2023年教师资格考试中学信息技术学科知识与教学能力考试题库带答案解析

2023年教师资格之中学信息技术学科知

识与教学能力通关考试题库带答案解析

单选题（共80题）

1、比特率等于（）o

A.每秒传输的比特数

B.每秒钟可能发生的信号变化的次数

C.每秒传输的周期数

D.每秒传输的字节数

【答案】A

2、要想让机器具有智能，必须让机器具有知识。因此，在人工智能

中有一个研究领域，主要研究计算机如何自动获取知识和技能，实

现自我完善，这门研究分支学科叫（）o

A∙专家系统

B.机器学习

C.神经网络

D.模式识别

【答案】B

3、下列有关计算机病毒的叙述中，错误的是（）o

A.计算机病毒是一个标记或者命令

B∙计算机病毒具有潜伏性、隐蔽性、传染性等特点

C.计算机中病毒后，系统可能会出现异常启动或经常“死机”的现

象

D.计算机的反病毒软件通常先于新病毒的出现

【答案】D

4、赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料.他用复制、

粘贴命令把它放到Word中，发现里面有大量的无用空格，他打算把

这些空格全部去掉，下列方法中最适当的是()。

A.用Delete键---删除

B.用退格键一一删除

C.用替换命令

D.重新从网上拷贝.每次只拷贝连续无空格文字

【答案】C

5、小明家的电脑突然出现了不能访问所有网页的问题，而QQ能够

正常登录和使用，以下情况最可能的是()。

A.网卡发生了故障

B∙网卡、网线、路由器之间存在接触不良的现象

C.DNS服务器发生了故障或无法连接

D.电脑所在网络的网关发生故障

【答案】C

6、十进制数12.5对应的二进制数是（）。

A.1100.1

B.1011.0

C.1101.1

D.1010.0

【答案】A

7、下列选项中属于MAC地址的是（）o

A.192.168.0.1

B.10-67-08-A2

C.210.22.114.12

D.00-32-07-0A-A6-33

【答案】D

8、3D打印是一种以数字模型元件为基础的技术手段，以下关于3D

打印的说法中不正确的是（）o

A∙该技术今后不能打印建筑、骨骼等庞大或特殊的物品

B.3D打印技术可大幅降低生产成本，提高原材料和能源的使用率

C.3D打印所使用的材料可为金属粉末、陶瓷、塑料等

D.3D打印技术的成熟和发展将改变现有的制造业模式

【答案】A

9、小明家的电脑突然出现了不能访问所有网页的问题，而QQ能够

正常登录和使用，以下情况最可能的是O。

A.网卡发生了故障

B.网卡、网线、路由器之间存在接触不良的现象

C.DNS服务器发生了故障或无法连接

D.电脑所在网络的网关发生故障

【答案】C

10、人们常说的386微机、468微机，其中数字指的是（）。

A.CPU型号

B.显示器型号

C.显示器大小

D.主机箱型号

【答案】A

11、学生小李在网上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手续

费，小李信以为真，结果上当受骗，这说明信息具有（）o

A.交换性

B.真伪性

C.实用性

D.时效性

【答案】B

12、在某种情况下，Word文档中插入文字时，会删除光标后面的文

字。如果想在插入文字时，光标后的内容不被删除，可以按一次键

盘上的()。

A.Insert键

B.Home键

C.Delete键

D.Esc键

【答案】A

13、下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是0。

A.可以向幻灯片添加自定义动画

B.不可以为占位符对象添加动画

C.可以对要添加的动画进行设置

D.可以为幻灯片的切换添加动画效果

【答案】B

14、某地的交通部门规定，在驾校学习时，必须先通过汽车模拟驾

驶软件的考核后才能进行实车练习。其中汽车模拟驾驶主要涉及的

技术是()o

A.虚拟现实

B.人工智能

C∙传感技术

D.机器翻译

【答案】A

15、对于双声道立体声、采样频率为44.1kHz、采样位数为16位

的激光唱盘(CD-A),用一个650MB的CD.ROM可存放多长时间的音

乐？()

