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开题报告
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    • 简介:中学体育游戏教学论文5篇第一篇一、体育游戏体育游戏是现代化的游戏方法之一、是新时代的教育教学手段之一,以锻炼身体为最基本的目的,最终实现改善体质、身心愉悦、陶冶情操的目标。俄国伟大的教育家玛卡连柯曾经说过,与成人的生活、工作、学习及活动相比,孩子们日常生活中的游戏也具有十分重要的意义,通过孩子们在游戏中的表现我们可以看出其以后在生活中的表现。这正好也验证了我国的一句老话,“三岁看大,七岁知老”,由此我们可以得出游戏对孩子的成长发展是影响巨大的。体育游戏是游戏中的一种,随着社会的进步,体育游戏也分成了新兴体育游戏,即一种让玩家可以参与专业的体育运动项目的电视游戏或电脑游戏和传统体育游戏,即
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      上传时间:2018-06-04
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    • 简介:中药抗组织损伤与白细胞黏附医学论文1、降低可溶性ICAM1表达,改善白细胞黏附功能细胞黏附分子(CELLULARADHESIONMO1ECULE,CAM)是位于多种细胞表面的一类大分子糖蛋白,它通过介导细胞与细胞间、细胞与细胞外基质间的黏附作用参与一系列生理、病理过程,发挥重要作用。在一些因素作用下,细胞黏附分子可以从细胞表面脱落进入血液循环,形成可溶性细胞黏附分子(SO1UBLECELLULARADHESIONMO1ECULE,SCAM)。KISHIMOTO等[14]在研究中发现,中性粒细胞培养上清液中可溶性ICAM(SO1UBLEICAM,SICAM)的出现
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    • 简介:学生作文情景教学的论文一、运用“模拟再现”增强学生作文构思技巧在小学作文教学中,叙事是重要的训练内容,为了帮助学生进行作文构思技巧的训练,笔者在教学中运用了模拟再现的方式,模拟再现的内容包括事件、社会热点现象,以及群众广泛关注的问题等等,通过课本剧的方式在课前进行排练、课堂上表演。这样的模拟再现将学生的探究欲望有效调动起来,在认真观察的过程中进行思考,对这一事件及其背后的深层次原因进行全面分析。有了这样的课本剧模拟再现,学生对于一些事件、观点的认识将更加深刻。笔者在模拟再现的基础上引导学生进行分析讨论,从事物的表象深入到本质及,其背后的各种因素、深远影响,引导学生在作文构思中发掘深度,提炼
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    • 简介:中职学校语文教学研究论文第一篇中职语文教学中的人文素质教育探微语文作为一门基础学科,包含了许多优秀文学作品,教师在教学时除了要向学生传授新的字、词、体裁,还要着重讲解文章的思想内容,用积极健康的语句和思想感染和说服学生,在无形之中开展人文素质教育。笔者结合自身教学经验,从写作、阅读与课堂教学三方面探讨了人文素质教育在中职语文教学中的有效渗透。一、引导学生投入写作,充分抒发真实情感语文写作直接反映了学生的语文能力与思想状况,包括其语言运用能力、情感价值观、生活积累等。开展写作教学,可以培养学生的思想道德素质与综合能力,进而达到培养其人文精神的目的。然而在应试教育的影响下,许多教师会要求学生
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    • 简介:优化作文教学论文语文课程标准明确地指出作文教学是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”这与原来的大纲相比较,要求已降低了许多。然而,农家孩子还是怕写作文,乡村教师也还是怕教作文“农村孩子见识面窄,作文素材贫乏;农村孩子贯用方言,表达能力不佳”成了怕作文的理由。事实真是这样吗我想,关键还在于我们是否善于“立足农村,优化作文教学”。一、培养观察习惯,引导学生做生活的有心人。鲁迅说过“如要创作,第一需观察,对于任何事物,必须观察准确透彻,才好下笔”。我告诉学生说,“处处留心皆学问”,只要他们平时留心观察,认真思考,便会发现,乡土
