革命传统教案

《革命传统》教学设计第1课时课题革命英雄刘胡兰课型新授课时1学习目标1.认识革命英雄刘胡兰2.了解英雄刘胡兰的相关事迹3.通过互相分享学习红色英雄人物，激发爱国之情学习重点认识革命英雄刘胡兰，了解刘胡兰相关的英雄事迹分享自己积累的红色英雄人物学习难点激发全体学生的爱国之情，让同学们在课堂上有所思有所感，在课后有计划有行动。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图图片引入（2分钟）师：请同学们观看这样一组照片，你们知道她是谁吗？认真倾听、仔细思考吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）亮出学习目标及学习任务师板书：革命英雄刘胡兰了解学习目标及学习任务明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。共同学习获取新知（15分钟）老师介绍英雄刘胡兰师生共同观看视频：刘胡兰的英雄事迹同学们谈论自己的所思所感认真观看，遵守课堂纪律+1分正确阐述观点，条理清晰，汇报清楚+2分通过共同学习刘胡兰的英雄事迹，让学生产生共情，初步培养同学们的爱国之情课堂延伸（17分钟）根据平时课内课外积累，说一说，你还知道哪些英雄人物，从他们身上你学会了什么？1、正确说出红色英雄人物+1分2、能准确介绍英雄的相关事迹+2分3、补充质疑+1分通过同学们彼此分享交流，了解更多的英雄人物，再次培养同学们的爱国之情冥想总结分享收获（5分钟）在音乐声中教师带领学生回顾，生分享学习收获。分享收获生分享学习收获，有利于掌握课堂上的学习内容。板书设计革命英雄刘胡兰忠贞、责任、勇敢无畏、不怕牺牲……刘胡兰生的伟大、死的光荣江姐、雨来、黄继光、王二小、邱少云、董存瑞、海娃、雷锋……教学反思《革命传统》教学设计第2课时课题中华人民是如何站起来的课型新授课时1学习目标1．了解中华人民共和国的发展史。

2．理解中华人民共和国的成就与哪些因素有关。学习重点了解中华人民共和国的发展史，理解中华人民共和国的成就与哪些因素有关。学习难点中华人民共和国崛起的力量来自于什么学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话引入（3分钟）师：同学们，你们有没有听长辈谈起过以前的中国是什么样子的？那在你们眼里，当今社会又是什么样子的？生：各抒己见认真倾听、仔细思考通过提问吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）板书：中华人民是如何站起来的仔细思考明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。合作学习，获取新知（25分钟）观看视频，了解中华人民共和国的发展史。看了关于中国这一切的发展与变化，你有什么感想？谈一谈中华人民共和国的成就与哪些因素有关。

学习态度认真，积极参与课堂+1分回答问题观点正确，条理清晰+2分补充质疑+1分通过视频学习中国一路的发展带来的变化，在同学们心里埋下感恩的种子，要知道如今的一切都来之不易，我们应该好好珍惜。小组合作，思考讨论（8分钟）你身边的哪些人哪些事对中国的发展起到了积极的作用？请你说一说。将来的学习生活中我们应该怎么做回报伟大的祖国？观点正确，逻辑清楚，条理清晰+3分补充质疑+1分通过小组交流，明白国家的繁荣需要每个人贡献自己的力量，同时也结合自身思考，如何做才对得起社会，对得起国家。冥想总结分享收获（3分钟）在音乐声中教师带领学生回顾，生分享学习收获。分享收获生回顾学习收获，有利于学生对本堂课内容的吸收与升华。板书设计中华人民是如何站起来的苦难的历史简化了社会矛盾，形成了社会合力（团结）苦难的历史养成了顽强的民族意志和伟大的牺牲精神（奉献）苦难的历史加强了对外学习意识（学习）苦难的历史淘炼了杰出的领袖（领导）苦难的历史选择了正确的革命道路（方向）教学反思《革命传统》教学设计第3课时课题清明节的由来课型新授课时1学习目标1．知道清明节的来历

