【初中语文】+《句子的衔接与排序》课件

专题六句子的衔接与排序课标导航考查角度分值备考建议基础型学习任务群:语言文字积累与梳理1.在语言文字运用情境中,发现、感受和表现语言文字的魅力2.梳理学过的语言现象,初步探究语言文字的运用规律1.句子衔接(2023衡阳、邵阳、怀化)2.句子排序(2023长沙、张家界)2—3分1.抓顺序:常见的有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。了解每种顺序的特点和标志性词语2.抓关键性的词语:①抓前后有联系的或相同的词语;②抓意义相同的词语3.注意前后一致:①句式一致;②句中的某一成分一致(2023衡阳改编)填入下列文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()

乡土气息的“村晚”、乡村特色的“村BA”,可以提供更多与旅游者互动的手段;传统非遗的手艺、古老节庆的活动,可以提供更多与年轻人对话的方式;(

)……如此种种,都可以成为年轻人相聚在一起的理由。A.歌会个性鲜明、庙会与时俱进,可以提供更多与外乡人交流的平台B.歌会个性鲜明、庙会与时俱进,可以提供更多走向外面世界的平台C.个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会,可以提供更多走向外面世界的平台D.个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会,可以提供更多与外乡人交流的平台句子衔接D导析:D结合“乡土气息的‘村晚’、乡村特色的‘村BA’,可以提供更多与旅游者互动的手段;传统非遗的手艺、古老节庆的活动,可以提供更多与年轻人对话的方式”可知,下一句应与上文句式相同,前半句应为“……的……”;结合“……如此种种,都可以成为年轻人相聚在一起的理由”可知,这些活动“提供更多与外乡人交流的平台”。判定句子衔接的方法1.语意要相连。语段的上下文在语意上关系密切,相互呼应。根据这个特点,我们可以在把握句子整体意义的基础上,通过把握关键词、关键句来解答衔接题,如话题的统一、观点与材料的关系等。2.语境要相符。对于写景复句或语段,要注意语境因素,分析景物、色彩、气氛、视角等方面的特点。景物有远近、动静的不同,色彩有鲜明、暗淡的区别,气氛有热烈、冷清之分,视角有高低、俯仰之异。3.事理要相承。句子衔接时意思表达要符合客观事理,合乎思维逻辑,分句间的逻辑关系常有转折、因果、条件、递进、并列、总分等。4.结构要相应。语句间的照应,包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。5.主语要相同。句子的主语协调一致,是保持语句连贯的重要技巧。陈述对象的主语若一致,则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致。6.注意标点符号。注意语段和备选句子里标点符号的使用情况。点号,能为我们提示表达层次,特别是分号和句号;常用的标号,能为我们提示词语之间的关系,特别是破折号。(2023张家界)请选出句子排列顺序最恰当的一项()①串点成线,连线成廊,集中展现中国共产党的光辉历程。②长江延续着中华儿女的红色血脉,传承着中华儿女的红色基因。③也见证了中国共产党的成立,记录了无数革命先烈前行的足迹。④这条线路引导人们回溯红色历史时感悟初心使命,汲取前进力量。⑤“长江红色基因传承之旅”选择其中具有突出意义、重要影响的节点。

A.②④①③⑤ B.⑤①②④③C.②③⑤①④ D.⑤①④③②句子排序C导析:C通读可知,语段论述的是长江红色基因传承的话题,②句点明论点,为首句;③句“也见证了”承接上文,继续论述长江的意义;⑤句以“长江红色基因传承之旅”举例,写具体活动;①句“串点成线,连线成廊”承接⑤句的“节点”一词,继续写活动内容;④句总结活动的意义。故排序为②③⑤①④。排序题的做题步骤第一步,把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析,初步判断语句的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明,基本内容倾向,然后把握其关键语句及能表明层次的语句。第二步,初步分层归类。在第一步的基础上,初步确定开头、主体和结尾,并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组,便于局部小范围排序。第三步,连缀排列顺序。这是排序的关键一步。一般先在小范围内排序,然后再考虑层次间的衔接,即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群,然后把这些小句群连接成大句群。排序时注意句子中表明时间、空间、逻辑等顺序的标志性词语。第四步,检查,调整,确定。在上面排列的基础上,通读语段,分析思路是否清晰,是否自然贯通,结构是否完整,句间层次关系是否恰当,注意前后是否一致。若检查出不当之处,应立即调整。在整体审读之后,最终确定。(时间:30分钟满分:28分)1.(2023株洲)依次填入下面横线处的语句,最恰当的一项是(2分)()

