第二单元测试 统编版语文七年级下册

七年级下册第二单元测试卷（时间：150分钟

总分：120分）一、读·书（12分）【书法：一方风范中华情】1.（2023·临汾期中）中国青年报客户端讯

3月22-28日是第三十六届“中国水周”。记者从水利部获悉，确定我国2023年“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下图是有关黄河的两幅书法作品，请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。（2分）A.甲作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成B.乙作品为隶书，字形扁平，蚕头雁尾，一波三折C.甲作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称D.乙作品为行书，字形简洁，点画连线，行云流水AD甲：(

)

乙：(

)

【诗文：一片丹心家国志】2.（2023·临汾期中）《中国诗词大会》热遍大江南北，旨在让诗词艺术走进生活，走近普通大众，倡导人们继承和发扬中华优秀传统文化，重温传统文化的魅力。小宇制作了“家国情怀”古诗文佳句积累卡，以探求“家国情怀”在中国古典诗文中的意义。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。（10分）家国情怀家与国诗句梳理保家卫国是军人的职分和荣光，也是普通人的责任与担当。为了和平，我们义无反顾（1）国难当头，匹夫有责。木兰“____________，从此替爷征”既是对父的孝，也是对国的忠。“万里赴戎机，____________”是英姿飒爽的木兰；“_____________，寒光照铁衣”是耐得军营苦寒的木兰；“将军百战死，____________”是英勇善战的木兰。木兰代父从军的故事被热爱和平的人们传颂了千百年愿为市鞍马关山度若飞

朔气传金柝壮士十年归家国情怀家与国诗句梳理家园是永远的心灵港湾，思家是最真挚的情愫（2）“谁家玉笛暗飞声，________________”，悠扬的笛声乘着春风散落全城，“________________，何人不起故园情”，李白浓浓的思乡之情便被召唤。岑参远赴边塞，长路漫漫，不可遏止的是思家的热泪，“故园东望路漫漫，________________”，万千思念尽在“马上相逢无纸笔，________________”的洒脱里散入春风满洛城此夜曲中闻折柳双袖龙钟泪不干凭君传语报平安续表家国情怀家与国诗句梳理拥有闲适的生活是最值得珍惜的幸福。尽情舒展生命的本色是最值得仰慕的幸福（3）王维笔下的“独坐幽篁里，____________”是难得的淡定与惬意，韩愈笔下的“________________，惟解漫天作雪飞”是欣赏，更是留恋弹琴复长啸杨花榆荚无才思续表家国情怀家与国诗句梳理时代新意：回望来时路，珍惜今日福，炽热的爱只为祖国续表二、读·思（38分）（一）班级举行“天下国家”综合实践活动。请你参与完成下面任务。【活动一：漫话家国情怀】

“天下国家”是一个很古老的话题,在战国时期人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。3.请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。（3分）

爱国情怀可以表现为________________，为之奋斗为之牺牲；________________，为之描画为之歌咏；_______________________________，为之沉醉为之感动……关心祖国的命运赞美祖国的山河

热爱祖国的语言文字、历史文化【活动二：品味来路艰辛】4.这一环节要求同学们结合自己的读书经历谈谈对中华民族某一历史时期的印象和感受。你计划结合本学期名著阅读的经历准备发言内容。（4分）

故事：由这身破军衣,他想起自己原来穿着的白布小褂与那套阴丹士林蓝的夹裤褂;那是多么干净体面!是的,世界上还有许多比阴丹士林蓝更体面的东西,可是祥子知道自己混到那么干净利落已经是怎样的不容易。闻着现在身上的臭汗味,他把以前的挣扎与成功看得分外光荣,比原来的光荣放大了十倍。他越想着过去便越恨那些兵们。他的衣服鞋帽、洋车,甚至于系腰的布带,都被他们抢了去;只留给他青一块紫一块的一身伤,和满脚的疱!不过,衣服,算不了什么;身上的伤不久就会好的。他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车!