A.8小时

B.1.07小时

C.2.14小时

D.3小时

【答案】B

16、一段分辨率为320像素χ240像素、颜色位数为24位、帧频为

25秒的视频，其未经压缩的存储容量为55MB,则该视频时长约为

Oo

A.1秒

B.4秒

C.10秒

D.250秒

【答案】C

17、关于计算机病毒的说法正确的是()。

A.计算机病毒可以寄生在人体内

B∙感染计算机病毒，必须重装系统

C.计算机病毒是一段计算机程序

D.一旦感染计算机病毒，计算机就没法继续使用.必须换新的

【答案】C

18、下列不属于ACCeSS数据库对象的是()

A.记录

B,窗体

C.报表

D∙模块

【答案】A

19、面向对象的程序设计主要考虑的是提高软件的()。

A.可靠性

B.可重用性

C.可移植性

D.可修改性

【答案】B

20、根据《中华人民共和国网络安全法》，关于关键信息基础设施的

运营者应当履行的安全保护义务，下列描述不正确的是()o

A.对安全管理机构和安全管理负责人进行安全背景审查

B.定期对从业人员进行网络安全教育、技术培训和技能考核

C.对重要系统和数据库进行分级，并规定相应的处置措施

D.制定网络安全事件应急预案，并定期进行演练

【答案】C

21、在WOrd中要打印文件。下列做法中不是必要的是()。

A.连接打印机

B.对被打印的文件进行打印预览

C.安装打印驱动程序

D.设置打印机

【答案】B

22、下列数字入栈排序是7,8,C,P,38,39,全部入栈后再出栈,

出栈后的顺序应该是()。

A.7,8,C,P,38,39

B.7,8,P,C,38,39

C.39,38,P,C,8,7

D.39,38,P,C,7,8

【答案】C

23、使用多媒体课件时，你输入答案，系统会给出正确与否的判断。

这主要体现了多媒体课件的（）特征。

A.载体依附性

B.共享性

C.交互性

D.集成性

【答案】C

24、HSB模式里H、S、B各代表什么？（）

A.色相、饱和度、亮度

B∙色相、亮度、饱和度

C∙饱和度、色相、亮度

D.亮度、饱和度、色相

【答案】A

25、赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料.他用复制、

粘贴命令把它放到WOrd中，发现里面有大量的无用空格，他打算把

这些空格全部去掉，下列方法中最适当的是（）。

A.用Delete键---删除

B.用退格键一一删除

C∙用替换命令

D.重新从网上拷贝.每次只拷贝连续无空格文字

【答案】C

26、在EXCeI中，输入函数方法不恰当的是（）

A.双击单元格直接输入

B.通过编辑栏里直接插入函数按钮进行输入

C.常用工具栏里的自动求和按钮进行输入

D.单击单元格直接输入

【答案】D

27、在WindoWS中，对话框是一种特殊的窗口，它（）o

A∙既不能移动，也不能改变大小

B∙仅可以移动，不能改变大小

C∙仅可以改变大小，不能移动

D∙既能移动，也能改变大小

【答案】B

28、家用机器人使用起来非常方便，近年来越来越受欢迎，家用机

器人采用的技术是（）

A.全息投影

B.人工智能技术

C∙多媒体技术

D.网络技术

【答案】B

29、关于电子计算机的特点，以下论述错误的是()。

A.运算速度快

B.具有记忆和逻辑判断能力

C.运算精度高