有几回,邻居孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道:“①”直起身又看一看豆,自己摇头说:“②”于是这一群孩子都在笑声里走散了。

A.①不多了,我已经不多了。②不多不多!多乎哉?不多也。B.①不多不多!多乎哉?不多也。②不多了,我已经不多了。C.①不多了,多乎哉?不多也。②不多不多!我已经不多了。D.①多乎哉?不多不多!不多了。②不多也,我已经不多了。A导析:A第一空,结合“他便给他们茴香豆吃……弯腰下去说道”可知,此时孔乙己神态慌张,害怕孩子抢他的茴香豆,应选择“不多了,我已经不多了”,直接明了;第二空,结合“直起身又看一看豆……于是这一群孩子都在笑声里走散了”可知,孔乙己掉书袋,“之乎者也”引起孩子们哄笑,应选择“不多不多!多乎哉?不多也”。2.(2023郴州改编)[社会主义先进文化]“我们会发现,这里的山水帧帧如画,这里的人文处处皆诗”这句话是从下面原文中抽出来的,请将它放回原处。(2分)()

“走遍五大洲,最美有郴州。”这句豪言,与其说是自夸,倒不如说是彰显了郴州的自信。这里的山山水水奇秀奇丽,如果说“一山(莽山),一湖(东江湖),一泉(汝城热水温泉)”为郴州山水之精髓,实在是谦逊了,郴州若只掏得出这点儿家当,就对不住徐霞客“无寸土不丽,无一山不奇”的赞美。甲要说精髓,秦少游词中的“郴山”——天下第十八福地苏仙岭;鬼斧神工的丹霞奇貌高椅岭;“离天三尺三,人过要低头,马过要下鞍”的八面山;享誉“地球上的一滴眼泪”之称的仰天湖;周敦颐濂溪书院旁边美不胜收的爱莲湖;流传着浪漫神奇故事的龙女温泉……哪项不是精美之作?郴州的美俯拾即是,若得闲暇时日,必要畅游一番。乙A.甲处B.乙处B导析:B阅读上下文可知,“这里的山水帧帧如画”对应了“天下第十八福地苏仙岭”“鬼斧神工的丹霞奇貌高椅岭”“‘离天三尺三,人过要低头,马过要下鞍’的八面山”“仰天湖”“爱莲湖”“龙女温泉”,所以应放在乙处。3.(2023怀化改编)[社会主义先进文化]根据语境,下列哪一项最适合填入下面语句横线处(2分)()

怀化无海,海于怀化,

。但拥抱海洋、逐梦蔚蓝、走向世界,实现高质量的发展,是五溪儿女孜孜以求的时代梦想。

A.现在很近

B.未来不远C.曾经遥远

D.曾经盼望C导析:C根据横线后面的“但”可知,横线处填写的句子应与“拥抱海洋、逐梦蔚蓝、走向世界,实现高质量的发展,是五溪儿女孜孜以求的时代梦想”构成语义上的转折,并与前句“怀化无海”相承接。分析语义,怀化无海,所以海对于怀化来说,是遥远的,但怀化人却始终有“拥抱海洋、逐梦蔚蓝、走向世界,实现高质量的发展”的梦想。故应填“海于怀化,曾经遥远”。4.(2023永州改编)[社会主义先进文化]下文a、b、c处应填的内容排序正确的是(2分)()

