北部湾大学2022届毕业生就业质量年度报告

I 1 1 2 3 4 5第一篇：毕业生就业基本情况 7 7 7 8 9 10 10 11 13 13 16 17 17 18 18 18 21 22 23 23 24 24 25 25 26第二篇：就业创业工作举措 28 28 28 29 29 30第三篇：就业质量相关分析 32 32 35 38 42 42 45第四篇：就业发展趋势分析 49 49 50 51 52第五篇：毕业生对学校的评价 54 54 54 55 59 60 61 61 62 63 66 66 68 70图表目录图表目录 1 2 3 4 5 7 8 10 11 11 13 14 15 15 16 16 17 17 18 19 19 20 20 21 21 22V 23 23 24 24 25 26 32 33 34 35 36 36 38 39 39 41 42 43 43 45 45 46 49 50 51 52 54 55VI 56 56 57 58 59 60 61 62 66 67 67 68 69I2007年，在广西高校中率先开设涉海专业，填补了广西有海洋而广西高校无海进全英文留学生教育的教改尝试，本土国际化课程建设得到加强，“课内外一体化”V北部湾大学云就业平台第三方数据调查公司（新锦成）调研数据为46.74%；使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。用人单位调研数据：面向本校毕业生所在用人单位；据涉及用人单位对毕业生满意度及能力评价、用人单位对学校就VI总体结论1灵活就业待就业 总体结论灵活就业待就业暂不就业继续深造2“私营企业”为“制造业”为主“工程技术人员”为主34任课教师满意度任课教师满意度学风建设满意度52022届毕业生对学校各项就业教育/服务的满意度均在92.83%及以上；其中对会图52022届毕业生对就业教6毕业生就业基本情况7第一篇：毕业生就业基本情况8数比数比院程9数比数比），去向来看，“协议和合同就业”为毕业生主要去向选择16注：1.毕业去向落实率=(协议和合同就业人数+继续深造人数+灵活就业人数+自主创业人数)÷毕业生总人数2.协议和合同就业包括签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、科研助理/管理助理、应征义务兵、0.00%20.00%40.00%“航海技术”（96.05%）、“美术学”（95.12%就业省份：学校2022届毕业生主要选择发展；省外就业人数较多的地区为“广东省”（29.65%），“上海市”（2.33%）。53.39%53.39%29.65%2.33%1.87%1.72%1.58%0.87%0.85%0.78%0.70%0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%1针对毕业去向为就业（含协议/合同就业、科研/管理助理、应征义务兵、国家/地方基层项目、其他录用形式就东北地区0.34%东部地区38.76%东部地区38.76%57.15%中部地区3.75%）；“钦州市”（21.14%）。 8.18%6.82%南宁市钦州市柳州市桂林市玉林市贵港市北海市河池市百色市44.38%毕业生选择就业地的原因：2022届毕业生选择在就业地的原因主要是“在当地在当地碰巧找到理想工作当地亲朋好友多当地就业机会多、前景好当地生活成本低当地自然环境更宜居受当地人才政策吸引当地医疗、教育等资源好受伴侣影响其他32.06%32.06%26.81%26.48%14.59%13.99%8.51%6.19%5.91%34.77%18.94%18.94%16.43%9.81%9.36%8.32%7.35%5.45%5.07%3.30%2.92%24.34%17.30%15.95%11.37%9.46%7.28%5.47%3.84%2.01%1.20%）；私营企业国有企业中等、初等教育党政机关其他事业单位三资企业金融单位高等学校（含民办）非公教学单位农村建制村13.86%13.86%11.32%3.61%2.54%2.01%1.42%0.59%0.28%0.18%63.85%38升学率），23.02%23.02%15.87%12.70%4.76%3.17%40.48%3这里升学包括：国内升学和出国、出境跨专业升学原因：2022届毕业生跨专业升学原因主要为“出于个人兴趣”），出于个人兴趣就业前景好考取难度低其他志愿外被调剂40.91%27.27%13.64%13.64%4.55%2022届毕业生跨专业升学原因分布21.43%21.43%7.14%7.14%7.14%7.14%7.14%7.14%35.71%专业知识对创业的帮助度：2022届毕业生所学专业知识对创业的帮助度为校园招聘会或学校发布的招聘信息校外各类招聘网站信息学校老师推荐校外招聘会家庭或其他社会关系校园招聘会或学校发布的招聘信息校外各类招聘网站信息学校老师推荐校外招聘会家庭或其他社会关系工作实习报社/杂志发布的招聘其他能获得一切求职机会。2022届毕业生获取招聘信息的来源主要为“校园招聘会或学校发布的招聘信息”（51.91%），其次是51.91%51.91%48.09%23.19%22.05%18.16%7.39%5.58%15.97%个人发展空间专业对口程度薪酬福利水平 工作稳定性个人兴趣爱好工作地点可兼顾家庭及亲友关系单位社会声誉地方人才引进政策其他15.86%15.86%14.86%13.64%8.93%8.04%2.72%0.50%0.50%3.99%30.95%（29.31%）为毕业生落实第一份工作的主要渠道32.61%32.61%29.31%9.50%6.94%4.72%4.72%1.35%10.85%专业相关能力强实践、实习经验丰富学历层次高 掌握充分的就业信息资格证书、获奖经历多掌握求职技巧 人脉关系广 母校声誉高 形象气质好学生干部经历16.88%16.88%13.63%7.12%6.24%5.08%3.12%2.98%1.90%1.69%31.19%缺乏相关实习、实践经验有工作意向，还在观望缺乏相关实习、实践经验有工作意向，还在观望对未来职业规划思考不足专业不对口，就业面窄专业知识与就业市场需求脱节沟通能力、面试技巧不足其他11.33%11.33%7.33%6.67%6.00%25.33%22.00%.33%0.00%20.0实习实践经历专业知识简历、面试等求职技能求职心态职业生涯规划能力其他实习实践经历专业知识简历、面试等求职技能求职心态职业生涯规划能力其他调整课程设置、针对性的制定职业规划和就业指导2022届“求职中”的毕业生认为自身需要提升的就业能力主要为“实习实践经31.29%31.29%26.53%17.01%7.48%7.48%10.20%0.00%20.00%就业创业工作举措第二篇：就业创业工作举措二、借力新媒体技术，畅通信息发布渠道人力资源市场各专业岗位的需求情况。