心得：上面的故事出自______（作者）的《__________》（作品）。本选段描写的是主人公______________________________（事件），理想第一次破灭的情节。老舍骆驼祥子祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁【活动三：礼赞伟大时代】5.2024年是中国共产党成立103周年，让我们一起创作一首小诗向党致敬，向祖国献礼。请仿照前后诗句格式把下面这首小诗补写完整。（2分）

你是一条小河，奔流不息，在你的岸边，我茁壮地成长。我就是那羞涩的小花，为你绽放是我的心愿。你是一棵大树，郁郁葱葱，_____________________________________________________________________________。你就是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我茁壮地成长。我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。【示例】在你的枝头，我茁壮地成长。我就是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿（二）锻造廉洁品格

不负时代担当张

炜

①大型廉政历史剧《贤相裴度》通过平叛淮西这一重大历史事件，以聚焦式、特写式集中展示了裴度的跌宕人生，把一个忠心报国、刚正无私、敢于担当、清正廉洁、勤勉敬事的贤相风范成功还原，让我们近距离穿越到历史情境，感悟到这位河东先贤在历史进程中的铿锵足音。作为一名党员干部，我觉得要向他学习三个方面。

②一是伟大的家国担当。面对国家危难，京师惊扰、朝野恐慌，裴度忠心报国、敢于担当、舌战群儒、力主平叛、立志除奸，表现了伟大的爱国精神和家国担当。他深刻认识到国家面临的危难不仅仅是军事上的失利，还有藩镇割据，以及人心涣散，只有通过胜利平叛才能凝聚人心，震慑藩镇，扭转颓势。为此，他向唐宪宗分析形势，谋划策略，举荐良将，以情动人，展现了一代名臣的刚正风范。事实证明，他决策得当，知人善任，重用的李光颜、李愬在淮西平叛中发挥了重要作用。正是他始终坚持正道，一心为公，才成就了后来的“元和中兴”。

③二是无畏的斗争精神。他沉着无畏、不惧生死，乔装打扮算卦以查敌情。面对危机四伏的险境，宰相武元衡遇刺身亡，他也身受重伤，但他没有丝毫犹豫和退缩，而是更加坚定了自己的斗争决心。

面对朝野人心惶惶、

家人担忧爱怜，他深明大义，晓之以理，获得支持。面对叛军节节逼近，他挂帅出征，运筹帷幄，大破叛军，完美展现了强大的内心世界和缜密、智慧、刚毅、执着的斗争品性。他以一身正气系国之安危，

以一己之力挽狂澜不倒。

④三是可敬的廉洁定力。叛将吴元济曾经尝试拉拢裴度，给他送田宅、钱财。面对诱惑，他断然拒绝，没有丝毫犹豫，绝不同流合污。在义利、公私、安危选择中，他意志如磐、信念似钢，以强大的定力彰显了裴氏一门良好家风长期熏陶而成的高标人格。这种廉洁定力在如今的经济发展大潮中显得更加难能可贵，更加值得广大党员干部学习借鉴。

⑤在新时代发展浪潮中，我们每一位党员干部都应坚定理想信念，以史为鉴，以人为镜，见贤思齐，崇德向善，时刻把对党绝对忠诚铭记于心、外化于行。要善于作为、攻坚克难、守住底线、不踩红线，管好身边人、树立好家风，时刻保持共产党人清正廉洁的政治本色，把心思放在“真干事”上，把精力用在“干实事”上，把功夫下在“干成事”上，锻造廉洁品格，锤炼斗争精神，坚守初心使命，不负时代担当。6.结合选文说说作者认为应该学习裴度哪些方面的品格。（3分）___________________________________________________________________①伟大的家国担当；②无畏的斗争精神；③可敬的廉洁定力。（每点1分）7.作为青少年的你们，正是锻造优秀品格的关键时期。请你联系选文，结合自己的积累，围绕“如何锻造自己的优秀品格，担当时代重任”这个话题写一段议论性文字，表明你的看法并加以阐释。（不少于100字）（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【示例】我认为作为青少年要锻造自己优秀的品格，担当起时代重任，首先要有正确的人生观和价值观。裴度身居高官、功成名就之后，仍能固守本心，坚持不被权利所惑的秉性品格，守住“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的高尚情怀，只因他为了国家利益、百姓安康，将个人生死置之度外。所以，只有将自己的理想、自己的命运与国家、民族的命运融为一体，永葆以天下为先，以百姓为先的高尚情操，才能担当起时代赋予我们的重任，使自己的人生平凡而伟大。（8分，观点正确，理由充分即可）（三）