每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,a;赞美祖国的山河,

b

;热爱祖国的语言文字、历史文化,

c

……这些都是爱国情怀的表现。

①为之沉醉为之感动②为之奋斗为之牺牲③为之描画为之歌咏A.①③② B.②③①C.②①③ D.③①②B导析:B本题考查衔接与排序。根据“关心祖国的命运”可知,关心祖国命运,应当奉献自己的一份力量去为祖国的繁荣富强而奋斗,故后面接②句“为之奋斗为之牺牲”;根据“赞美祖国的山河”可知,赞美祖国的山河可以用画笔去画,用语言去书写形容,故后面接③句“为之描画为之歌咏”;根据“热爱祖国的语言文字、历史文化”可知,对祖国的语言文字、历史文化表示热爱,应当用心去感受、去理解,故后面接①句“为之沉醉为之感动”。5.(2023枣庄改编)依次填入下面语段横线处的语句,最恰当的一项是(2分)()人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。

,可以磨炼一个人的意志品质;

,可以提升一个家庭的幸福指数;

,可以改变整个社会的风气面貌。每个人都应该珍惜这个伟大时代,做新时代的奋斗者。

A.向着美好生活奋斗向着共同理想奋斗向着战胜困难奋斗B.向着共同理想奋斗向着美好生活奋斗向着战胜困难奋斗C.向着战胜困难奋斗向着美好生活奋斗向着共同理想奋斗D.向着战胜困难奋斗向着共同理想奋斗向着美好生活奋斗C导析:C战胜困难,可磨炼一个人的意志品质,所以“向着战胜困难奋斗”与“可以磨炼一个人的意志品质”衔接;一个家庭有了美好生活,幸福指数就可以提升,所以“向着美好生活奋斗”与“可以提升一个家庭的幸福指数”衔接;每个人都有共同的理想并为之奋斗,社会风气面貌就会改变,所以“向着共同理想奋斗”与“可以改变整个社会的风气面貌”衔接。6.(2023邵阳改编)阅读下面的语段,回答问题。

“思考是勤奋的一部分,人最大的懒惰是思想懒惰。”身处这个时代,有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定,不仅需要“

”的眼界,也需要“

”的思考,唯如此,“

”的顿悟,才能于众里寻他中浮现眼前。

下列句子出自上面的语段,将句子依次填入语段横线处,最恰当的一项是(2分)()①蓦然回首,那人却在灯火阑珊处②独上高楼,望尽天涯路③衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴A.②①③ B.③①②C.②③① D.①②③C导析:C本题考查内容衔接,答题关键在于理解三句古诗文的意思。①句“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”意思是:不经意间一回头,那个人却站立灯火零落之处。也引申为忽然明白,顿时悟透。根据语境,可与“顿悟”搭配。②句“独上高楼,望尽天涯路”意思是:我独自登上高楼,望着那消失在天涯的道路。根据语境,可与“眼界”搭配。③句“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”意思是:人消瘦了,衣带越来越宽松,我始终不曾懊悔,为了思念她,我宁可自己容颜憔悴。根据语境,可与“思考”搭配。7.(2023长沙)下面是某同学摘录的介绍围棋的文字,排序最恰当的一项是(2分)()①围棋有“三得”,即“得好友、得人和、得心语”。②围棋以其丰富的文化底蕴在我国传统文化中占有重要地位。③不仅如此,围棋还常被人们称作“头脑体操”,能使头脑得到锻炼,促进健康,可“得天寿”。④也就是说,围棋可以使人们广交朋友,教人与人和谐相处,让人们能够进行心灵的沟通,同时,对人们的健康长寿也有着重要的作用。⑤因此,围棋也成了一项深受广大民众喜爱的体育项目。A.②①④③⑤

