幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》

幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》2024-01-26汇报人：课程介绍与目标猪八戒背媳妇故事解读语言知识点梳理与讲解艺术表现形式欣赏与创作音乐舞蹈元素融入课程设计跨文化对比：中西方民间故事异同探讨总结回顾与拓展延伸contents目录CHAPTER课程介绍与目标01通过教授《猪八戒背媳妇》这一经典故事，使幼儿了解和传承中华传统文化。传承中华文化培养道德品质提升语言表达能力通过故事中猪八戒的形象，引导幼儿理解勤劳、善良、诚实等道德品质的重要性。通过讲述、表演等方式，提高幼儿的语言表达和沟通能力。030201教案背景及目的使幼儿了解《猪八戒背媳妇》的故事情节和人物形象。知识目标培养幼儿的表演能力、语言表达能力和合作能力。能力目标引导幼儿感受故事中的情感变化，培养其对文学作品的欣赏能力。情感目标教学目标与要求课程内容第一课时介绍故事背景和人物形象；第二课时讲述故事情节；第三课时进行表演练习；第四课时进行表演和分享。课程时间共安排4个课时，每课时30分钟。课程形式采用讲述、表演、讨论等多种形式进行。课程安排与时间CHAPTER猪八戒背媳妇故事解读02猪八戒在取经路上巧遇漂亮女子，心生爱意，决定背她回家。猪八戒巧遇媳妇在回家途中，女子逐渐露出妖怪真身，对猪八戒进行诱惑和考验。媳妇的真实身份孙悟空得知情况后赶来解救，经过一番斗智斗勇，最终降伏了妖怪。孙悟空的解救故事情节简述

角色性格特点分析猪八戒憨厚朴实，但又贪图美色，容易受到诱惑，缺乏自我控制能力。媳妇（妖怪）善于伪装和诱惑，狡猾多端，对猪八戒构成了极大的威胁。孙悟空机智勇敢，善于观察和分析问题，是取经团队中的智者和勇者。03团结协作强调团队协作的重要性，只有大家齐心协力才能战胜困难、取得成功。01抵制诱惑教育幼儿要抵制各种不良诱惑，如贪图美色、追求享乐等，培养自我控制能力。02识别伪装教育幼儿要学会识别伪装和假象，不被表面现象所迷惑，提高警惕性。故事寓意与教育价值CHAPTER语言知识点梳理与讲解03猪八戒、媳妇、背、累、休息、坚持、终于、到达生词背媳妇、又累又饿、找个地方休息、坚持走下去、终于到达短语生词及短语学习简单句猪八戒背媳妇。复合句猪八戒又累又饿，找个地方休息了一会儿，坚持走下去，终于到达了目的地。句型结构分析与运用A猪八戒为什么要背媳妇？B因为猪八戒的媳妇走不动了，所以他要背她。情景对话设计与练习猪八戒背媳妇的时候遇到了什么困难？猪八戒背媳妇的时候又累又饿，但是他还是坚持走下去了。情景对话设计与练习BA猪八戒最后到达了哪里？A猪八戒最后终于到达了目的地。B情景对话设计与练习CHAPTER艺术表现形式欣赏与创作04京剧的起源和发展介绍京剧的起源、历史背景以及在中国传统文化中的地位。京剧的表演形式讲解京剧的唱、念、做、打四种表演形式，以及生、旦、净、末、丑等角色的特点。京剧的艺术特色分析京剧的音乐、唱腔、化妆、服饰等方面的艺术特色，引导幼儿感受京剧的独特魅力。京剧表演艺术简介123展示不同角色的脸谱，讲解其颜色、图案和象征意义，让幼儿了解脸谱在京剧中的重要作用。脸谱的种类和特点展示京剧中的各类服饰，引导幼儿观察其款式、颜色和图案，了解服饰与角色身份、性格的关系。服饰的欣赏与辨识介绍京剧中常用的道具，如马鞭、刀枪等，让幼儿了解它们在表演中的象征意义和实际作用。道具的认识与使用脸谱、服饰等道具欣赏指导幼儿选择合适的画笔、颜料和纸张等绘画材料，做好绘画前的准备工作。