体育课教案(集锦15篇)

第1页共27页体育课教案(集锦15篇)喜欢的运动”，清楚地表达自己赛项目?发言球、水上排球、跳水马术、体操、射击、拳击、举重的背后付出了许多第2页共27页天不怕冷，练出好本领，争取长大后也为祖的手拿卷好的报纸，有精神地做贴在第3页共27页。发挥幼儿的想象能力和创造么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索把报纸弄坏了，就没有足够的报纸众发行的印刷出版能。注意什么，怎样上好每一节体了，你们是否意识到你们成熟第4页共27页于幻想，而且还是长知识、长下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的加强学生自我保护意识与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调体，还可以促进你的身心得到步了解，加强了学生们对体育课的兴第5页共27页生正确的身体姿势，促进身体真严格要求自己，动作质量进第6页共27页水洼，怎么才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋地，并学习向前摆动双臂助力的技水洼，你是怎么过去的?(单脚跨步的脚尽力向前迈，跳过小水洼，我们也来学点的小水洼我们可以用单脚上有好多小水洼，除了小水这是什么意思呢?(箭头是表示往哪个方向做客吧，记得要看清楚地上西了，那我们过会在过来第7页共27页心的点点头，伸伸腰，踢踢班孩子来说，只有体育游戏，整个活的回答就出乎了我的意料，一开始孩子们就用跨我自己在跨和跨跳方面认知也不是很够，导致没就草草过去了，也没有重点将跨跳的动作进行练，路上的一个个小水洼，有大有小，由于小班孩快的反应过来小水洼应该用双脚跳的动作，大水路。径分开摆放，这样或许孩子能够更好的反应。也脚跳到跨跳，跨度有点大，孩子一下子接受不象一点，例如跨跳的动作像小鹿在奔跑，这样可的动作要领。整个活动重点不够明显，突出性不不够，都是需要我去改进的，我会不断努力，争活动，即具有设计的一般性育教学设计：从宏观来讲是解决整个水平教学单元安排与重要问题。从微观来讲是第8页共27页一、分析材料(课程标准、工作计划、教材)二、掌握学情(学生心理、兴趣、技能掌握的程度)三、了解环境(场地器材等基本条件)四、确定目标(确定教学目标、内容、组织、方法、手段等)一、体育与健康课程标准三级目标体系(总目标、领域目标、水平目标)二、学生具体情况(经济、生活习惯、生理发育)三、教育条件(场地器材、地域特点)3、生活实际中选取(传统)第9页共27页(知识目标、能力目标、素质目标)4、教学组织：区分教学分组与分组教学(分组轮换与分组不轮换)第10页共27页、荷的原则以有效增强学生体质、掌握技术和规律二、用进废退原理(生物器官用则退化、不用则逐渐退化)第11页共27页第12页共27页教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！”(彩色圈)都有什么颜色的.？(红、黄、蓝、绿)(指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色)你们玩小兔跳彩圈的游戏，看(1)游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，说对了的宝宝“妈妈”(1)教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。(2)分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳，妈妈为你们感到骄傲、自第13页共27页枝!"听音乐跟老师做?"(布袋)"你们以前和布袋玩过游戏，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自了孩子的想像空间，调动参与活动的积极她跳得真像只袋鼠，好棒!""我。儿来演示，其他幼儿放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻醒幼儿穿布袋可与同伴第14页共27页到战胜自己，克服恐惧心理;能力强的为他们加油鼓们敢跳过独木桥吗?""真勇敢!那你愿意过哪座桥，又该跳的，那能不能把他们吸引过来，提出要求：要跟孩子们自由探索，教师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊"一二、一二"，!"师介绍游戏方法：五人一一起向前跳，注意要喊口令。哪组第15页共27页跟我一起放松一下腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了!"能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿(1)引导幼儿自由探索跳绳的方法。第16页共27页(2)幼儿分散玩跳绳(3)让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。教师小结并作动作示范：双手(4)幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。(1)玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内比赛跳绳。在一束后，每组获胜的幼儿在进行一次(2)教师鼓励没有取得名次的幼儿不要气馁，继续练习，一定能够越跳越儿坐在小床跳跃动作的运动游1.小沙包和海洋球(能轻松放进PVC管内)若干代表小油花，小桶若干。2.输入油管(PVC管)、街头、弯头等若干。第17页共27页(1)教师：祖国各地都需要石油，我们这些小油娃要将这些小油花运输到(2)教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。(3)幼儿随教师口令活动身体的各个部位，做热身活动。(1)请幼儿尝试探索输油管道的连接方法，教师巡回指导。(2)教师交代运输小油花的方法(3)开始游戏。幼儿齐说："我们是小油娃，开始运输小油花，预备--开该多人齐心协力安装输油，所以，此次活动老说，孩子的备环节，这就需要教师对孩子要行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿定的身体技能的提升等等，还要避免让孩间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩第18页共27页种有趣的活动中发展动作的协调性。”。。幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操(包括上肢运动、下肢运动、体侧跃运动、整理运动)。(这一活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在音乐的伴(1)教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。”(2)幼儿分散玩圈，教师观察指导。(3)请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？”(这一活动的目的是让幼儿初步探索出圈的多种玩法，发展幼儿的创造(1)教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”(2)幼儿深入探索、尝试：第19页共27页(3)练习双脚分合连续跳圈的方法：两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。”(这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探索与他人合作的(1)交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里(2)师幼轮流做渔翁，进行游戏。(这一活动的目的是让幼儿在游戏中发展四散跑的能力及动作的灵活性，里自由自在的游泳、跳舞容不可缺少的组成部分，是学生非常喜基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动，掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速体素质;对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼，传质量不好会大大影响技战术的的重点之一。激发学生主动、积第20页共27页方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出来的不同能力，通过设置不同的教学目标，采取“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以一次课，本次课所授班级为九年级学强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班。以发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体骄不躁、坚持不懈的精调用力，等方法进行教学。发挥学生所特有的运动有过网则前进一步再发球，如第21页共27页→用辅助练习手段(先集体徒手练习，两人一组持重点、难点→按“进退法”发球要求进行发球学点、学习价值，评价学生学习情况，布置课外作材第22页共27页(启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢)(1)启发幼儿单脚跳。(2)教师示范讲解单脚跳的要领：(两腿交替进行练习)(1)幼儿呈四路纵队站在起跑线后。(2)教师讲解示范游戏玩法：朋友的右手后，站(3)幼儿游戏3次。教师随时指导。第23页共27页活动目标:的玩法，激发幼儿兴趣们玩出各种不同的花样，你玩也可以几个人玩取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下，由响桶停被套住的"小鱼"(幼儿)就出鱼妈妈加强练练游泳吧。听音第24页共27页目标，幼儿对老师的提问积极响应，与，要多让幼儿表达，以后上课要(一)重点：双脚向前行进跳。(二)难点：双脚并拢向前行进跳。(一)知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳(二)物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废(一)开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。这么多的小兔贴片，有小白什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”(教师有意识地引导动作调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑第25页共27页，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”(二)、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳(1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向一下向前跳到萝卜地里去找吃(2)小兔和妈妈一起拔萝卜原来是大萝卜，咱们每只小兔(1)把大萝卜运回家。放在哪里好呢？把萝卜放在两？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回向前行进跳(2)小兔子放松活动，第26页共27页切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”(3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前(三)、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊)，擀擀面(放松腿部)，捏捏饺子 (放松膝关节)，捣捣蒜(放松腿部)。