D∙运行过程不能自动连续进行，需人工干预

【答案】D

30、QQ空间是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平

台。下列行为符合网络文明公约的是()。

A.在自己的空间里上传不健康的内容

B∙使用技术手段破解他人的QQ空间密码.获取他人隐私

C.收集无版权限制的软件.与志趣相投的网友共享

D∙随意转载他人原创的文章而不注明出处

【答案】C

31、制作()时，需要在动画的每一帧中创建不同的内容，播放

动画时，FIaSh将会一帧一帧地显示每帧中的内容。

A.补间形状动画

B∙传统补间动画

C.逐帧动画

D.遮罩动画

【答案】C

32、工作在物理层，具有信号再生与放大功能的网络互联设备是

（）o

A.交换机

B.路由器

C.网桥

D.中继器

【答案】D

33、学生持饭卡可以到食堂的刷卡机上买饭.也可以持卡到联网的

学校浴室洗澡、到开水房打开水等，都属于数据库方面的应用。以

下不属于数据库方面应用的是（）o

A.山东省高考成绩查询系统

B.到专门的学术类网络数据库查找期刊

C.到外地旅游时，持银联卡到银行办理存取款

D.用Word统计考试成绩

【答案】D

34、有关计算机软件著作权的叙述正确的是（）。

A.软件著作权属于软件开发者，软件著作权自软件出版之日起生效

B∙国家知识产权局颁布实施了《计算机软件保护条例》，用来保护软

件著作权人的权益

C.用户购买了具有版权的软件，则具有对该软件的使用权和复制权

D∙非法进行拷贝、发布或更改软件的人被称为软件盗版者

【答案】D

35、下列叙述中，说法正确的是()o

A∙编译程序、解释程序和汇编程序不是系统软件

B∙故障诊断程序、排错程序、人事管理系统属于应用软件

C∙操作系统、财务管理系统、系统服务程序都不是应用软件

D∙操作系统和各种程序设计语言的处理程序都是系统软件

【答案】D

36、对于双声道立体声、采样频率为44.1kHz、采样位数为16位

的激光唱盘(CD.A)o用一个650MB的CD-ROM可存放多长时间的音

乐？()

A.8小时

B.1.07小时

C.2.14小时

D.3小时

【答案】B

37、采样和量化是数字音频系统中的两个最基本的技术，以下正确

的是（）

A.48KHz是量化

B.16bit是量化

C.8bit比16bit质量高

D.16KHz比48KHz质量高

【答案】B

38、在单元格中求鸡肉四个季度的销售总和，正确的是（）。

A.SUM（B3：E3）

B.=SUM（B3,E3）

C.=SUM（B3：E3）

D.SUM（B3,E3）

【答案】C

39、制作（）时，需要在动画的每一帧中创建不同的内容，播放

动画时，Flash将会一帧一帧地显示每帧中的内容。

A.补间形状动画

B∙传统补间动画

C.逐帧动画

D.遮罩动画

【答案】C

40、智能机器人利用计算机来模拟人类思维而展开的系列活动，属

于计算机应用中的()o

A.数值计算

B.自动控制

C.人工智能

D.辅助教育

【答案】C

41、二进制数1101和IoOl进行逻辑"或”运算的结果是()。

A.1001

B.1011

C.1101

D.Illl

【答案】C

42、下列选项中全属于POWerPoint软件动画功能的是()。

A∙Φ(M)

B.φ(2X3)

c.φ(M)