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（选自《木兰诗》）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）8.请给下列句中的加点字标注读音。（2分）（1）赏赐百千<zzd>强</zzd>&1&

（2）即<zzd>更</zzd>刮目相待&2&

9.下列句子中，加点词意思不相同的一项是(

)

（3分）DA.

非<zzd>复</zzd>吴下阿蒙

<zzd>复</zzd>投之

B.

肃<zzd>遂</zzd>拜蒙母

<zzd>遂</zzd>成枯落C.

非淡泊无以明<zzd>志</zzd>

非<zzd>志</zzd>无以成学

D.

夫君子之<zzd>行</zzd>

陈太丘与友期<zzd>行</zzd>[解析]

A项，再；B项，于是，就；C项，志向；D项，品行/同行。10.请完成下面语句的翻译。（3分）（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！翻译：士别三日，__________________________，___________________________！就要另外用新的眼光看待他

长兄知晓事情怎么这么晚呢（2）年与时驰，意与日去。翻译：年纪随同时光而疾速逝去，______________________意志随同岁月而丧失。11.《木兰诗》通过木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰________________________________________；《孙权劝学》中孙权认为学习能________________________________；《诫子书》中诸葛亮认为学习能______________。（4分）

孝顺、智慧、勇敢、不贪图利禄的高贵品质了解历史，使自己更好地处理事务增长人的才干

准少英迈，通《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役未尝辄出符②移③唯具乡里姓名揭县门百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。

尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”（选自《宋史》）

【注释】

①《春秋》三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。②符：税赋、账目凭证。③移：文书。12.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）每期会赋役未尝辄出符移唯具乡里姓名揭县门百姓莫敢后期[答案]

每期会赋役/未尝辄出符移/唯具乡里姓名揭县门/百姓莫敢后期13.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）__________________________________________才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。[解析]

附参考译文：

寇准年少的时候英武豪迈，通晓《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。十九岁时，考取了进士。宋太宗选取人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪小的人常常会被取消（资格）离开。有的人让寇准增加年龄，（寇准）回答说：“我刚刚参加进士考试，怎么可以欺骗皇上呢？”后来考取了（进士），被授官大理评事，管理归州巴东、大名府成安县。每次到征收赋税徭役的时候，（寇准）从来没有下发征收的文书，只是将乡里百姓的姓名公示在县衙的门口，百姓没有敢超出规定期限的。多次升迁到殿中丞、通判郓州。（后来）被征召到学士院考核，被授予右正言、直史馆，担任三司度支推官，转任盐铁判官。正赶上（皇上）下诏召集百官议事，寇准极力陈述利益与损害，皇帝更加重视他。提拔为尚书虞部郎中、枢密院直学士、判吏部东铨。曾经在宫殿里向皇帝反映情况，话语不符合（皇帝的意思），皇帝生气地站起身来，寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情解决了才退下。皇上因此嘉奖他，说：“我得到寇准，如同唐太宗得到了魏徵啊。”三、读·写（70分）14.为让同学们深入理解黄河文化蕴含的精神价值，学校将举办“弘扬黄河精神