B.②①③④⑤C.①④③②⑤

D.①②④⑤③B导析:B②句统领全篇,指出围棋在我国传统文化中的重要地位,是总起句;①句分述围棋在交友过程中发挥的作用,即“三得”;③句分述围棋可以锻炼人的头脑,促进健康;④句紧承①③句,总结围棋的好处,即使人们广交朋友、健康长寿;⑤句紧承④句,进行总结,说明围棋是一项深受广大民众喜爱的体育项目。故排序为:②①③④⑤。8.(2023凉山)把下面的句子,组成一段语意连贯的话,排列顺序最为恰当的一项是(2分)()①有很多演讲者为演讲素材发愁,不知选用什么材料好。②有人可能觉得“自己”不值得讲,听众不爱听,就不敢用这样的素材。③其实,“自己”就是最好的演讲素材。④其实不然,自己的经历、自己的事例、自己的见闻认知,都是自己感同身受的,最真实、最具说服力,也最能打动听众。A.①③②④ B.①④③②C.③④①② D.③①②④A导析:A这段文字是和“演讲素材”相关的话题。其中①句提出话题“有很多演讲者为演讲素材发愁,不知选用什么材料好”,应置于首位,据此排除C、D两项。③句紧承①句给出了问题的解决方案,“其实,‘自己’就是最好的演讲素材”;接下来②④句具体解释为什么说“‘自己’就是最好的演讲素材”。据此判断,A项最符合题意。9.(2023宜宾)以下是义务教育语文课程标准中关于“思维能力”的表述,排序正确的一项是(2分)()①有好奇心、求知欲,崇尚真知,勇于探索创新,养成积极思考的习惯。②主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。③思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现。④思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。A.③②①④ B.①④②③C.①④③② D.③②④①D导析:D③句先点明“思维能力”是什么,接下来②句具体说明“思维能力”主要包括的思维,继而④句点明“思维”的特点,最后①句发出号召,故排序为:③②④①。10.今年是中国—中亚文化艺术年。在音乐文化交流活动结束后,一位参会代表发表了一段感言。请选出排序恰当的一项(2分)()①那一组组流动的音符宛如一条纽带。②必将会创造出更多更好的音乐作品。③音乐拥有跨越国界的永恒魅力。④将中国与中亚各国人民的心连接在一起。⑤中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴。A.⑤①④③② B.③①④⑤②C.⑤②③④① D.③④①②⑤B导析:B通读五个句子,可知③句是中心句,应为首句;①句中的“那”指代的是③句中的“音乐”,因此①句在③句后;①句中的“纽带”与④句中的“连接”搭配,故④句在①句后;因为⑤句“中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴”,才会有②句“会创造出更多更好的音乐作品”。故正确排序为:③①④⑤②。11.(2023长沙)下列句子的排序最恰当的一项是(2分)()①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。②然后雨势变得小一些了,雾气就散了,那些瓦片露出了它们简洁而流畅的线条。③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上,溅出的不是水花,是一种灰白色的雾气。⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后,它们开始闪闪发亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。A.④②①③⑤ B.③②④⑤①C.③②⑤④① D.④②⑤③①A导析:A本题要按照下雨的事理顺序来排列。首先是④句,先写见到暴雨落在自家青瓦上,溅出雾气;然后是②句,写雨势变得小一些,雾气散了;接着是①句,写“我”在雨中观察到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行;紧接着是③句,写雨后的景象,旧瓦焕发出崭新的神采;最后是⑤句,写瓦片开始闪闪发亮,瓦楞草也充满生机。故正确排序为:④②①③⑤。12.(2024预测)把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是(2分)()①眼下正是春天,岚烟是湿润和低沉的,而秋天的岚烟,会变得干爽和轻淡,成为秋高气爽的标志。②仿佛大山每天呼吸的气息,升空为云,贴地为烟。③岚烟,就是我们常说的山岚,那是山中的雾气。④比起炊烟来,岚烟要洁白一些。⑤茫茫山岭是岚烟的家乡,大山因为有了流动的岚烟,也就有了气韵,有了动态的风姿。A.①②④③⑤ B.③②①④⑤C.③②④①⑤ D.⑤③④①②C导析:C

③句点出描写对象——岚烟,可确定首句为③句;②句无主语,应紧承③句;然后将炊烟与岚烟进行对比,故②句后为④句;再点明眼下时间和秋天岚烟的样子,即①句;最后⑤句进行总结,点出大山因岚烟而有了气韵和动态的风姿。故排序为:③②④①⑤。13.(2024预测)将下列句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是(2分)()①手机本为方便家校联系,现实中却成了一些孩子课上“摸鱼”、课下沉迷的“游戏机”“聊天器”,成了一些教师布置作业赋压家长的“省事器”。②教育部通知规定,中小学生原则上不准带手机进学校,学校不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。③毕竟,手机等电子设备本身并不是“问题”,它们在加强沟通、教学智能化、信息化中仍大有用武之地,关键是如何