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    • 简介:小学体育高效课堂教学论文范文一、小学体育课堂教学的现状基于以上种种原因,降低了体育课的课堂效率,制约了体育课的教学发展[2]。二、提高小学体育教学课堂效率的措施一确立教学目标教学目标是学生学习的动力,也是体育教师的教学动力,只有明确教学目标,才能帮助学生学习体育知识,促进小学体育教学的发展。目标在体育教学的过程中支配着教师的教学手段,因此,体育教师要制定一个合理的教学目标,从而打造一个高效率的体育课堂。例如在小学体育教学中的篮球的运球教学中,首先体育教师要依据学生的学习情况明确教学目标,目标的确立要符合学生的个人发展,依据教学目标进行合理的教学,在对运动能力好的同学制定难度相对较高的
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    • 简介:小学信息技术教学研究论文范文6篇第一篇农村小学信息技术教学思考随着农村中小学远程教育项目的实施和国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)的颁布,以及国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见中提出推进义务教育均衡发展的基本目标是每一所学校符合国家办学标准,办学经费得到保障;教育资源满足学校教育教学需要,开齐国家规定课程;教师配置更加合理,提高教师整体素质,使广大农村中小学的教育现代化如沐春风,对农村小学信息技术教学也提出了更高的要求,对于如何开展好农村小学的信息技术教学自己作了以下几点思考。一、面对现实,正确认识农村小学信息技术教学的现状农村地区由于受地理
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    • 简介:浅说语文教材中的插图教学的语文论文现行中学语文课本有插图近百幅,这些插图大都出自名人之手,无论是形式还是内容,其价值都很高。作为语文这一学科,着实应该把它们看作教学的一部分内容,认真地研究。关于插图的作用问题,我国现代著名作家、美术家丰子恺先生曾有过间接的论述,他生前曾为鲁迅的阿Q正传等九篇小说作了插图,他说“这些插图,就好比在鲁迅先生的讲话上装上一个麦克风,使他的声音扩大。”由此不难看出插图的作用。细心的高中语文教师大概发现了孔雀东南飞一文的插图在新旧教材中是不同的,为什么新教材要更换插图呢其中一个原因,想必就是因为旧教材中的插图有些不当之处,这幅插图中的雄鸡啼叫便没
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    • 简介:中药新药质量鉴别存在问题分析论文中药新药质量鉴别存在的问题及对策1、质控指标的选择质量标准中质控指标选择的常见问题是质控指标与药品的安全性、有效性脱钩;质控指标的专属性较差。质量控制指标应具有专属性。如绿原酸广泛存在于多种植物中,据不完全统计,有20多种药材含有绿原酸,如吴茱萸、金银花、贯叶连翘、乌骨藤、菊花、杜仲、忍冬藤、蒲公英、桑叶、石韦、茵陈、小蓟、白茅根、红毛五加、乌梅、杏香兔耳风等。如果在含有以上药材的中药质量标准中都以绿原酸为质控指标,不考虑绿原酸与适应症的关联,就很可能使质控指标偏离药品的有效性,并降低质控的专属性。需根据品种的特点进行研究,如百令胶囊的质量标准中,建立
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    • 简介:有关小学识字教学的优秀论文写字练习带动手、腕部精细运动,不仅对学生手、腕部小肌肉群发育起促进作用,而且有利于大脑的视觉言语区、运动言语区、听觉言语区之间联系发展,也有利于大、小脑协调发展。这可谓以手“巧”促心“灵”。写美观的字,包含着审美的因素,是审美教育的一个重要方面。学生感受了多种美的熏陶,比如欣赏了许多名家名帖,观摩了书法大师的挥毫泼墨,那么,他们的审美情趣得到净化和提高,就会产生写好字的欲望。从而反过来促使手、腕运动精细化,促进手眼配合默契,这是事物的另一方面,心“灵”促手“巧”。在激发学生写字兴趣的同时,教师还要注意对学生写字兴趣的维持和强化,使写一手好字成为每一个学生的自觉追求