D∙②0)④

【答案】D

43、在EXCel中，选定一个单元格后按Del键，被删除的是（）o

A.单元格

B.单元格中的内容

C.单元格所在的列

D.单元格所在的行

【答案】B

44、下列HTML语句中，可以正确指向百度搜索引擎的超链接是

（）o

A.<aname=,,http：//www.baidu.ConΓ>百度</a>

B.<ahref=,,http：//www.baidu.COrn'>百度</a>

C.<a>http：//www.baidu.com</a>

D.<aurl=*http：//WWW.baidu.COnΓ>百度</a>

【答案】B

45、在ACCeSS中，打开“校本课程”数据库中的学生表与教师表,

已知教师表中设置的主键为课程号，如果查询每位学生所学的课程

名称，可以使用命令（）o

A.SELECT学生,姓名，教师，课程名称ON学生INNERJolN教师

FROM学生.课程号=教师.课程号

B.SELECT学生,姓名,教师，课程名称FROM学生INNERJOlN教师

ON学生.课程号=教师.课程号

C.SELECT姓名，课程号FROM学生INNERJOIN教师ON学生.课程号=

教师.课程号

D.SELECT姓名，课程号ON学生INNERJOIN教师FROM学生.课程号=

教师.课程号

【答案】B

46、汽车驾驶模拟器能营造一个驾驶训练环境，人们通过操作模拟

器进行驾驶训练。这主要采用的技术是()。

A.指纹识别技术

B.字符识别技术

C.虚拟现实技术

D.机器翻译技术

【答案】C

47、在EXCeI中存储和处理数据的文件是()。

A.工作薄

B.工作表

C.单元格

D.活动单元格

【答案】A

48、在撰写邮件时，在收件人对话框的“收件人”栏中（）。

A.只能输入一个人的收件地址

B.只能输入多个人的收件地址

C.既可以输入一个人的收件地址又可以输入多个人的收件地址

D.只能输入收件人的姓名

【答案】C

49、小鹏和小明是一对非常要好的朋友，有次却为一件小事争得面

红耳赤，为此他俩将发生的事向计算机中的“知心朋友”软件作了

一番“倾吐”。该软件对该事件作了一些点评，并给他俩各自提了

一些成长建议。“知心朋友”具备了如下哪种功能（）

A.自己编写程序

B.专家系统

C.模式识别

D.机器翻译

【答案】B

50、在日常生活中，人们常常会用“我用的是IOM带宽上网”来说

明自己使用的网络的情况，这里的“10M”指的是（）o

A.最高数据传输速率

B.实际数据传输速率

C.信道吞吐量

D.带宽利用率

【答案】A

51、数据库系统包括（）。

A.D

B.DBMSBDBDBA

CDB.DBMS、DBA.用户

D.DB.DBMS、DBA.OSs用户

【答案】D

52、在POWerPOint2003中，要设置幻灯片换页的效果为"盒状展

开”，则应当执行（）命令。

A.幻灯片切换

B.自定义动画

C.自定义放映

D.动画方案

【答案】A

53、（）是网络的心脏，它提供了网络最基本的核心功能，如网络文

件系统、存储器的管理和调度等。

A.路由器

B.网络操作系统

C.工作站

D.通信协议

【答案】B

54、QQ空间是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平

台。下列行为符合网络文明公约的是（）。

A.在自己的空间里上传不健康的内容

B∙使用技术手段破解他人的QQ空间密码.获取他人隐私

C∙收集无版权限制的软件.与志趣相投的网友共享

D.随意转载他人原创的文章而不注明出处

【答案】C

55、在WindoWS操作系统中，Alt+Tab键的作用是（）o

A.打开应用程序的控制菜单

B.打开开始菜单

C.关闭应用程序

D∙应用程序之间的互相切换

【答案】D

56、与十六进制数ABH等值的二进制数是（）o

A.10101010

B.10101011B

C.1O111O1OB

D.1O111O11B

【答案】B

57、宽带网络是新时期我国经济社会发展的战略性公共基础设施，

2013年确定的《"宽带中国”战略及实施方案》中对宽带接入能力

的目标设定为：到2020年（）o

A.城市和农村家庭宽带接入能力分别达到IOOMbPS和20Mbps,发达

城市部分家庭用户可达IGbps

B.城市和农村家庭宽带接入能力分别达到50MbPS和12Mbps,发达

城市部分家庭用户可达IGbps

C.城市和农村家庭宽带接入能力基本达到20Mbps和4Mbps,部分发

达城市达到IOoMbPS

D.城市和农村家庭宽带接入能力基本达到25Mbps和IOMbps1部分

发达城市达到IOOMbPS

【答案】B

58、在计算机网络层次结构模型ISO/0SI中，数据链路层实现相邻

节点间的数据传送，其传递的数据单位是（）。

A.数据分组

B.报文

C.帧

D比特

【答案】C

59、小明家的电脑突然出现了不能访问所有网页的问题，而QQ能够