2．通过学习，让大家感到今天的幸福来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。学习重点知道清明节的来历，知道清明节是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。学习难点激发全体学生对革命先烈的敬佩之情和爱国之情，让同学们在课堂上有所思有所感，在课后明白应该采取对应的行动回馈伟大的祖国。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话引入（2分钟）师：同学们，这节课的主题是革命传统教育，再过几天，就是我国传统节日：清明节。那你们知道清明节的来历吗？认真倾听、仔细思考通过提问，引发孩子思考，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）板书：清明节的由来仔细思考明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。共同探究，获取新知（18分钟）通过短片了解清明节的来历共同探讨清明节的习俗清明诗歌诵读诉说先烈事迹，祭奠英烈认真观看，遵守课堂纪律+1分2、正确阐述，条理清晰，汇报清楚+2分通过课堂一系列的学习，让同学们更加了解我国传统节日清明节的由来及意义自主探究，总结反思（11分钟）如今的生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，那么在今后，我们应该怎么做呢？1、阐述条理清楚，声音洪亮+2分2、补充质疑+1分通过学习，一是明白自己的收获，二是从收获中产生情感，三是把情感上升到行动冥想总结分享收获（5分钟）在音乐声中教师带领学生回顾梳理，生分享学习收获。分享收获生回顾学习内容、分享学习收获，全体默哀（3分钟）严肃、认真致敬为国奉献的革命英雄板书设计清明节的由来清明节的由来：清明节的习俗：荡秋千、蹴鞠、踏青、植树、扫墓……祭奠英烈：江姐、雨来、黄继光、王二小、邱少云、刘胡兰……教学反思《革命传统》教学设计第4课时课题伟大领袖毛泽东课型新授课时1学习目标1．认识我国伟大领袖毛泽东，了解毛泽东的相关事迹

2．从毛主席的相关事迹中学习他的精神学习重点认识我国伟大领袖毛泽东，了解毛泽东的相关事迹学习难点从毛主席的相关事迹中学习他的精神学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图歌曲引入（4分钟）师：播放歌曲《我爱北京天安门》：我爱北京天安门，天安门上太阳升，伟大领袖毛主席，指引我们向前进……认真倾听、仔细思考通过播放歌曲，吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）板书：伟大领袖毛泽东仔细思考明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。共同探究，获取新知（20分钟）师介绍毛泽东：1893年，诞生在湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家庭……观看视频：伟人毛泽东的一生。说一说观后感，毛主席的成就有哪些？遵守纪律，积极参与课堂+1分回答问题条理清晰+2分补充质疑+1分通过教师讲解以及视频学习了解毛泽东的一生以及他的伟大成就小组合作探究（8分钟）谈一谈：毛主席的哪些精神让我们深深敬佩并值得我们所有人学习？1、遵守纪律，积极参与课堂+1分2、回答问题条理清晰+2分3、补充质疑+1分通过小组交流，让同学们体会伟人的伟大，也提醒同学们我们也应该时刻用高标准要求自己。诵读毛主席的诗词（4分钟）诵读毛主席的诗词慷慨激昂，有魄力有情感的朗读缅怀毛主席，培养同学们对伟人的敬佩之情冥想总结分享收获（3分钟）在音乐声中教师带领学生回顾梳理，生分享学习收获。分享收获生回顾学习收获，有利于学生对本堂课内容的掌握。板书设计伟大领袖毛泽东基本信息：毛泽东：生于1893年生于湖南省，字润之，是中国共产党创始人之一成就：（1）人口增加一倍多；（2）扫盲，大力办学，振兴教育；（3）一夜之间消灭“黄赌毒”；（4）解决了近7亿人的吃饭问题；（5）让一个国家只用20余年便步入工业化；（6）外交之最；（7）战无不胜；（8）诗词、书法精神：奉献、廉政、处事、意志、不畏牺牲、智慧、谋略、创新、忍耐……教学反思《革命传统》教学设计第5课时课题鸡毛信课型班队课时第8课时学习目标1、让学生明白海娃是如何与鬼子作斗争的2、学习海娃机智勇敢的精神学习重点让学生明白时间的重要性，提高学生的时间利用效率。学习难点建立较强的时间观念，严格要求自己，珍惜时间，勇创佳绩。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）播放《鸡毛信》视频。用视频播放更能激发学生学习的兴趣活动一（15分钟）海娃是如何机智勇敢地与鬼子作斗争的？能够说出故事的大概意思+2分锻炼学生的归纳概括能力活动二（15分钟）海娃有哪些精神值得我们学习？我们应该怎样向他学习？1.