江苏省常熟市小学语文三年级期末模考试卷详细参考答案解析

三年级语文期末试卷

"

题号一二三四五六阅卷人总分

即

料

得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

-

内A卷(第I卷)

室

(满分：100分时间：120分钟)

一、书写

1、看拼音，写词语。

ronghuayanzTluweichonggao

一

盛

景

二、选择题

2、下列加点字的读音完全正确的一项是()

A.海参(sh©n)闲散(san)B.吹拂(fu)仿佛(fo)

C.模型(xing)形状(xing)D.莲蓬(peng)蘑菇(gu)

3、下列词语中没有错别字的一组是（）

A.分辨辩论辫子B.懦弱欧洲材干

C.蜜蜂准确严途D.修建纤细优虑

4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.做操时，有些同学不会做，就在那里掩耳盗铃。

B.你说要好好学习，却天天上网打游戏，这不是南辕北辙吗？

C.完全模仿套用别人的文章，难免落得个邯郸学步的结果。

5、“兔走触株，折颈而死。"中"走"的意思是（）

A.走路B.跑C.离开D.步行

6、根据课文《花的学校》内容，下列选项中分类不当的一项是（）

A.形容慌张的词：急急忙忙、慌慌张张、严严实实。

B.表示活动的短语：做功课、站墙角、吹口笛。

C.表示事物名称的词：阵雨、荒野、狂风。

三、非选择题

7、照样子，换偏旁变新字再组词。

设3（没）没有验玲（）拂玲（）

阿玲（）组玲（）芽玲（）

8、指出下列句子所运用的修辞方法。

1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（）

2.几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）

9、把下列成语补充完整，并在横线写出AABC词。

各式各（）窃窃私（）井底之（）人山人（）

神（）奕奕争（）夺秒哈哈大（）画（）添足

10、下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再照样子写一写。

例句：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

仿写：小强爱好广泛，o

四、日积月累

11、根据课文内容填空。

1.《守株待兔》这则寓言故事告诉我们：O

2.《陶罐和铁罐》中，陶罐,铁罐。最后陶罐,铁罐

3.用自己的话说说下面这句话的意思。

因释其来而守株，冀复得兔。

4.《池子与河流》中，它们不同的结局告诉我们：.

五、阅读与理解

12、阅读理解。

纸的发明（节选）

早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字

刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些

竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。

再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有

少数人能用，不能普及。

1.在没有纸的时候，祖先把最早的文字刻在、、t；后来人们把文字

写在、±;再后来，人们又在________上写字。

2.文中划线的句子把和作比较，说明了帛很___但是。

13、阅读理解。

骡子和铃铛

一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛

便发出“叮当”的声响，比鸟儿的歌声还悦耳动听。

一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头

啃个不停。"叮当叮当"，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹

枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道："混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团

糟！要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园......"

骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，"叮当叮当"，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。

没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。"叮当，叮当"，一阵脆响，引得一些

乡亲们竖起大拇指夸奖道："嘀，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神

抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”"叮当，叮当。"铃铛儿听了这番话，响得

更加起劲了，像是说："对的，对的，骡子了不起！”

骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴

地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”

"叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发

出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你做得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你

取得更大的成绩啊！"

1.以下词语形容铃铛正确的是（）

A.见风使舵B.曲意逢迎C.明辨是非D.溜须拍马

2.骡子挨打是因为（）

A.它私自闯进菜园B.胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟C.主人听到铃铛声

3.”铃铛听了这番话，响得更加起劲了"的原因是（）

A.铃铛本身就会响B.铃铛在鼓励骡子C.铃铛故意吹捧D.铃铛爱凑热闹

4.铃铛的两次响声的含意，骡子认为是（）,铃铛认为是（）

A.警告和赞扬B.出卖和吹捧C.陷害和捣蛋D.责备和激励

5.从《骡子和铃铛》中，你明白了（）

A.--种事物有利有弊，要扬长避短。

B.不能做坏事，否则必将受到惩罚。

C.生活中我们需要铃铛这样的朋友，做错事给我们提醒，鼓励我们做正确的事。

14、阅读短文，回答问题。

寄给青蛙的信

青蛙每天都在信箱旁边等信，但从来没有收到一封信。青蛙很难过。

小鸭看到了，就悄悄地给青蛙写了一封信，请大雁把信送给青蛙。

小鸭找到青蛙，安慰他说："别难过，快回家去等信吧。"青蛙伤心地说：“从前没有人给我写信,

今天也不会有我的信。”这时，大雁把信送来了。

青蛙惊喜地打开信，读了起来：

亲爱的青蛙：

你好！

有你做我的好朋友，我真快乐！

祝你天天开心！

你的好朋友小鸭

9月6日

青蛙兴高采烈地跳了起来："啊！这是我第一次收到朋友的信，多好啊！"

