七年级上册语文1-3单元检测卷

七上1-3单元检测卷一、积累运用(28分)1．下面加点字注音有误的一项是()(2分)A．分歧(qí)憔悴(qiáo)水波粼粼(lín)B．感慨(kǎi)抖擞(sǒu)混为一谈(hǔn)C．鉴赏(jiàn)祷告(dǎo)人声鼎沸(dǐng)D．弹簧(huánɡ)淋漓(lín)咄咄逼人(duō)2．下列词语有错别字的一项是()(2分)A．吝啬朗润恍然大悟疲倦不堪B．沐浴澄清花团锦簇截然不同C．拆散盔甲花枝招展不求甚解D．造仿央求美不胜收呼朋引伴3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是()(2分)A．连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。B．班主任目光犀利，声音低沉，带着一种不可抗拒的力量。C．雾霾天气导致所有事物看起来都迷迷糊糊的。D．全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。4．下列句子排序正确的一项是()(2分)岳母刺字，孟母三迁，________；乌鸦反哺，羔羊跪乳，________；游子远行，万水千山，________。伟大的母亲之爱，永远流淌在我们的心中，激励一生，相伴终生。①恩情似海，永铭心间②母爱如山，亘古不变③慈母心牵，春晖延绵A．②①③B．①②③C．②③①D．③①②5．按要求修改下面的习作。(4分)①三月的江南是飘着小雨的季节。②这种梦幻朦胧的景象真可谓是“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”③烟雨中，香雾袅袅的鸡鸣寺暮鼓晨钟，似乎诉说着千年兴亡；绿柳披拂的玄武湖烟波迷茫，仿佛酝酿着水墨长卷；________，________；落叶满地的石象路诗意浪漫，犹如吸足了阳光的地毯。④烟雨金陵，无论是湖光山色，还是亭台楼阁，总有一幕美得让你心醉。(1)第①句有语病，应改为：_________________________________________________________________(1分)(2)第②句中有一处标点错误，请写出修改意见：________________________________________________________________(1分)(3)文中有一处描“____________________________________________________________________________________________________________________________”与本段中心内容不一致，应删去。(1分)(4)根据语境，在横线上补写合适的内容，使上下文连贯。(1分)______________________________________________________________________6．古诗文填空。(7分)(1)________________，百草丰茂。________________，洪波涌起。(曹操《观沧海》)(2)夜发清溪向三峡，________________________。(李白《峨眉山月歌》)(3)《天净沙·秋思》中表达作者思乡之情的句子是：________，___________。(4)唐太宗有一句名言：“以人为鉴(鉴：镜子)，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：________________________，________________________。7．名著阅读。(4分)《朝花夕拾》原名《______________》，是鲁迅先生的一部回忆性________集。此集中有两篇文章，一篇是《______________》，写自己的父亲被庸医所误，对他的刺激很大，所以他后来到日本留学，立志要用新的医学救国。另一篇是《藤野先生》，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救国，因此选择了______________的道路。8．国宝探秘节目《国家宝藏》的热播掀起了一股文物热潮。节目中，被誉为“中华第一古物”的“石鼓”引发了同学们的浓厚兴趣。我班宣传组准备根据下面文字和相关素材，为校园电视台制作一期介绍“石鼓”的纪录短片。请你完成下列任务。(5分)这是十块命最硬的石头，因形似鼓得名石鼓。而石鼓文，顾名思义，就是刻在石鼓上的文字，它是一种由大篆向小篆过渡的文字。石鼓上原来刻有718个字，用大篆体书写，是汉字演进历史过程的活化石。它经历了2300多个年头，718个神奇文字仅存327个，但是石鼓仍然能够跻身中国九大镇国之宝的行列。石鼓文是我国最早的石刻文字，被称为“仓颉之嗣，小篆之祖”。就书法层面来说，石鼓文属秦文大篆类，介于西周金文和秦小篆之间，又称“籀书”，是我国文字发展链条上的重要一环，也有人说是今天汉字的“祖宗”。石鼓文方正匀称，舒展大方，笔法圆润，笔意凝重，给人一种优雅端庄、自然古朴的感觉，被历代书法家视为学习篆书的重要范本，有“书家第一法则”的美誉。(1)任务一：下面同学搜集的书法作品中，属于石鼓文的一项是()(2分)ABCD(2)任务二：在纪录短片的结尾，想点明学习汉语言文字的意义，勉励同学们认真学习语文。请结合下面守护誓言带给你的启示，写一段恰当的话。(3分)守护历史，守护中华文脉。——石鼓守护人的守护誓言__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(42分)(一)阅读下面的短文，完成题目。(11分)教养是一个人最好的名字（2017·黑龙江龙东）①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“刷刷”的抻枕头的声音，听着真悦耳。⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。（摘自《今晚报》2016年3月）9.本文写了几件事？请用简洁的语言概括。10.赏析文章第⑥段中的画线句子。11.文章最后一段有什么作用？12.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行（至少从两个角度来谈）良好教养的？(二)阅读下文，完成题目。(15分)陪他吃碗面木铃(1)我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。(2)他说：“等等啊，等等啊。”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声“喂喂”，他又说：“再等一等，马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：“好了，我想起来了，你不用找了。”心里感慨，真是老了！一点都指望不上了。(3)下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。我问：“你的眼镜呢？”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心弄断了。”我问：“那你怎么不重新配一副去？”他说：“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。”我责怪他：“告诉我也行啊，看不清楚多难受。”(4)我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺路？真让人操心！(5)再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲他嚷：“就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记得住呀？”(6)他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”(7)我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。”(8)他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。”(9)我固执：“等下次吧。”说完，我就走了。(10)虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的……(11)【A】我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问：“落下什么东西了？”(12)我说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。”