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    • 简介:小学阅读教学优秀的论文课外阅读中的案例与反思本学期我校研修的课题是对学生怎样进行课外阅读指导,在学习和实践中的确遇到了一些问题,自己也对这些问题进行一些深入的思考,现列举一二与大家共商讨。案例一当我校课题研修的主题确定后,开学伊始,我便结合校本研修主题在班内宣读本学期的班级课外阅读计划。按计划我首先在班内举行了一次班级朗读比赛。比赛规则是每个学生都参加(由于我班人多,分6堂课举行)。有一堂轮到唐宇航朗读了,他读的是淘气包马小跳中的一个片断。由于他读的时候模仿人物说话的语气极象,加上他比划的动作,再富于滑嵇的表情,引得同学们哈哈大笑,不由自主地为他鼓起掌来。同学们课下都称他是
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    • 简介:情景教学与课堂教学论文范本1存在的问题路由与交换课程已经打破了这种传统的教学模式,在课程建设上注重教学内容与岗位工作任务实际需要紧密结合。我们把项目的工作过程与真实工作情景设计成每个子项目的工作任务,并将其作为课程的组织核心运用到课堂教学中(简称项目化课程)。而如何组织好课堂教学是急待解决的问题。⑴情景教学没有开展到位项目化教材虽然已经开发完成,整体的项目化情景已经形成,但项目化教学缺少实际教学经验,很多教师在课堂教学中仍然沿用传统的教学模式,以工作任务驱动的情景教学没有完全展开,学生学完课程后不知道所学的知识和技能如何运用到实际的工程项目中。⑵教学方法科学性有待进一步探索和提高路
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    • 简介:幼师数学翻转课堂教学的论文一、幼师数学翻转课堂的尝试(一)视频制作课前教师自制视频,也可利用开放式的教学资源中的已有视频,还可根据学生的实际情况将二者有机结合。例如,将空间几何体中圆柱、圆锥、圆台的结构特征及其表面积等几个知识点制作成视频。视频的制作突出圆柱、圆锥、圆台的旋转性质及侧面展开图的呈现,视频播放时间3-7分钟。课前要求A、B两个班的学生提前12天时间,通过视频自主学习并提出问题,学生留言,教师和同学可以通过回复进行讨论。教师就学生提出的疑问进行互动解答的同时做好统计归类,得出学生提出问题的主要集中点,以便在课堂教学时相对确定问题,有针对性地解答,以提高学习效率。对
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    • 简介:新课标下英语情景教学论文推荐一、新课标下英语教学中存在的问题和情景教学的重要性新课标英语应用情景教学的重要性。英语教学中运用情景教学的方式是十分重要的,其重要意义主要表现在增强课堂的趣味性和改变传统教学模式两个方面在增强教学趣味性方面,情景教学可以丰富教学的方式,增强学生对英语的兴趣,并且可以围绕兴趣展开话题讨论,创建情景教学模式,可以有效的让学生结合身边的实际情况,进行英语对话练习,可以有效的增强学生的兴趣,加强学生对英语的理解能力,进而提高学生的英语运用能力;在改变传统教学模式方面,情景教学可以将过去的以教师为主体转变为现在的以学生为主体,让学生感觉到自身是课堂的主人,能够有效的增强
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    • 简介:室内设计专业教学论文5篇第一篇建筑室内设计专业教学原则与方法摘要指出了在建筑室内设计专业教学中,应把握建筑装饰行业和室内设计行业的发展趋势,贯彻以人为本的理念和绿色设计,执行工作室教学法、项目任务驱动法、一体化教学法等教学方法,搭建校企合作的平台、网络案例资源平台、职业技能竞赛平台、创新创业平台等。基于此,结合实际教学进行了探讨,以期提供参考。关键词建筑室内设计;原则;方法1引言建筑室内设计专业属于土木建筑大类建筑设计小类,与之相关或类似的专业有建筑设计、建筑装饰工程技术、风景园林设计、室内艺术设计、环境艺术设计等,其中室内艺术设计专业属于文化艺术大类艺术设计小类。室内设计类专业对
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