正常登录和使用，以下情况最可能的是()。

A.网卡发生了故障

B.网卡、网线、路由器之间存在接触不良的现象

C.DNS服务器发生了故障或无法连接

D.电脑所在网络的网关发生故障

【答案】C

60、使用屏幕保护程序时，下列说法正确的是()。

A.可以延长显示器显像管的寿命

B.可以延长硬盘的寿命

C.可以延长光驱的寿命

D.不可以使用屏幕保护程序密码

【答案】A

61、王老师利用数据处理软件对自己所带班级期中考试的数学成绩

进行汇总并排序，这一过程是()的过程。

A∙信息加工

B∙信息获取

C∙信息发布

D∙信息存储

【答案】A

62、按数据的组织形，数据库的数据模型可分为三种模型，它们是

Oo

A.小型、中型和大型

B.网状、环状和链状

C.层次、网状和关系

D.独享、共享和实时

【答案】C

63、我们使用手机时，有时会收到一些带链接的信息，如："这是

我们以前的照片，你打开看看哦”“有人悄悄关注你了，赶快点击

了解”“这条信息对你很重要，点击链接浏览”。对这类信息，恰

当的做法是()。

A∙点击链接，如果有病毒事后再处理

B∙点击链接，按照提示完成相关操作

C.不要点击链接，否则可能下载木马病毒

D.手机有杀毒软件，点击链接不用担心病毒

【答案】C

64、QQ空间是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平

台。下列行为符合网络文明公约的是()。

A∙在自己的空间里上传不健康的内容

B∙使用技术手段破解他人的QQ空间密码，获取他人隐私

C.收集无版权限制的软件与网友共享

D∙随意转载他人原创的文章而不注明出处

【答案】C

65、小明使用GoldWave软件处理名为Old.wav的双声道音频，删

除了右声道中前半部分的声音，并按原采样频率、量化数和声道数

以new.wav为文件名保存。Old.WaV和new.WaV相比，存储容量

()。

A.减少1/4

B.不变

C.减少1/2

D.减少1/3

【答案】B

66、在计算机技术网络中，可以共享的资源是()。

A.硬件和软件

B.软件和数据

C.外设和数据

D∙硬件、软件和数据

【答案】D

67、（）是网络的心脏，它提供了网络最基本的核心功能，如网络文

件系统、存储器的管理和调度等。

A.路由器

B.网络操作系统

C.工作站

D.通信协议

【答案】B

68、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》容许单位和个人

利用国际互联网制作、复制、查阅和传播的信息有O。

A∙煽动民族仇恨、民族歧视。破坏民族团结的

B.公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的

C∙宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯

罪的

D∙可共享的学术性报告文档、励志小说

【答案】D

69、面向对象的程序设计主要考虑的是提高软件的O。

A.可靠性

B.可重用性

C.可移植性

D.可修改性

【答案】B

70、要保证数据库的逻辑数据独立性，需要修改的是（）。

A∙模式与外模式之间的映射

B∙模式与内模式之间的映射

C∙模式

D-三层模式

【答案】A

71、下列能将分数1/3正确输入到EXCel单元格中的是（）o

A.1/3

B.1÷3

C.01/3

D.01/3

【答案】C

72、关于信息，下列说法不正确的是（）。

A∙信息在计算机中是以二进制形式存储和处理的

B∙信息本身是一些有形物质，如人体、报纸、书等

C∙信息必须以某种记录形式表示出来，如文字、符号、声音等

D∙信息必须寄存在某种传播媒体之中，如纸张、声波等

【答案】B

73、按照通行的网址注册约定，域名"http：//

edu.test.org.cn"属于()o

A.注册于中国的教育机构

B∙注册于中国的政府机构

C∙注册于中国的测试机构

D∙注册于中国的非营利机构

【答案】D

74、在WindoWS操作系统中，不能将信息传送到剪贴板的是()。

A.用Ctrl+V把选定的对象送到剪贴板

B∙用“剪切”命令把选定的对象送到剪贴板

C.Ah+PrintScreen把当前窗口送到剪贴板

D∙用“复制”命令把选定的对象送到剪贴板

【答案】A

75、字符"0"和"A"的ASCn码值分别是()o

A.0和41

B.30和41

C.48和65

D.0和65

【答案】C

76、字符"0"和"A"的ASCn码值分别是()o

A.0和41

B.30和41

C.48和65

D.0和65

【答案】C

77、下列选项是关于域名的描述，其中正确的是()。

A∙域名只有解析成IP地址才能实现对网站的访问

B.域名就是网址

C∙域名可以自己想怎么改就怎么改

D∙同一个域名在因特网上可以重复使用

【答案】A

