法修正案（十一）》，降低了未成年人严重暴力犯罪的追责年龄，明确年满12周岁的未成年人，经过严格的程序把关之后可以追究刑事责任。已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。对于没有达到追究刑事责任年龄的未成年犯罪人，如不满12周岁或不满14周岁，或者是12至14周岁之间、没有核准的这部分严重暴力犯罪，预防未成年人犯罪法也规定了相对比较严厉的措施。有刑法学专家建议引入“恶意补足年龄”规则，即“如果有证据证明未达到刑事责任年龄下限的低龄未成年人，实施犯罪时出于恶意，能够辨别是非善恶，则应推定其具有刑事责任能力，以对其追究刑事责任。”请同学们记住，法律的存在是为了惩治犯罪，保护遵纪的守法的人，未成年这个身份，不是你逃避法律制裁的保护伞。只要你做了违法犯罪的事情，情、礼、法会给出他们对你的惩罚。（四）遭遇欺凌怎么办？校园欺凌危害巨大，从每个学生、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位老师、学生和家长共同提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。我是被欺凌者，我可以这样做1.保持镇定：不能胆怯忍受，更不能以暴制暴，要理智机智地解决问题。2.机智求救：向路人呼叫求助或采用异常动作引起周围人的注意。3.生命第一：要注意策略，留存欺凌证据；依法保护自己，敢于告诉成年人（亲人和老师）；记住相关重要人员的联系方式（亲人、老师、报警），关键时刻寻求帮助。4.拥有健康体魄，加强身体锻炼，有面对欺凌的胆量和勇气。我是知情者，我可以这样做（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。同学们，我们既不要做施暴者，也不要做受害者，既不惹事也不怕事，让我们共同努力，对校园欺凌说不！教学小结校园暴