回答基本合理+1分提高学生的思考归纳能力冥想（5分钟）对本节课做总结学生能够准确说出本节课收获+1分让学生在活动中受到教育板书设计鸡毛信沉着机智临危不乱教学反思《革命传统》教学设计第6课时课题邱少云课型新授课时1课时学习目标学习邱少云同志坚定的信念，对党忠诚的精神。学习邱少云同志严格遵守纪律，宁愿牺牲也不暴露自己的精神。学习重点学习邱少云同志坚定的信念，对党忠诚的精神。学习难点邱少云同志能能够严格遵守纪律的内在原因学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情景（5分钟）教师讲解邱少云的故事激发学生对邱少云同志的学习了解的兴趣活动一（20分钟）发动全班学生收集关于邱少云同志的材料每收集一条+1分通过收集邱少云的材料加强对邱少云的了解活动二（10分钟）讲述邱少云的故事讨论：邱少云的什么精神感动了你？我们应该怎样向他学习？1、讲述流畅，富有激情+1分2、回答正确+1分锻炼学生的讲述能力、表达能力冥想(5分钟)小结本课内容能说出学习邱少云的体会+1分强化学生内心对邱少云同志的认识板书设计我的战友邱少云对党忠诚严于律己教学反思《革命传统》教学设计第7课时课题小英雄雨来课型新授课时1课时学习目标学习小英雄雨来热爱祖国，不畏强敌，机智，坚贞，勤奋的精神。学习重点小英雄雨来热爱祖国，不畏强敌学习难点小英雄雨来如何与敌人进行斗争的学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）教师讲述小英雄雨来的故事激发学生学习小英雄雨来故事的兴趣活动一（15分钟）讨论：小英雄雨来是如何与敌人进行斗争的？能说出一条+2分让学生了解小英雄雨来的故事活动二（15分钟）小英雄雨来有哪些精神值得我们学习？能说出一条+2分通过讨论加深学生对小英雄雨来精神的理解冥想（5分钟）小结本课内容能说出自己的收获+1分深化对小英雄雨来精神的认识板书设计小英雄雨来1、热爱祖国不畏强敌2、机智坚贞勤奋教学反思《革命传统》教学设计第8课时课题《朱德的扁担》课型新授课时1课时学习目标1.让学生懂得艰苦奋斗的我国优良的苦命传统。2.让学生学习朱德同志与群众同甘共苦的精神。学习重点让学生懂得艰苦奋斗的我国优良的苦命传统。学习难点为何大家要把他的扁担藏起来学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）教师讲述朱德的扁担的故事以故事引入，激发学生的兴趣活动一（20分钟）如何设定目标：朱德为何要与大家一起挑粮上山？这反映了他的什么精神？目标设定正确+1分回答问题基本正确+1分通过学生自我梳理，确定自己的目标活动二（10分钟）为何大家要把他的扁担藏起来？回答基本合理+1分让学生思考其中的原因冥想（5分钟）对本节课做总结学生能够准确说出本节课收获+1分板书设计朱德的扁担艰苦奋斗同甘共苦教学反思《革命传统》教学设计第9课时课题9.群众也在淋雨课型新授课时1学习目标1.抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过让学生试着提出不懂的问题，初步培养质疑能力。学习重点抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想情怀。学习难点抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想情怀。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话引入（5分钟）师：同学们，你们知道新中国的第一任总理是谁吗？周恩来总理是一位深受我国人民尊敬和爱戴的好总理，也是国际上很有影响的外交家和政治家。今天我们一起来学习有关这位伟大人物的一个感人故事。认真倾听、仔细思考吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）板书：今天我们一起来学习有关周总理这位伟大人物的一个感人故事仔细思考明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。自主探究，获取新知（18分钟）读一读，想一想，再讨论：（1）什么叫“元首”（2）周总理的右臂是怎么负伤的？（3）周总理为什么不抬起左手？（4）周总理为什么不让工作人员为他撑伞？……答案合理+2团结协作+1学生的在阅读中思考，在思考中讨论，在讨论中理解老一辈革命家的情怀。自主探究，总结反思（11分钟）1.欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的，为什么要这样做？2.外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的，为什么要这样做？