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文档简介

第页共页幼儿园大班数学教案设计《分气球》教案设计：分气球一、教学目标：1.能够听懂并运用词汇：分开，气球，颜色等。2.能够正确朗读词汇，并能适当运用。3.能够按照要求分割气球，并正确使用语言描述颜色。二、教学准备：1.教学用具：气球（红、黄、蓝、绿等多种颜色），剪刀。2.教学图片：气球被分割成不同颜色的部分。三、教学过程：Step1：导入新课（10分钟）1.教师出示一些不同颜色的气球图片，引导幼儿观察颜色。2.通过扭曲和拉长气球，教师引导幼儿根据形状描述颜色。3.教师出示“分开”的手势，引导幼儿理解分割。Step2：新课讲解（15分钟）1.教师出示一个完整的气球，询问幼儿：“如果将这个气球分开，会是什么样子？”2.引导幼儿用手势模拟分割气球的动作，然后教师用剪刀将实际气球分成两半。3.教师引导幼儿观察分割后的两个颜色，进行认知。4.教师出示两个颜色的气球，引导幼儿用语言描述：“这朵气球被分成了红色和蓝色两部分。”5.教师继续出示多个颜色的气球，以同样的方式进行训练。Step3：游戏活动（20分钟）1.播放音乐，让幼儿围成一个圈，手牵着手。2.教师将不同颜色的气球分发给幼儿，并要求幼儿手中的气球不能离开自己。3.根据教师的提示，幼儿开始传气球。「请把红色的气球传给右边的朋友。」「请把蓝色的气球传给左边的朋友。」4.教师逐步增加难度，引导幼儿传递多个颜色的气球，并提醒幼儿注意分辨不同颜色的气球。Step4：巩固练习（15分钟）1.教师给出两个颜色的气球，要求幼儿将其分割成两部分，并用语言描述分割后的部分颜色。2.引导幼儿用正确的语句描述：“我把红色气球和蓝色气球分开了，现在我手里有两个部分，一个是红色的，一个是蓝色的。”3.逐渐增加分割的难度，同时引导幼儿使用更多的颜色词汇。Step5：课堂总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天学习的内容。2.教师鼓励幼儿用自己的话总结：“今天我们学习了分气球，我们还学会了怎样描述分割后的气球颜色。”四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对分割气球有了一定的认知，并能正确使用词汇。游戏环节提高了幼儿的参与度和

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