"这也是我第一次给好朋友写信，看见你这么开心，我也非常开心。”小鸭高兴地说。

1.青蛙每天都在信箱旁边»

2.小鸭给青蛙写信是为了（）

A.安慰青蛙B.戏弄青蛙C.欺骗青蛙

3.青蛙收到信有什么表现？用文中的两个词语来回答：、。

六、语言综合运用

15、语文实践活动。

本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的，请你运用学过的方法，结合自己的生活实

际，写一写。

操场上真热闹呀。_______________________________________

16、笔下生花。

题目：我喜欢

要求：1.先把题目补充完整，喜欢的事物可以是一个人，也可以是一种植物、一种动物，一个

节日，还可以是一件自己喜欢做的事。

2.语句通顺，条理清晰，书写认真，干净整齐，不少于300字。

参考答案与解析

1、

【答案】融化燕子芦苇崇高

发芽小溪梅花减法

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.

解答本领，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构

和易错点.书写时要注意“融、燕.崇、芽、溪”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.

2、

【答案】c

【详解】本题考查字音.

A.闲散(san)------sSn;

B.吹拂(ft)—f&.仿佛他)——ft;

D.害8(peng)------peng；

雌C.

【答案】A

［详解］本题考查了学生辨析错别字的能力,

B.树干一一才干；

c.—

D.优虑一忧鼠

【答案】A

【详解】本题考有成语的运用.

A.掩耳盗衿：掩住自己的耳朵去偷玲铛.比喻自欺欺人.结合句子意思形容不会做操的同学不恰当，可以用”滥竽充数;

B.南辕北燃：本想往南方走，却驾着车往北走.比啕亍动和目的相反。

C.邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了.

故选A.

【答案】B

【详解】本题考查字词的蝌.

嵬走触株，折颈而死.”出自文言文《守株待兔》，^思是兔子雌时撞到树松匕撞断了脖子死去.“走”的意思是跑.

6、

【答案】A

【详解】考查词语分类的能力.

A项，急急忙忙：匆忙的样子.

慌慌张张：形容举止慌乱，不稳重.

严严实实：形容非常严密整齐.

根据词义可知严严实实与慌张无关，所以不属于该词类.

B项，都是动词+名词组除示活动的短语.

C项，

都是表示自然事物名称的名词.

【答案】检检查佛仿佛何何处阻阻力讶惊讶

【详解】考查了偏旁部首和组词.

根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换倨旁组新字，再组词即可.

如:给“验喉F”，组成•勤俭“的“俭”；

给“拂’换气组成,薪牌”的',氟”；

给,阿换组成'苛刻”的'苛'；

给•,组’换*",组成'祖国”的“祖”；

冷芽换虫”，组成呦虫”的•场;

8、

【答案】损人比喻

【详解】略

9、

【答案】样语蛙海采分笑蛇窃窃私语

【详解】本题考直补写词语及仿写词语.

各式各样：许多不同的样式或方式.

窃窃私语：背着人小声交谈.

井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天.比喻见识短浅的人.

人山人海：形容聚集的人非常多.

神采奕奕：形容人精神饱满，容光换发.

争分夺秒：形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过.

哈哈大笑：张口大声笑.

画蛇添足：做多余的事情有害硝，多此一举反而会坏事.

AABC形式词语还有：孜孜不倦、婀炯有神、窃窃私语、欣欣向荣、栩栩如生、喋喋不休、面面相觑、默默无闻等.

10、

【答案】他变欢唱歌，荆■瞬，喜欢弹琴

【详解】本题考查优写句子的能力.

本题例句围绕■我的表弟小沙天生胆小”这个意思，接T来用耳吃的修辞手法说明表弟是如何“胆小”的.

故在仿写句子时，瞳例句句式，围绕•'小强翅广泛”说明小强“朝1广泛”体现在明陞，如：小强螃广泛，他喜欢画画，真

欢吹口琴，喜欢打篮球.

11、

【答案】做事情要竟自己努力，不要有侥幸心理很谦虚很傲慢被人腋I消失了因此放下农具来守着树桩，希望再次得

到兔子才能不利用就要衰退，逐渐磨灭,才能一旦让懒惰支阕，物口就一无所有

【详解】本题考查对课文内容的理解.