绘画前的准备鼓励幼儿运用所学的京剧脸谱、服饰等元素，自由创作绘画作品，表达自己对京剧艺术的理解和感受。创意绘画实践组织幼儿展示自己的绘画作品，并引导他们分享创作过程和心得体会，促进彼此之间的交流和学习。作品展示与交流幼儿创意绘画指导CHAPTER音乐舞蹈元素融入课程设计05播放《猪八戒背媳妇》主题曲，让孩子们初步感受音乐的旋律和节奏。引导孩子们注意音乐中的特色乐器和音色，如唢呐、锣鼓等，培养他们的音乐感知能力。通过讲解和讨论，帮助孩子们理解音乐所表达的情感和故事背景。音乐欣赏：《猪八戒背媳妇》主题曲引导孩子们模仿猪八戒和媳妇的形象，创编有趣的舞蹈动作，培养他们的创造力和想象力。组织孩子们进行分组练习，让他们在互相合作中掌握舞蹈动作的技巧和韵律。教授孩子们基本的舞蹈动作，如踮脚、摆手、转身等，让他们熟悉舞蹈的语汇和表达方式。舞蹈动作学习与实践安排孩子们进行音乐舞蹈表演，展示他们的学习成果和艺术才华。鼓励孩子们在表演中发挥创意，自由表现猪八戒和媳妇的角色特点和情感。通过观众的掌声和评价，让孩子们感受到成功的喜悦和自信心的提升。音乐舞蹈表演展示CHAPTER跨文化对比：中西方民间故事异同探讨06《猪八戒背媳妇》是中国古典名著《西游记》中的一个故事情节，讲述了唐僧师徒四人取经路上的一段趣事。该故事具有浓厚的中国文化特色，人物形象鲜明，情节生动有趣。中国民间故事以《灰姑娘》、《小红帽》等为代表，西方民间故事源远流长，具有丰富的想象力和强烈的情感色彩。这些故事通常以童话的形式呈现，传递着善良、勇敢、智慧等价值观。西方民间故事中西方民间故事简介价值观念中国民间故事强调忠诚、孝道、礼仪等儒家思想，注重家庭伦理和社会秩序；而西方民间故事则更加关注个体的自由、独立和冒险精神，体现个人主义和英雄主义。叙事风格中国民间故事多采用线性叙事，情节紧凑，注重细节描绘；而西方民间故事则常用非线性叙事，情节跌宕起伏，注重情感渲染和象征手法。角色塑造中国民间故事中的人物形象鲜明，性格特征突出，如《猪八戒背媳妇》中的猪八戒形象憨厚可爱；而西方民间故事中的人物形象更为多样化，性格复杂多面，如灰姑娘的善良与忍耐、小红帽的勇敢与机智。文化内涵差异比较尊重文化多样性通过比较中西方民间故事的异同，引导幼儿认识到不同文化背景下的故事都有其独特的魅力和价值，从而学会尊重并欣赏文化的多样性。增强跨文化理解力通过分析和讨论中西方民间故事的文化内涵差异，帮助幼儿理解不同文化背景下的价值观念、思维方式和生活方式，提高其跨文化理解力。培养跨文化交流能力鼓励幼儿分享自己听过的中西方民间故事，并引导他们从文化差异的角度进行分析和比较。同时，组织角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿在亲身体验中感受不同文化背景下的交流方式和技巧，培养其跨文化交流能力。跨文化交流意识培养CHAPTER总结回顾与拓展延伸07语言表达通过故事中的对话和表演，提高幼儿的语言表达能力，学习运用恰当的词汇和语句表达情感和意思。情感与价值观通过故事中的角色行为和情节，引导幼儿理解尊重他人、关爱他人的重要性，培养幼儿的情感与价值观。故事情节理解通过讲解和表演，使幼儿理解《猪八戒背媳妇》的故事情节，包括角色、情节发展等。关键知识点总结回顾请幼儿回家后将《猪八戒背媳妇》的故事复述给家长听，以巩固对故事情节的理解和记忆。复述故事鼓励幼儿与家长一起进行角色表演，加深对故事角色的理解和情感体验。角色表演请幼儿根据故事内容进行绘画创作，表现故事中的场景和角色，发挥想象力和创造力。绘画创作家庭作业布置及要求阅读材料