1、能说出一些生活中的案例+12、想法合理+1通过交流，了解革命老前辈们的伟大情怀。冥想总结分享收获（5分钟）在音乐声中教师带领学生回顾梳理知识点，生分享学习收获。分享收获生回顾学习方法、分享学习收获，有利于学生对知识的记忆和对学法的掌握。板书设计群众也在淋雨彬彬有礼轻轻地谢绝群众也在淋雨教学反思《革命传统》教学设计第10课时课题10.珍贵的教科书课型新授课时1学习目标1．了解战争年代的艰苦条件下学生坚持学习的艰难和张指导员不怕牺牲、光荣献身的精神，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。2．弄懂每个自然段的意思，了解自然段之间的联系，渗透给课文分段的训练。3．能正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点1．了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过，懂得教科书为什么珍贵。2．在读懂自然段的基础上，了解自然段之间的联系，渗透给课文分段的训练。学习难点了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过，懂得教科书为什么珍贵。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图引入课题（5分钟）同学们，你们从上学到现在共有几本教科书？你们的书每学期一开学就能得到一本，你们会为得不到教科书而耽心吗？今天，我们来学习第5课，珍贵的教科书。（板书课题）为什么说教科书是“珍贵”的呢？下面，我们就一起来学习课文。认真倾听、仔细思考吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）板书：为什么教科书如此珍贵？教科书到底珍贵在哪里呢？仔细思考明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。自主探究，获取新知（18分钟）从什么地方看出延安小学的学习条件十分艰苦？为什么说张指导员带来的消息是“振奋人心”的？张指导员为什么要用生命保护教科书？答案合理+2团结协作+1体会张指导员用生命保护教科书的革命精神。自主探究，总结反思（11分钟）1、“指导员”没有说完的话”是什么？2、什么在“一直激励着我前进”？3、为什么说教科书是“珍贵”的？1、能说出一些生活中的案例+12、想法合理+1通过交流，教科书的珍贵主要体现在下面两方面：一是来之不易，是用党中央印文件节省下来的纸印刷的，它还是烈士用生命保护下来的；另一方面这捆教科书上，寄托着先烈们的期望。这个期望还将永远激励着后代发愤学习，为实现人类美好的理想而奋斗。冥想总结分享收获（5分钟）在音乐声中教师带领学生回顾梳理知识点，生分享学习收获。分享收获生回顾学习方法、分享学习收获，有利于学生对知识的记忆和对学法的掌握。板书设计珍贵的教科书“我们有书啦！”“兴高采烈”、“高兴地跳起来”、“争先恐后”“快卧倒……”，“就什么也不知道了……”你们要……好好学习……将来……”教学反思《革命传统》教学设计第11课时课题11.难忘的泼水节课型新学课时第二课时学习目标理解课文内容，理解敬爱的周总理的平易近人。理解课文内容，理解傣族人民对敬爱的周总理的爱戴心情。重点理解傣族人民和敬爱的周总理共度节日，让人终生难忘。学习重点理解敬爱的周总理的平易近人,理解傣族人民对敬爱的周总理的爱戴心情。学习难点理解敬爱的周总理的平易近人,理解傣族人民对敬爱的周总理的爱戴心情。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图复习导入活动一1.为什么说1961年的泼水节是难忘的？2.泼水节是哪个民族的节日？3.为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？表现了什么？4.傣族人民是如何欢迎周总理的？5.周总理和傣族人民是如何过泼水节的？1.说出为什么难忘+2分2.傣族人民高兴的表现+2分3.说出周总理和傣族人民是如何过泼水节+2分4.合作质疑+2分理解课文内容课堂拓展阅读《十个鸡蛋》了解老前的革命纪律观念。当堂检测冥想板书设计教学反思《革命传统》教学设计第12课时课题12.手术台就是阵地课型新授课时1学习目标1.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。2.学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。学习重点理解