小班户外活动教案

小班户外活动教案15篇小班户外活动教案1活动目标：1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。活动准备：体。活动过程：1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?1.教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?2.教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示2.请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。反思在活动中也发现了很多的不足之处，活动的重点是体验小动物乘坐轮胎时欢快的情感体验，但两遍故事下来，孩子对故事的内容掌握了，但对这个欢快的情感体验没什么感觉。故事《快乐轮胎》讲的是一个废旧的破轮胎被小松鼠和其他小动物一起滚轮胎玩，它们在山坡上，在山谷里，在小沟边，轮胎一会儿弹到了天上，一会又滚到了谷底，给小动物们带来了无穷的乐趣。但是孩子们能体会到这种快乐吗?经过反思，我发现：故事里描写的世界吸引着孩子们，孩子们的眼睛都闪着亮点。如果事先准备好轮胎拿了出来，孩子们肯定会纷纷举手要求试一试，故事里小动物快乐的感染了孩子们，所以孩子们要亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣，请小朋友每个人想一想怎么来玩这个轮胎。孩子们肯定会有很多的玩法。有了体验孩子们肯定能理解感受小班户外活动教案2活动目标：增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系活动准备：场地活动重点：跑的方法设计意图：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。活动反思：今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提出自己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。小班户外活动教案3运动目标：1、造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性，让孩子体会集作游戏的快活。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起与游戏，体验。运动预备：运动过程：弄法一：过小河已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。弄法二：钻岩穴啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。弄法三:开仗车把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开运动反思：幼儿的本领程度有限，须要教师增强引诱一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，刚进入学校的教师一般都会被要求，上课之前要写教案。教案可以帮助教师达到预先设定的教学目标，我们应该好好学习怎么去写教案。考虑到你的需求，编辑特意整理了“小班户外活动好玩的报纸教案”，供你参考和使用，请收藏和分享。小班户外活动教案4活动目标：1.学习平甩薄片的动作，尝试连续投掷。2.喜欢玩投掷游戏，体验游戏的趣味性。活动准备：2.安全的场地在投篮器械旁边，也可自制靶子)。活动过程：一、热身活动做运动了，来，我们一起来做个健康宝宝吧!二、指导认知初步了解游戏玩法及规则，尝试进行游戏。玩雪花片玩给大家看看吧。4.教师向幼儿介绍游戏玩法及规则。玩玩雪花片，你看我是怎么玩的。教师边说动作要领边甩雪花片)你刚才看到我是怎么玩的?三、复习巩固借助器械，师幼共同游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。1.借助场地上的投篮器械，引导幼儿探讨游戏的新玩法。孩子们，看，这是什么?是做什么用的?我们用雪花片和它一起游戏，你会怎么最四、放松活动以小手爬山的游戏进行放松活动。小班户外活动教案5活动目标1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助活动准备活动过程一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛，教师吹泡泡，让教室里2．师：你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?二、师生边小结边学儿歌1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!三、再次感受并理解儿歌内容1．师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的四、通过游戏，引导幼儿进行创编1．师：我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧，我们全班小朋友手拉2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)五、总结活动师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗?活动反思本次活动以游戏贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在游戏中学习，在发现后表达，在表达后提升，很快就掌握了儿歌内容，而且学习的兴趣非常浓厚。特别是在创编环节中，由于有了前面游戏的铺垫，孩子们创编思路开阔，创编内容生动，整个活动淡化泡吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡，泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!小班户外活动教案6活动目标：同方式。活动准备：活动过程：师：“老师手上拿的是什么？它有什么用呢？哦。老师这儿有几张图，图片上也有空罐头，我们一块儿来看看这些空罐头发生哪些故事。” (1)请幼儿根据图意自愿讲述： (2)请幼儿与同伴相互交流，连贯地讲述图片内容。 (3)请个别幼儿自愿上台来讲述，教师做适当指导，引导幼儿正 (4)教师根据幼儿讲述，完整连贯的讲述，并请幼儿为图片取名。 (1)如果大家都随手扔掉空罐头，我们生活的环境会怎样？(引导幼儿运用“如果……就……”的句式讲述)。 (2)如果你看到空罐头，你会怎么做？组织幼儿开展“用空罐头做……”的活动，制作后请幼儿向同伴介绍，“我用空罐头做了……”。活动延伸：请家长与幼儿一起收集空罐头，进行废物利用。小班户外活动教案7活动目标：1、沙包能锻炼孩子们的小肌肉，能训练手眼的协调以及培养敏捷的反应能力，提高学生快速反应和应变能力。2、学习沙包的玩法多样性，提高宝宝参与游戏的积极性。3、发展幼儿手臂活动流程：1、“宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦“宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。 (幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包、背沙包、顶沙包、有的夹在腿间像小白兔跳的，抛接沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法)。3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。 (让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。)玩法：1、抛沙包：看谁抛得高和宝宝一起，把沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。为增加宝宝对游戏的兴趣，可选择一定的目标。如在一棵树下，可激励宝宝：“使劲向上抛！看宝宝能不能砸到树叶？”还可以和宝宝面对面站立，进行互抛互接的游戏，在一抛一接的过程中就锻炼了宝宝的手调性。2、顶沙包：锻炼平衡能力把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，这可锻炼宝宝的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然会使宝宝的平衡能力得到锻炼3、踢沙包：锻炼腿部力量把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以锻炼宝宝的腿部力量。如果宝宝动作发展足够协调，还可以鼓励宝宝连续踢沙包，各自和宝宝计数，看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还可以锻炼4、夹包跳：练习双脚跳把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作的同时，孩子会得到培养。5、运沙包：练习爬的动作选择干净的地面，让宝宝趴在地上，把沙包放在宝宝背上，让宝宝驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让宝宝戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能提高宝宝参与游戏的积极性。6、抓沙包：锻炼手臂灵活性宝宝把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。可以和宝宝比赛，看谁抓包的次数多。宝宝在抓包的过程中锻炼了手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。7、看谁投得远学生分成两横排，相隔6米左右对投，反复进行练习，看谁投得8、沙包投准把沙包投入箱子里，按照练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。、腿部力量和动作的协调性,培养幼儿的竞技意识。小班户外活动教案8活动目标：3、练习听信号做动作，看标志做动作。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：1、小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等)2、场地活动过程：教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自2、情景导入，讲解玩法教师：“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的`一个小动物，带着它，按小动物的走。交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小班户外活动教案90xx年4月二、活动地点：澉浦城墙三、参加人员：小班幼儿、教师、其余年段老师和保安四、活动目标习徒步走路，锻炼孩子的意志。2、通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。五、活动准备：2、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服。3、教师准备垃圾袋、纸、照相机等。六、春游过程：1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南小街，北小街文化。4、参观澉浦城墙，初步了解城墙悠久历史。本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱结束，回幼儿园。七、安全保障措施：1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，其余老师负责照顾好幼儿出游的护理工作，保安负责安全工作。2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。4、全体幼儿必须背好小书包。5、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打6、注意言行文明，花草树木，不随地乱扔垃圾。7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿小班户外活动教案10设计背景根据幼儿对脚的认识进行此次游戏。通过此次游戏让幼儿更加了活动目标3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：剪好的眼睛、嘴巴图形、各种动手玩具。活动过程1、复习歌曲《小脚丫哪里去了》，引出课题：2、请幼儿脱鞋袜，坐在地毯上。(老师也光脚)仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀?自己说一说。脚背(用手拍一拍)、脚趾头(自己动一动)。脚指甲(手指敲一敲)、脚后跟(拳头一捶)。3、把小脚丫伸出来，挠一挠脚心有什么感觉?(痒)幼儿互相挠一挠，抓一抓，用脚趾互相挠一挠，看一看感觉一样不一样。小脚丫伸一伸，玩法：幼儿双脚夹住小动物，发令后，向前行进(也可跳跃)，中间掉的视为犯规。游戏：②《小脚跳跳跳》小脚跳跳跳，伸出你的左脚来;小脚跳跳跳，伸出你的右脚来。游戏：③随音乐跳简单的芭蕾舞。5、想一想我们的小脚丫还有哪些本领?幼儿：跳舞、走路、站立、赛跑、骑车、演杂技转缸……6、小脚丫的本领这样，我们怎样保护小脚丫?常剪指甲、常洗脚，冬天穿上棉鞋、袜子，用温水给小脚丫洗澡，夏天穿凉鞋…7、小脚丫听小朋友这一说，它非常高兴，你们看脚丫妈妈笑了。(老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴)我们小脚丫也笑一笑好吗?(指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴)8、小脚丫笑了，小朋友们高兴吗?咱们一起跳舞好吧!幼儿和老师随音乐一起跳《恰恰舞》。9、咱们的小脚丫这样有本领，快穿上鞋袜，把它保护起来好不教学思升入班后，户外运动中增加了“跳绳”这一活动内容。刚开始，孩子们兴趣很高，每次户外活动之前，都要问：“老师，今天跳不跳绳?”初学时，他们虽然手脚不协调但都在认真努力的跳。经过一阶段的练习，孩子们跳绳的发展水平也渐渐开始出现了两极分化，一些动作发展较好的孩子，基本掌握了跳绳的技巧学会了。动作协调性差的孩子看到同伴能连续跳那么多，自己始终掌握不了动作要领，体验不到成功的乐趣，渐渐的对跳绳失去了兴趣，在别人兴致勃勃地跳绳时，他们拉绳满场地跑、用绳子做战斗武器等玩法很容易发生危险。看到这一现象我觉得不能再简单要求幼儿机械的练习跳绳动作了，而是和孩子们一起探索了绳的花样玩法：组织会跳绳的小朋友进行跳绳PK赛、会跳的孩子带着不会跳的朋友二人合作带着跳、用绳做障碍跳、把绳摆队形走等。孩子们对“绳”的兴趣又浓厚了，这时，老师再及时地引导那些没掌握双脚跳绳的孩子继续练习基本动作。对这些没掌握跳绳动作的孩子进行分析，归纳出致有以下几种情况：有手脚不会配合的、有不会摇绳的、有因速度太快耐力跟不上的，找出症结所在后根据幼儿的具体情况教师给予重点指导，并及时地给以肯定和鼓励。慢慢地，能连续跳两个、三个，直至轻快自如的熟练掌握正要教师在日常的教育工作中，和幼儿的相互关系应注意遵循“尊重”、“鼓励”的原则，即：尊重幼儿个体发展差异;鼓励引导幼儿胆尝试，使每个幼儿在原有的基础上得到发展、进步。