幼儿园大班教案《骑白马的苍耳》含反思

幼儿园大班教案《骑白马的苍耳》含反思汇报人：2024-01-30REPORTING目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学过程设计互动环节与策略作业布置与评价标准反思总结与改进建议PART01教学目标与要求REPORTING让幼儿了解《骑白马的苍耳》故事的主要情节和角色，能够简单复述故事内容。培养幼儿的观察力和想象力，引导他们通过观察画面和听老师讲述来想象故事情节。让幼儿学习并掌握一些与故事相关的词汇和表达方式，提高他们的语言表达能力。知识技能目标通过故事中的角色形象和情节，引导幼儿学习勇敢、善良、乐于助人的品质。让幼儿感受到故事中的友情和亲情，培养他们的情感认知和表达能力。培养幼儿对自然和动物的兴趣和爱好，激发他们探索大自然的欲望。情感态度价值观目标引导幼儿通过观察、想象、表达等多种方式来学习故事，提高他们的综合学习能力。鼓励幼儿积极参与课堂互动，与其他幼儿分享自己的感受和想法，培养他们的合作和交流能力。通过故事教学的方式，让幼儿在游戏中学习，激发他们的学习兴趣和积极性。同时，老师也要及时给予幼儿反馈和评价，帮助他们更好地掌握知识和技能。学习策略与方法目标PART02教学内容与重点难点REPORTING本文讲述了一颗小苍耳骑着白马看世界的故事，通过苍耳的视角描绘了四季变化和不同地域的风景。主要内容文章按照时间顺序和场景转换进行叙述，语言生动、形象，富有童趣。篇章结构主要内容及篇章结构重点词汇骑、白马、苍耳、世界、四季、风景等。句型解析本文使用了大量描写性语句和拟人化手法，如“小苍耳骑在白马背上，看见了……”，“他们一起走过了……”，让幼儿通过模仿和学习，提高语言表达能力和想象力。重点词汇和句型解析幼儿可能难以理解苍耳骑白马看世界的寓意和深层含义，需要教师进行引导和解释。同时，部分长句和复杂句型也可能给幼儿带来阅读困难。难点剖析教师可以结合生活实际，引导幼儿观察身边的自然环境和季节变化，感受大自然的神奇和美丽。同时，还可以鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的骑白马看世界的故事。拓展延伸难点剖析及拓展延伸PART03教学过程设计REPORTING通过播放相关动画片段或展示图片，吸引幼儿的注意力。提问幼儿是否见过苍耳，是否了解苍耳的特点，引出故事主题。让幼儿猜测故事标题《骑白马的苍耳》中的“白马”是谁，激发幼儿的好奇心。导入环节：激发兴趣，引出主题展示故事绘本或PPT，让幼儿了解故事的主要人物和场景。通过图文结合的方式，讲解苍耳的特点和它在故事中的作用。讲述故事情节，注重语音语调的抑扬顿挫，让幼儿更好地感受故事氛围。呈现新知识：图文结合，讲解故事背景

操练巩固：角色扮演，模拟对话场景邀请幼儿分角色扮演故事中的角色，如苍耳、白马等。指导幼儿模拟故事中的对话场景，加深对故事情节和人物性格的理解。鼓励幼儿发挥想象力，自由表演故事中的情节，提高语言表达和创造力。回顾故事的主要情节和人物性格，加深幼儿对故事的理解。强调苍耳在故事中的特殊作用和意义，引导幼儿思考苍耳的象征意义。鼓励幼儿分享自己的感受和想法，促进交流和互动。以上是对幼儿园大班教案《骑白马的苍耳》的教学过程设计。在实际教学中，教师应根据幼儿的实际情况和兴趣爱好进行灵活调整，以达到最佳的教学效果。同时，教师还应注意在教学过程中及时反思和总结，不断完善和改进教学方法和策略。归纳总结：回顾重点，加深理解记忆PART04互动环节与策略REPORTING针对故事情节提问01例如，“苍耳为什么要骑白马？”“它在旅途中遇到了什么有趣的事情？”等，引导幼儿回忆故事内容并进行思考。