,传承黄河文化”学习活动。下面是小南同学为本次活动设计的两幅宣传海报,你认为哪幅的设计更巧妙?请结合活动主题及构图要素阐述你的观点。

写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容（拼音汉字除外）及内涵；③观点明确,语句通顺；④不少于80字。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【示例一】我认为图一的设计更巧妙。图一的形状是一条河流，由流淌的“几”字形黄河、中国龙、太阳等元素构成。“几”字形黄河，展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿；“河”字又形似一条飞跃的巨龙，象征着中华民族是龙的传人（或：“河”字为草书,体现了中国文化的厚重、博大精深）

；整个图片的设计富有动感，富有韵味。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【示例二】我认为图二的设计更巧妙。该图中字母“H”和“司母戊鼎”的造型融为一体,象征着深厚的黄河文化底蕴；“中华龙”演化成奔流不息的黄河，整体造型以中华民族的根和魂为形象定位,稳重大气；线条粗犷而流畅，简洁明了。阅读下面的选文,完成第15题。题字慰英雄陈忠实

①1944年，豫西沦陷，日本军兵临潼关。

②深秋时节的一天后晌，朱先生在书院背后的原坡上散步，【甲】金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。他看见一辆汽车在河川公路上自西向东急驶，搅扇起来的滚滚黄尘骤起四散，汽车开到书院对面时却放缓速度，在滋水河边上停下来，一个人挽起裤子涉水过河，沿着通往书院的弯弯小路走上来，朱先生看清他的衣着，原是一位军人，便转过身依然瞅着山坡和河川深秋时节的田园景致。这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不协调，他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国、如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇？看门的张秀才在书院围墙外的坡田上呼叫他：“你的学生鹿兆海来咧——”朱先生撩起袍襟急步走下坡来。

③走进书房，鹿兆海神情激动地说：“先生，我想请你给我写一张字——”

④朱先生轻淡地问：“你大老远儿从城里开上汽车来，就要这一张字？”鹿兆海诚挚地说：“是的，是专意来的。”朱先生调侃地笑笑：“你不觉得划不着吗？为我的那俩烂字值得吗？”鹿兆海并没觉察出朱先生的情绪，还以为是先生素常的伟大谦虚，于是倍加真诚地说：“我马上要出潼关打日本去了，临走只想得到先生一幅墨宝。”朱先生扬起头来，急不可待地问：“你们开到啥地方去？”鹿兆海说：“中条山。”

⑤朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜：“兆海，请宽容我的过失。我以为你们在城里闲得无事把玩字画。”鹿兆海连忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我们师长听说我要来寻先生，再三叮嘱我，请先生给他也写一幅。他说他要挂到军帐里头……”朱先生的脸颊抽搐着，连连“哦哦哦”地感叹着，如此受宠若惊的现象在他身上还未发生过。朱先生近来常常为自己变化无常的情绪事后懊悔，然而现在又进入一种无法抑制的激昂状态中，似乎从脚心不断激起一股强大的血流和火流，通过膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得颤抖起来，双手颤巍巍地抓住兆海的双肩：“中条山，那可是潼关的最后一道门扇了！”鹿兆海也激昂起来：“要是守不住中条山，让日本兵进入潼关、践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老。”

⑥朱先生滴水入砚，亲自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到无声而又坚决的拒绝。朱先生控制不住手劲，把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台。朱先生亲自裁纸，裁纸刀在手中啪啪颤着，从笔架上提起毛笔在砚台里蘸墨，手腕和毛笔依然颤抖不止。【乙】朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔，果然不再颤抖，一气连笔写下七个遒劲飞扬的草体大字：砥柱人间是此峰。

⑦朱先生停住笔说：“这是我写的一首七绝中的一句。我刚中举那阵儿年轻气盛，南行回来登临华山诵成的。现在我才明白，我连一根麦秆儿的撑劲都没有，倒是给你的师长用得上。”鹿兆海也情绪波动，泪花涌出。朱先生重新铺就一张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落笔：白鹿精魂。