78、网络上曾热传一段“郴州某私人推拿诊所在人贩子手里买了一

个小孩当活教材，希望大家转发尽快找到孩子父母"的视频。经调

查，网传消息不属实，视频内容为在耒阳的学术交流会上郴州儿童

医院谢功能医生演示如何治疗儿童斜颈病的过程，地点就在会场旁

边的休息室，并不是私人推拿诊所。下列关于这件事的说法中，正

确的是（）O

A∙传播来源不明、真假未知的视频会对当事人造成负面影响，而造

谣者更是违反了法律

B.网络空间自由，转发消息不应被干预

C.网络是法外之地，所以转发任何消息都不违法

D∙网上转发消息属于个人行为，不会对社会造成危害

【答案】A

79、二进制数IlOl和IoOl进行逻辑"或”运算的结果是（）o

A.1001

B.1011

C.1101

D.Illl

【答案】C

80、以下数据结构中，不属于线性数据结构的是（）o

A.二叉树

B∙栈

C.线性表

D.队列

【答案】A

大题（共10题）

一、请阅读下列材料：材料一随着社会经济的发展，计算机和网络

已融入社会生活的方方面面，与此同时，不断产生的计算机病毒正

在对我们的工作、学习和生活带来日益严重的影响。“计算机病毒

及其防治”是初中信息技术教材中“计算机安全与防护”单元中第

一节内容，主要包括计算机病毒的概念、计算机病毒的特征和传播

途径、计算机病毒的防治以及常用杀毒软件使用、计算机使用道德

规范等。材料二假如你到某乡镇中学教育实习，任教初中信息技术

课程。你所面对的学生普遍只是听过计算机病毒这一名词，而对计

算机病毒究竟是什么，如何防治等知识并不了解，对本节课的学习

内容充满了好奇。教学对象：初中一年级学生教学环境：多媒体网

络教室；学生机（已安装杀毒软件、一生一机）教学用时：1课时（45

分钟）依据上述材料，完成下列任务：（1）描述本节课教学目标。（10

分）（2）依据上述材料，选择适宜的教学方法，并说明理由。（10

分）（3）结合所选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。（15

分）

【答案】（1）本节课教学目标：知识与技能：①学生能够说出计算机

病毒的概念、特征及传播途径。②说一说计算机安全防护的方法。

过程与方法：通过各小组观看计算机病毒的学习材料，学生们总结

出计算机病毒的概念、特征及传播的途径以及给人们带来的危害，

通过操作杀毒软件掌握计算机病毒防治的常用方法及归纳总结计算

机安全防护的常见办法。情感态度价值观：学生在学习过程中建立

起对计算机的安全防护意识及正确使用计算机的道德规范。（2）教学

方法：讲授法+案例教学+小组讨论。要点：结合学生生活实际，创

设教学情境，满足其好奇心，激发学习积极性；通过对案例形象生

动的演示促使学生更好地理解计算机病毒的概念和特征；通过小组

讨论能更好的从情感态度价值观的角度培养学生的网络安全意识和

道德规范意识。（3）①创设情境。②导入新课。③教师通过讲授+案

例演示介绍病毒概念、特征及危害。④任务驱动：常用杀毒软件的

使用操作。⑤分小组讨论，明确病毒危害及防治措施，树立网络安

全意识及道德规范意识。

二、阅读下列材料：算法与程序设计的复习课上，胡老师问学生计

算机解决问题的步骤，有位学得不太好的学生说："不就是傻瓜原

理吗，你说他向东，他肯定不会向西”。所有同学哄堂大笑。胡老

师当时很生气，学生的答案并非自己想要的，而且胡老师觉得这个

学生就是想捣乱。你要是胡老师，你会如何处理呢请结合上面的案

例对下列问题进行分析：（1）案例中的偶发事件的起因是什么（2）你

要是胡老师，你会如何处理这则偶发事件谈谈你的想法。

【答案】（1）这则偶发事件的起因是学生异动型。课堂上教师提问时

学生答非所问。（2）教师可以发掘学生回答中的积极成分，如计算机

是靠指令控制的，输入什么样的指令计算机就会有相应的操作。但

计算机解决问题时，我们事先并不知道输入什么样的指令才能解决

问题。这时候，我们就要分析问题，确定方案，设计算法，然后进

行程序设计。设计完程序后，就可以解决问题了。

三、案例：李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先

向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公

式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创

建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。第

二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均

数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同

学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某

些同学放弃了操作。问题：（1）李老师主要采用什么教学方法进行教