开放式问题引导幼儿发表看法02例如，“你觉得苍耳骑白马的做法勇敢吗？为什么？”“如果你是苍耳，你会选择怎样的旅行方式？”等，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。递进式提问引导幼儿深入思考03例如，“苍耳在旅行中遇到了困难，它是如何克服的？”“这给了你什么启示？”等，引导幼儿从故事中汲取经验和教训。提问互动：引导思考，鼓励表达意见分组讨论故事情节和角色行为将幼儿分成小组，让他们围绕故事情节和角色行为进行讨论，分享彼此的看法和感受。小组讨论解决问题例如，“如果苍耳在旅行中迷路了，你们会给它提出什么建议？”“你们认为什么样的旅行方式最适合苍耳？”等，让幼儿通过小组讨论找到解决问题的办法。角色扮演加深理解让幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演来加深对故事情节和角色行为的理解，同时锻炼他们的表演能力和合作能力。小组讨论：分享看法，锻炼合作能力设计骑白马的游戏例如，“骑白马接力赛”，让幼儿模仿苍耳骑白马的动作进行接力比赛，增强活动的趣味性和互动性。让幼儿想象并绘制出自己心中的苍耳骑白马的场景，培养他们的想象力和创造力。组织幼儿进行《骑白马的苍耳》的故事表演，让他们通过表演来再现故事情节和角色形象，提高他们的表演能力和自信心。同时，可以邀请家长观看表演，增强家园互动。创意绘画活动故事表演活动游戏化活动：增强趣味性，提高参与度PART05作业布置与评价标准REPORTING绘画作品故事讲述手工制作家长参与作业内容设置及要求说明要求幼儿绘制骑白马的苍耳形象，注重色彩搭配与形象设计，鼓励发挥想象力与创造力。利用废旧材料制作骑白马的苍耳模型或场景，培养幼儿的动手能力和环保意识。请幼儿根据《骑白马的苍耳》故事内容，用自己的语言进行复述或改编，锻炼口语表达能力。鼓励家长与幼儿共同完成作业，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的学习情况。评价标准绘画作品注重色彩、构图、创意等方面的评价；故事讲述注重语言流畅性、表情动作、内容完整性等方面的评价；手工制作注重材料运用、制作技巧、创意表现等方面的评价。执行情况反馈对幼儿的作业进行及时批改和点评，肯定优点，指出不足，鼓励幼儿相互学习和交流。同时，将作业完成情况与家长进行沟通，征求家长的意见和建议，以便更好地改进教学工作。评价标准制定和执行情况反馈PART06反思总结与改进建议REPORTING亮点孩子们对《骑白马的苍耳》故事表现出浓厚兴趣，课堂互动积极。通过故事，孩子们对自然界中的传播方式有了初步了解，增长了知识。本次课堂亮点及不足之处梳理教师在讲述过程中运用了丰富的表情和肢体语言，吸引了孩子们的注意力。本次课堂亮点及不足之处梳理不足在故事讲解过程中，部分细节描述不够生动，导致孩子们对苍耳的传播方式理解不够深入。课堂时间安排略显紧凑，未能给孩子们留下足够的思考和提问时间。对于孩子们的提问，教师在回答时有时过于简单，未能充分拓展相关知识。01020304本次课堂亮点及不足之处梳理加强故事细节的描述，通过更生动的语言帮助孩子们理解苍耳的传播方式。调整课堂时间安排，为孩子们留出更多的思考和提问时间，鼓励他们积极发表自己的看法。提高教师回答问题的质量，尽量拓展相关知识，满足孩子们的好奇心和求知欲。针对问题提出具体改进措施努力方向不断提升教师的讲述能力和课堂组织能力，为孩子们创造更加生动有趣的学习环境。注重培养孩子们的观察力和思考能力，鼓励他们在日常生活中发现更多有趣的现象。今后努力方向和目标设定加强与家长的沟通与合作，共同促进孩子们的全面发展。今后努力方向和目标设定在下一次课堂中，争取让孩子们