⑧朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃惊地看见朱先生中指上滴滴答答掉到字画上的血花儿，扑通一声跪下去：“朱先生放心，我一定要拿日本一桶血赔偿先生……”朱先生怆然吟诵：“王师北定中原日，捷报勿忘告先生哦！”（选自《白鹿原》，有删改）15.《白鹿原》是一部中国民众反抗外敌侵略的荡气回肠的壮丽史诗，有着清晰的时代烙印。在佳作鉴赏课上，老师推荐大家赏读陈忠实的《白鹿原》节选部分。（1）请仿照文中【乙】句的批注示例，对【甲】句做批注。（5分）【乙】批注示例：此句运用了细节描写（动作描写）。通过朱先生题字的一系列动作，写出了朱先生受到爱国将士激励，准备书写，自我镇定的过程，表现了朱先生为抗日将士题字的认真和郑重。【甲】批注：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

此句运用景色描写，通过写遍坡漫沟金黄色的野菊花，热烈灿烂，弥漫馥郁的清香这一宁静安谧的景色，反衬了朱先生内心强烈的沦陷之悲，亡国之痛。（2）下面两句话从不同角度对《题字慰英雄》一文作了点评。请你<zzd>任选其中一句话作为开头</zzd>，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）（10分）#b#◆鲜明的人物形象是小说的灵魂，给人以深刻印象。#b#◆《题字慰英雄》的写作手法颇具特色。#b#____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【示例一】鲜明的人物形象是小说的灵魂，给人以深刻印象。文中的朱先生得知学生鹿兆海要到潼关打日本兵，“从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜”“似乎从脚心不断激起一股强大的血流和火流，通过膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得颤抖起来”“一气连笔写下七个遒劲飞扬的草体大字：砥柱人间是此峰”“重新铺就一张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落笔：白鹿精魂”，朱先生爱憎分明，他痛恨的，极尽挖苦之能：他敬佩的，又极尽支持之力。他坦诚真挚，在发现误会鹿兆海之后，真诚道歉。他正直爱国，作为知识分子有心报国却力有不足，唯有以题字来寄托他的赤子之心和忧国之情。【示例二】《题字慰英雄》的写作手法颇具特色。欲扬先抑写法妙，起伏变化情节巧。朱先生对鹿兆海的前后________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________态度变化于一抑一扬之间，强烈的爱国情感喷薄而出。面对国土沦陷，他“怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国、如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇？”这是“抑”；得知鹿兆海和师长在家国危亡之际奔赴关中打日本兵，欣然答应题字，亲自研墨，亲自裁纸，毅然写下遒劲飞扬的“砥柱人间是此峰”“白鹿精魂”，这是“扬”。先抑后扬，前后形成巨大的反差，给读者强烈的震撼，朱先生刚烈的民族气节跃然纸上，中华民族勇于斗争、勇于抵御外族入侵的精神，感人肺腑。

阅读下面的材料,完成第16题。

材料一

榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。青少年处在“拔节孕穗期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来，榜样模范辈出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”……他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。

这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。

（选自《中国教育报》2023年1月10日，有删改）

材料二

调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、文学家或艺术家或思想家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。（选自《光明日报》2023年1月3日，有删改）少年儿童选择榜样类型排行

（数据来源：中国青少年研究中心相关调研报告）

材料三

更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。多年来，榜样教育始终是我国对少年儿童进行教育的有力抓手。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性与教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。

除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。（选自《光明日报》2023年1月3日，有删改）16.班级开展了“榜样教育”综合性学习活动，上面是成果汇报的内容。（1）怎样才能做好青少年的榜样教育？请结合材料一、材料三回答。（3分）#b#____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①选择先进典型和榜样，融入立德树人的全过程和各个方面；②宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合；③要挖掘与展示榜样人物的新时代精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力，使新选树的榜样人物得到认可与接纳；④重视隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。（