(13)【B】他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”(14)小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎地从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋！”他在一边，边看边笑。(15)我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃？”他说：“我不饿，只有孩子才不经饿。”我信以为真。(16)我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”(17)我说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪你吃一点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。”(18)他这才把碗端过去，把辣酱又往我这边推了推。(19)面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿的。”(20)他说的孩子是我女儿，他的外孙女。13．补充填写本文所述事件的起因、经过和结果。(2分)起因：“我”因为要拿通讯录回家。经过：____________________________________________________________________________________________________________________________________结果：______________________________________________________________________________________________________________________________________14．结合加点词语，分析文中画线句子。(6分)【A】我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。句中加点的“守”“发呆”分别属于人物描写中的________描写和________描写，写出父亲对着一大碗面的时间之长，表现了父亲____________________________________________________________________________________________________________________________________________【B】他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”句中加点的“合不拢嘴”运用了________描写，写出父亲___________________，表现了父亲______________________________________。15．请从两个方面谈谈文章标题《陪他吃碗面》的含义。(4分)“陪他吃碗面”表面指：________________________________________________；深层含义是：________________________________________________________________________________________________________________________________16．结合全文回答：文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”“让人操心”有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面两段文言文，完成题目。(12分)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】钟毓、钟会①少有令誉②。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇③曰：“可令二子来！”于是敕④见。毓面有汗，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”【注】①钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。②令誉：好的名声。③钟繇(yáo)：三国时魏国相国。④敕：皇帝召见。⑤卿：古时帝王对臣子的称呼。17．解释下列加点词。(4分)(1)陈太丘与友期行____________(2)相委而去____________(3)钟毓、钟会少有令誉____________(4)卿何以不汗____________18．翻译下列句子。(4分)(1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。______________________________________________________________________(2)年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”______________________________________________________________________19．用甲文原文填空。(2分)友人发怒的原因是“________________________”。表明友人认识到自己的错误的句子是“________________________”。20．甲、乙两文都是写儿童的聪颖机智，甲文中陈元方的聪颖机智主要体现在______________________________________________________________________乙文主人公的聪明主要体现在__________________________________________________________________________________________________________________。(用自己的话回答)(2分)(四)阅读下面诗歌，完成题目。(4分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。21．下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是()(2分)A．此诗是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感慨、寄以慰藉的一首七绝。B．诗歌首句写景，次句叙事，三、四两句抒情。C．“杨花落尽子规啼”一句渲染了一种愉悦欢乐的气氛。D．诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。22．试分析“我寄愁心与明月”中的“愁”字在诗中的含义和作用。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作展示(50分)23．题目：《跨进初中以后，__________》跨进初中以后，你发生了哪些变化？有了一些什么样的感受？进行过一些什么样的精彩合作？探索过一些什么样的有趣问题？……面对这个题目想写的话是不是很多？那还等什么，将文题补充完整，写一篇不少于500字的文章。

参考答案与点拨1．B(hǔn—hùn)2．D(仿—访)3．C(“迷迷糊糊”一般用来形容人。此处应该用“模模糊糊”)4．A(“岳母刺字，孟母三迁”意在说明母爱深重；“乌鸦反哺，羔羊跪乳”是子女铭记与回报；“游子远行”可联想到孟郊的《游子吟》。故A项符合)5．(1)江南的三月是飘着小雨的季节。(2)句号放在引号外。(3)落叶满地的石象路诗意浪漫，犹如吸足了阳光的地毯(4)示例：宏大繁华的夫子庙古风飘散好像浸润着地灵人杰(或：山势险峻的紫金山蜿蜒如龙好像守护着金陵王气)(仿写选材恰当，句式一致即可)6．(1)树木丛生秋风萧瑟(2)思君不见下渝州(3)夕阳西下断肠人在天涯(4)择其善者而从之其不善者而改之7．旧事重提散文父亲的病弃医从文8．(1)B(2)略。(启示结合守护誓言，点明学习汉语言文字的意义，勉励同学们学习语文，言之成理即可)参考答案9.①郭德纲（老郭）阻拦儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲阻拦并教育。）②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。10.示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。（可从其他角度作答）11.结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主