《跟踪台风的卫星》-课件上课用

第二课青春的心弦第1课时男生女生学习目标知识解读例题解析课时作业巩固练习练习答案第二课青春的心弦学习目标知识解读例题解析学习目标学习目标(1)差异：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在

、兴趣爱好、

等方面，越来越多地表现出各自的特点。男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。知识解读男生女生性格特征思维方式(1)差异：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(2)对性别角色认识的意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们

的发挥。自身潜能(2)对性别角色认识的意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同(1)欣赏异性性别优势的意义：欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互

，让自己变得更加优秀。(2)正确对待性别差异：不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而

，也不应因自己某一方面的欠缺而

。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。性别优势和性别差异取长补短自傲自卑(1)欣赏异性性别优势的意义：欣赏对方的优势，有助于我们不断例题解析

(2018衡阳)曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们()A.男孩比女孩聪明B．女孩比男孩聪明C．男孩和女孩各有自己的优势和不足D．男孩和女孩一样聪明例题解析(2018衡阳)曾经有人问英国著名诗人塞【解析】约翰逊的回答告诉我们男孩和女孩各有自己的优势和不足。【答案】C【解析】约翰逊的回答告诉我们男孩和女孩各有自己的优势和不足

下列事例体现了男女同学正常交往的是()①大扫除时提水等重活男生干，女生则包揽了擦玻璃的任务②男生进行足球比赛时，女生到场呐喊助威③联欢会结束已经很晚了，几名男生把小丽送回家④在学校的书法大赛中，女生取得好成绩，她们嘲笑没有获奖的男生A.②③④B．①②④C．①③④D．①②③下列事例体现了男女同学正常交往的是()【解析】男生女生由于拥有各自的性别优势，他们可以形成优势互补，①②③做法正确；④中女生的做法错误，我们不能因自己某一方面的优势而自傲，男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。【答案】D【解析】男生女生由于拥有各自的性别优势，他们可以形成优势互单项选择题1．下列不属于男生女生之间的差异的是（）A.生理和心理特点B．思维方式C．性格特点和兴趣爱好D．所获得的成就D课时作业巩固练习单项选择题D课时作业巩固练习【解析】本题考查对男生女生之间的差异的认识。男生女生在生理、心理上都有差异，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。故选D。【解析】本题考查对男生女生之间的差异的认识。男生女生在生理2．新学期开始，在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样分配是因为（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B．男同学不怕苦，有的是力气C．老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D．男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足D2．新学期开始，在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅3．脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明欣赏对方优势可以（）A.把握交往分寸B．消除性别差异C．扩大交往范围D．学习对方长处D3．脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含【解析】从题干对男性女性脑科学研究的结果可以看出，男性女性可以优势互补，学习对方长处，共同进步，而不能消除性别差异，B错误，D正确；A、C与题意无关。故选D。【解析】从题干对男性女性脑科学研究的结果可以看出，男性女性4．“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（）①拥有各自的性别优势②要发现对方的优势，欣赏对方的优势③应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步④差别太大，很难找到共同语言A.①②③B．①③④C．①②④D．②③④A4．“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男1．有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，不看好“女强人”；女性的能力即使再强，也应该在家照顾孩子，操持家务。一、单项选择题1．有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，不看好对这种性别刻板印象的认识，正确的是（）①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥②“男主外、女主内”的模式在任何时候都是真理③我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响④“女强人”违背了自然规律A.①③B．②④C．③④D．①②A对这种性别刻板印象的认识，正确的是（）A【解析】材料中对女性的性别角色的认识是性别刻板印象的表现。性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，①③正确；②④显然不是对性别角色的正确认识。故选A。【解析】材料中对女性的性别角色的认识是性别刻板印象的表现。2．某校七年级(1)班在校篮球比赛中，女生组成拉拉队，为参赛男生加油助威，并为他们准备好毛巾和开水，于是男生越打越勇，终于获得年级第一名的好成绩；在学校组织的辩论赛上，该班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的冠军。2．某校七年级(1)班在校篮球比赛中，女生组成拉拉队，为参赛这说明男生女生的正常交往（）①能够发挥各自的性别优势②能使各自的个性得到充分的展示和发展③能帮助我们培养健康的性心理④有利于营造出和谐、合作的集体氛围A.①②④B．①③④C．①②③D．②③④A这说明男生女生的正常交往（）A3．男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身牛仔外出兜风；女孩爱撑一把花伞雨中散步。男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐；女孩小心翼翼把错题订正。二、材料分析题3．男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；二、材料分析题男孩爱骑快车满街穿梭显威风；女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！——《男孩，女孩》(1)阅读上面诗歌，说说下面的描述哪些属于男生的特征，哪些属于女生的特征，哪些是男生女生兼而有之的特征。有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、喜欢文艺、敏感、富有竞争性、心思细密、易哭、富有支配性男孩爱骑快车满街穿梭显威风；(2)在生活中有这样一种现象：有的女生装扮男性化，粗犷豪放；有的男生说话细声细气，含蓄内向……你如何看待这种现象？(3)对性别角色的认识有什么意义？(4)男生女生应该如何相互取长补短？(2)在生活中有这样一种现象：有的女生装扮男性化，粗犷豪放；【答案】(1)有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃属于男生的特征。喜欢文艺、敏感、心思细密、易哭属于女生的特征。富有竞争性、富有支配性是男生女生兼而有之的特征。(2)到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式、着装和言行等方面有着各自的特点，这也是人们判断一个人性别的重要依据。但我们对性别的认识不要过于受性别刻板印象的影响。【答案】(1)有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃属于男生的(3)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。(4)①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(3)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点相关研究发现，有的中学生在成长中存在诸多性别困惑，特别是有些女中学生，在成长过程中缺乏自尊自立意识，“男优女劣”“男主女从”的自卑和依赖心理较为严重。这样的性别观念降低了女生对自身的期望，弱化了女生的自信心，制约着女生的发展。女生该不该存在自卑和依赖心理？为什么？相关研究发现，有的中学生在成长中存在诸多性别困惑，特别是有些【答案】女生不该存在自卑和依赖心理。因为男生女生各有自己的优势和不足。自卑和依赖心理不利于女生展现自