小班户外活动教案11活动目标：熟练地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形状等影响，活动准备：2、每个幼儿1—4的点卡一套，数量分别为1—4的实物卡片一同点数的圈交错排列，相同点数的圈之间相距约25厘米。活动过程：这是什么?它们有什么区别?任意指着一条板凳，要求幼儿迅速点数，并说出板凳腿的数量或举起相应的点卡。指导幼儿比较分析：哪条板凳的腿最多?哪条板凳的腿最少?2、在贴绒板上摆出1—4的任意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然后戴上头饰，站在起跑线上，老师说：“开始”时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的圆圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。活动结束；小班户外活动教案12活动目标：1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力;2、发展幼儿的肢体协调本事，培养幼儿对合作游戏的兴趣。活动准备：1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。，进行曲。活动过程：一、导入活动1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。二、自由探索1、提出问题，引导幼儿发散思维师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗”2、自由探索、尝试练习讨论：哪种方法更省力哪种方法更好玩为什么3、师幼共同分析、总结(1)二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，(2)三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。三、游戏：送小车回停车场把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛规则：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全放松活动在音乐伴奏声中幼儿一齐做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体活动延伸：活动结束后教师和幼儿一齐搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发欢乐游戏——健康活动《一棒接一棒》课后反思上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动资料认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应当喜欢，应当能吸引他们。活动一开始，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立信心，之后以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以十分认真、投入的表情与动作向我汇报：教师，看我的本领学得多棒!之后，我宣布本领练得十分不错，能够先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。游戏中，我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的团体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油最终，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果真少了一位小朋友，怎样办呢最终一致认同，让李教师参加黄队的比赛。其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，发展了，欢乐了。这种健康游戏活动我很喜欢，相信孩子们也是。小班户外活动教案13活动目标育活动的兴趣。2、发展幼儿的平衡能力，培养规则意识。3、练习在宽15——20厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。活动准备1、音乐：动物狂欢节2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。活动过程一、导入乐《动物狂欢节》，导入课题。教师：小朋友，你们在这首音乐里听到了什么？ (启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢)2、教师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？教师带领幼儿一起做热身运动。二、展开—单脚跳。 (1)启发幼儿单脚跳。 (2)教师示范讲解单脚跳的要领：单腿弯曲，脚掌用力蹬地，两臂顺势配合向上跃起；落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。 (两腿交替进行练习)2、游戏《小动物接力赛》 (1)幼儿呈四路纵队站在起跑线后。 (2)教师讲解示范游戏玩法：老师口令发出后各队第一名小朋友出发，从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳跃前进的方式行进；到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进；到达黄色小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进；到达蓝色小旗处，快速跑回起点，用右手拍击第二位小朋友的右手后，站到队尾，小朋友才可以出发。速度最快并按要求完成接力的一队获胜。 (3)幼儿游戏3次。教师随时指导。三、结束教师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松愉快的进行放松小班户外活动教案14设计意图：小班幼儿随着入园后开始慢慢适应周围的任何事物。在这期间，他们要面对同伴、老师，要学着与人交流交往，而小班幼儿语言发展有一定的局限性。之所以我设计《小鸭找朋友》就是因为故事内容简单，对话单一，而且重复，适合小班孩子的语言发展特点。从而实现让幼儿懂得礼貌用语的运用和培养幼儿乐于与他人交际。活动目标：1、知道小鸭想找什么样的朋友(会游泳的),另外使幼儿理解相应的2、了解故事的主要内容,初步学会说“对不起”“再见”等礼貌3、引导幼儿积极加入角色表演,大胆表达，体验小鸭找到朋友后活动准备：1、音乐《数鸭子》，小鸭子玩偶一个3、小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干活动过程：1、导入：教师准备小鸭子玩偶放在一个口袋里(师：今天有位小客人来我们班做客，现在它就藏在口袋里，小朋友想不想知道它是谁呢?)激发幼儿兴趣，让他们大胆猜测.引出小鸭。2、小鸭子在水里游泳是什么样子，找幼儿模仿。边游边说：我游、我游、我游游游。小鸭子老是一个人玩觉得很没劲，他想找个小伙伴。一起看故事《小鸭找朋友》。在这个环节中，自然的又能引起幼儿兴看小鸟部分故事，提问：谁来了?(小鸟)，小鸟是怎么来的?飞的动小鸭对小鸟说：“你能和我一起游泳吗?”小朋友想一下小鸟会不会游泳呀?(不会)那你们觉得小鸟怎么说呀?(引导幼儿说“对不起，我不会游泳，以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。看小兔部分故事，提问：这又是谁来了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我们