1.《守株待兔》主要讲述的是一农夫不干活，整天守在一mm等兔子跑过雌死；这个成语就用来比喻希图不经过努

力而得到成功的侥幸心理；现在也用来形容死9不知变通的人.

2.《陶耀和铁曜》这篇童话故事讲的是国王御场里的铁罐自恃坚硬，瞧不起幽8.埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文

物，铁罐却化为泥土，不复存在.故事告诉人们，每个人都有长处睢处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊

重，和睦相处.

3.出自战国韩非子《守株待兔》，全文内容：宋人有耕田者.田中有株，驰走触株，析颈而死.因释其耒而守株，冀复得

兔.兔不可复得，而身为宋国笑.意思：宋国有个农民，他的田地中有T树桩.f*一只跑得飞快的野播在了树松匕

扭断了脖子死了.于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望修再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到

的，而他自己也被后人所耻笑.

4.《池子与河流》这首直言诗通过池水与河流的对话告诉我＜口：才能只有充渊用，造福人类，才会散发光彩，勤奋的心才

有意义.答案不唯1

12、

【答案】[/JSS1]

电甲

兽骨

青铜器

竹片

木片

帛

【小题2】

帛

竹片、木片

价钱太贵

保析】【小孰】

此题考查学生文本信息筛选能力.可以结合短文找到球

从'就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上人们又把文字写在竹片和木片上'“'再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了‘何

知献

【小题2】

此题考查学生理解句子能力.需掌握对比的写法，两者相比较是为了突出其中某一事物的特点.

“帛”比书片、木忤轻便，但是价钱太贵，只有城人能用，不能普及，密帛和'W片、木片'进行是为了突

出“帛"比‘的片、木片轻便的特点.

13

【答案】【小题1】C

【小题2】B

【小题3】B

【小题4】

B

A

【小题5】C

【解析】【小超1】本题考查的是对原文内容的分析和理辫,从原文中可以判断得出答案，形容铃铛正确的是明辨是非.

【小超2】本题考查的是对原文内容的分析和理解,从原文中可以判断得出答案，骡子挨打是因为胡嚼舌喝，把菜地弄得一团

糟.

【小整3】本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以判断得出答案，“铃铛听了这番话，响得更加起劲了”的原因是

铃铛在鼓励骡子.

【小题4】本题考直的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以判断得出答案，铃铛的两次响声的含意，骥子认为是出卖和

吹捧，铃铛认为是警告和赞扬.

【小题5】本题考查的是对原文内容的分析和理辫,从原文中可以得到的启示是生活中我们需要铃铛这样的朋友，做错事给我

们提醒，鼓励我们做正确的事.

14、

【答案】【小题1】等信

【小题2】A

【小题3】

惊喜

兴高采烈

【分析）【小题1】

本题考查提取关键信息的能力.

由文章第一段“青蛙每天都在信箱旁边等信，但从来没有收到一封信“可知，青蛙每天都在信箱旁边等信.

【小题2】

本题考查文章内容的理解.

由“青蛙每天都在信箱旁边等信，但从来没有收到一封信.青挂很难过.”可知，青蛙没有收到过一封信，所以青蛙很伤心.

由“小鸭找到青蛙，安慰他说：,别难过，快回家去等信吧.…可知，小鸭给青蛙写信是为了安慰伤心的青蛙.选A.

【小题】

本题考查提取关键信息的能力.

由“青蛙惊喜地打开信，读了起来“'青蛙兴高采烈地跳了起来“可知，青蛙收到信的表现是非常的高兴，它感到非常的惊喜，它

兴高采烈地跳了起来.

惊喜：又惊又喜.

兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈.

15、

【答案】操场上真热闹呀.同学们三五成群地围在一起玩自己喜欢的游戏.有的捉迷藏，有的拔河，有的踢足球，还有的打篮球.个个

都满头大汗，生龙活虎的，就像一群群机灵的猴子一样.

【详解】本题考直写句子.

结合所给情景，抓住关键意思“操场上真热闹呀”，想象同学们磅场上做些什么，操场是如何热闹，围绕T意思把操场上的

热闹写清楚，如：操场上真热闹呀.同学们有的玩蒙眼抓人，有的捉迷藏，有的玩老鹰抓小鸡，还有的玩你捉我跑的游戏.大

家玩得可开心了！树枝轻轻地捏者，发出沙沙的响声，好像在说：,,小朋友，你们在玩什么呀？”/J鸣叽叽喧喳，好像在给小朋

友们送祝福呢！

16、

【答案】例文：

我喜欢梅花