学?这种教学方法的主要特点是什么？（10分）（2）李老师设计的两层

任务水平上存在什么问题?如何改进？（10分）

【答案】（1）李老师主要采用任务驱动法进行教学,•任务驱动法是基

于建构主义的以任务为主线，以教师为主导，学生为主体，在做中

学、学中做的一种教学方法；李老师之所以要进行分层次的任务设

计，原因如下：①关注基础水平。学生的水平各不相同，分层的任

务可以满足不同起点学生的需求；②依据认知特点的不同。（2）李老

师设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大，跳跃性太强，不适

合学生的学习。改进后的任务如下：任务一：模仿老师创建一个有

数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。任务二：在

老师的教导下了解常用的函数及公式.并通过练习加以巩固。任务

Ξ：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操

作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。名师如何巧解

题？查看视频解析>>

四、王女士去广州出差。订好机票的第二天上午，王女士接到航班

取消的短信，并被告知若改签机票需要手续费20元，并留有联系电

话。按照‘‘客服”提示，王女士在ATM机上输入所谓的密码，结

果卡内的钱被转走。王女士因为信息意识薄弱，轻信“客服”，导

致个人财产损失。（1）请结合以上材料说说什么是信息意识。（2）

你认为具备信息意识的学生应该有哪些表现。

【答案】

五、王老师根据学生好奇的特点，经常在信息技术教学中使用演示

法，展示学生不知道的新奇事物，激发学生的学习兴趣。比如在

“认识计算机”一课的教学中，她展示了计算机的科学计算、自动

控制、辅助教学功能，还让计算机演奏音乐、猜谜语等，通过演示

把计算机的优越功能展示给学生，激发学生自主学习的动力。问题：

（1）说说你对演示法的理解。（2）演示法通常用于什么样的教学内

容。（3）在信息技术课堂教学中，使用演示法要注意哪些问题。

【答案】

六、信息技术教材八年级上册第三单元活动内容为“规划联欢会请

柬”，该活动让学生在搜索引擎帮助下，探究请柬的写作格式，并

设计其版面，以下是一位老师设计的教学过程，结合案例回答以下

问题。（情境导入）播放自拍视频（新知探究）一、探究请柬版式二、

探究请柬写作格式1.学生自主学习请柬的写法2.小组比赛，完成

请柬的书写2.展示作品。小组互评三、探究请柬的版面设计1.展

示请柬封面，师生共同分析2.小组合作，完成请柬封面设计3.展

示作品，小组互评，教师点评（课堂小结）请同学们谈谈收获问题：

⑴本节课哪些环节能够培养学生发散性思维能力？

【答案】（1）分析请柬封面环节和请柬封面设计环节。（2）新课标中

评价的原则指出“强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化

评价的选拔与甄别功能”，所以在选择学生作品的时候，应该充分

照顾到每一位学生的感受，可以选择一些有创意、思考角度独特、

内容新颖的作品做展示。不建议选择学习好的学生的作品做展示，

每个学生身上都是有闪光点的，我们应该多去寻找和发现。（3）原则

-：强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与

甄别功能；原则二：发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现

评价主体的多元化。原则三：评价要关注学生的个别差异，鼓励学

生的创造实践。

七、材料1：在上课前，陈老师对所在的高一⑴班全体学生进行课

前调查，调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作

品”的了解程度，结果发现有18%的学生从没听说过该知识；27%

虽然有听说过，但并不会动手操作；还有22%的学生由于之前有过

基础因此对"用计算机制作多媒体作品”非常了解。材料2:由于

学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多,

对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生

之间存在基础差异。教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互

帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展。材料3：信息

技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中以小

组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用。“合作学习”是