2022年共精准发布企业在线招聘信息15000局建立稳定联系，也多次来校参加双选会或召开专场宣讲会。截至目前，已累计为就业质量相关分析区41.29%表3-12022届主要专业毕业生对就业机会44.19%47.12%45.83%43.75%48.19%44.12%43.90%40.20%46.51%42.86%47.06%43.75%43.06%42.86%46.88%40.54%45.95%40.00%46.67%41.30%很对口对口基本对口不对口很不对口注：专业对口度评价维度包括“很对口”、“对口”、“基本对口”、“不对口”、法评价”；其中，对口度为选择“很对口”、“对口”和“基本对口”的人数占“此题总人数表3-22022届主要院系毕业生专业对口度情40.61%院院43.33%院表3-32022届主要专业毕业生专业对口度情46.67%47.22%程40.00%40.00%程45.00%40.74%42.31%41.18%术47.83%44.62%45.45%48.15%40.54%40.00%42.31%45.71%42.86%41.67%41.67%41.18%工作总体及各方面的满意度：学校2022届毕业生对目前工作总的满意度为职业发展前景4工作总体满意度为独立题目，不能根据职业发展前景满表3-42022届主要院系毕业生对工作满意表3-52022届主要专业毕业生对工作满意住宿和餐饮业水利、环境和公共设施管理业卫生和社会工作公共管理、社会保障和社会组织电力、热力、燃气及水生产和供应业农、林、牧、渔业批发和零售业教育交通运输、仓储和邮政业金融业房地产业信息传输、软件和信息技术服务业制造业租赁和商务服务业科学研究和技术服务业建筑业文化、体育和娱乐业居民服务、修理和其他服务业采矿业100.00%100.00%100.00%95.24%95.24%9392939291.91.90.90.89.88.88.87.86.85.84..94%61%40%63%00%93%24%30%67%71%62%50.00%0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%很符合符合基本符合不符合很不符合法评价”；其中，吻合度为选择“很符合”、“符合”和“基本符合”的人数占“此题总人数—无法评价人数”各院系的职业期待吻合度：职业期待吻合度相对较高的院系为“人文学院”表3-62022届主要院系毕业生职业期待吻合度情况分布45.51%46.88%院43.75%41.10%院43.04%49.14%46.41%43.94%院40.58%49.77%各专业的职业期待吻合度：职业期待吻合度相对较高的专业为“产品设计”表3-72022届主要专业毕业生职业期待吻合度情况分布40.00%42.86%45.45%45.45%45.57%程43.33%40.00%40.00%42.86%43.75%48.72%42.11%46.03%45.24%45.00%44.23%程术40.00%40.00%46.67%45.00%3次及以上,各院系的离职率：离职率相对较低的院系为“表3-82022届主要院系毕业生离职情院表3-92022届主要专业毕业生离职情45.45%45.45%程就业发展趋势分析第四篇：就业发展趋势分析一、近三年规模与毕业去向落实率变化趋势毕业生规模毕业去向落实率图4-12020-2022届毕业生规模及业业毕业生对学校对评价第五篇：毕业生对学校的评价业生从自身感受出发对母校本身和母校教育教学的评价能帮助学校发现办学过程中注：满意度评价维度包括“很满意”、“满意”、“基本满意”、“不满意”、“很不于他们工作的帮助情况有助于学校更有针对性的改革教2.对任课教师的评价任课教师总体满意度3.对母校学风建设的评价96.75%96.75%4.对课堂教学的评价96.75%96.75%96.99%96.99%96.22%96.22%95.85%95.85%94.73%94.73%课堂教学总体课程目标课堂纪律师生互动还是确保高校教学质量和毕业生与当前社会需求契合度的关键因素。2022届毕业生意，“内容实用性”次之。可见学校实践教组织管理有效性2.实践教学总体满意度=（实践教学内容实用性+实践教学开展充分性+实践教学组织管理有效性生的特点及高校培养人才模式,总结提出了以下多项当代大学生需具备的基础能力和图5-72022届毕业生认为重要性占比排名前十位的基二、毕业生对就业教育/服务的评价性的就高校毕业生就业指导服务进行系统性的评价；包含就业教育（生涯规划/就业生涯规划/就业指导课,94.51%就业手续办理,96.45%职业咨询与辅导,94.91%招聘会/宣讲会,92.83%就业帮扶与推荐,会,92.83%学校发布的招聘信息,94.91%加强专业及师资力量宣传加强学校实力和特色宣传加强专业及师资力量宣传加强学校实力和特色宣传加强毕业生深造及就业优势宣传加强校园环境、生活条件的宣传加强校园文化、社团活动宣传加强奖助学金等政策宣传加强招生电话及网络咨询服务其他2022届毕业生认为学校在招生工作上应“加强专业及师资力量宣传”，占比为68.60%68.60%67.93%58.16%54.37%45.08%42.58%37.45%8.67%强化实践动手能力培养强化专业基础知识教育强化综合素质培养强化创新能力培养强化人际交往能力培养强化实践动手能力培养强化专业基础知识教育强化综合素质培养强化创新能力培养强化人际交往能力