由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，

同步地解决某些问题。在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生

获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的

心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动（分析、推理、比较）

的开展。但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思

熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程

中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场。其他人只是

盲从等现象。问题：（1）列举造成学生信息技术能力出现差异的原因。

（8分）（2）针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略。（6

分）（3）如果让你组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法。（6分）

【答案】（1）①不同学校信息技术教育环境的不同。②不同教师对信

息技术教学的尺度把握不同。③学生家境状况以及家长对信息技术

教育的重视程度不同。④学生自身对信息技术课程的兴趣爱好不同。

⑵如果我是该老师，我将采用以下教学策略：课前：摸底、备课。

课前了解18%从没听过该知识的学生的学习水平。调研27%对知识

掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分层

任务。课中：设置分层任务；依靠助学课件；布置以个人为单位的

任务，实行异质分组。课后：对少数学困生进行专门辅导。（3）"合

作学习”在实施过程中应该着重解决合作无机制，盲目分组，分组

成员分工不明确。小组成员发言过于集中等问题。在授课开始前，

我要进行充分的备课，确定哪些内容可以采用分组的学习方式，设

计好应该如何进行分组、分组讨论的时间、组内成员具体的分工、

选择哪位组员作为小组代表进行发言等。在授课具体开展时结合课

前的准备和课堂的具体情况，综合设置开展合作讨论。在授课结束

后.认真总结本节课所开展合作学习的优缺点。以备下次课堂更好

地开展。

八、案例：在进行“多途径下载文件”单元的教学时.李老师准备

了学生学习的资料。课前在多媒体网络教室，李老师使用电子教室

软件将学生学习资料从教师机分发到学生机时突然出现“意

外”.文件传输到“60%”就停止了，尝试了几次都没有成功。经过

检查发现，网络连接正常.原来是电子教室软件分发功能出现异常。

这时上课铃声响起，“怎么办”李老师急中生智，根据他对这个班

学生的了解，如果把问题交给学生，既符合本课主题，又能完成教

学任务。于是，李老师上课时向学生们说明了情况。提出了问题：

“在有网络的情况下如何共享下载资料"随后请学生给出建议。学

生们纷纷献计献策.生1：李老师，可以通过网上邻居共享。李老

师：好，那你来演示一下吧。生2：可以通过FTP下载，还可以用

QQ传递!生3：还可以先上传到论坛上，然后去下载!生4：还可以

发电子邮件啊!……接下来的课堂中，李老师简要介绍了FTP的功

能.请学生演示了FTP下载资料的方法。学生们还分组尝试了其他

方法。虽然李老师并没有用到之前为学生准备的资料.但围绕着

”文件的下栽”这样一个主题，也顺利完成了教学任务。问题：（1）

结合教学片断，试分析课堂预设与生成的关系。（10分）（2）李老师

恰当地处理了课堂“意外”，试从教师和学生的角度分析其成功的

原因。（IO分）

【答案】（1）本节讲授的内容是“多途径下载文件”，老师将学习资

料传到学生机上，发生了“意外”，这时，李老师急中生智，根据

他对学生的了解，把这个任务交给学生，既可以完成教学任务，又

符合本课主题，李老师向学生们提出问题，学生们给出了很多可行

的方法，这样既顺利地完成了教学任务，又调动了学生们的积极性

和参与意识。预设是静态的，生成是动态的。这就要求教师在课堂

教学活动中不能拘泥于课前的预设，要根据实际情况，随时对设计

作出有把握的调整、变更。教师对教学目标的设定要有弹性，要留

有余地，要为学生生成的教学留有空间，还要依靠教师长期的课堂

教学积累和教学机智。生成强调的是学生的活动和思维，它彰显的

是学生的主体性；预设强调的是教师的设计和安排，它彰显的是教

师的主导性。教是为学服务的，它意味着要根据学生的学习基础和

学习规律进行预设.想学生所想，备学生所想，从而使预设具有针

对性。以生成的动态性为导向，提高预设的可变性，强调生成的动

态性，意味着上课不是执行教案，而是教案再创造的过程；不是把

心思放在教材、教参和教案上，而是放在观察学生、倾听学生、发

现学生并与学生积极互动上