中考语文试卷分析

中考语文试卷分析TTAstandardizationoffice【TTA5AB-TTAK08-TTA2C】2016年中考语文试卷分析维西一中王菊考早已落下了帷幕，但引发的研究与反思却仍在继续。今年我省初中语文学业水平考试总分120分，仍然秉承了以往“一卷四块”结构：即“语文知识积累”“口语交际与语文综合运用”“阅读”和“写作”，分别对识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价等五个层次的能力进行了难易不同的考查。“语文知识积累”，含1——6题为选择题，考点分别是“1、字音的理解识记能力；2、字形辨析；辨析与修改；5、排列句子顺序；6、名着综合。第7题考查要求北育的古诗文的默写和理解运用能力。，含8-，共6分，主要考查语言实际运题关注社会热点—第是“阅读”，分为四个部分，包含11-25题，共42分。(一)古诗阅读，含11-，主要考查理解、分析和整体感知古诗的celt.。第11题外，也对古诗表现手法——“用典”作了考查。(二)文言文阅读，含13-2分，第13题2分，考点是文言实词的意义和用法；第14师文言句子翻译；第15题3分，考点是对文本内容的理解感情拓展。(三)议论文阅读，含17-分。第17题2分，考点是对文章主题以及观点的把握，第查首段的作用，第19题3分，考查句子的赏析；第20题3(四)记叙文阅读，含21-分，第21题3分，考查句子的赏析；第22题4分，有两个小一词语在不同句子里的含义，第23题3分，考查内的重要信息，概括文章内容要点；第24题3分，考查作手段——是：对文章的内容能有自己的心得，提是半命题作文：“合，学会生把“说”和“铭”两种文体混淆；第11学生可能会把握不到位；第18题首段的作用义；第24题“伏笔”这种写作手法的理解。难题句子的赏析。其余全部为容易题。2、考试题量：去年25题，今年26题，比去年增加了1题书写题。3、考试板块及所占分值：(1)“语文知识积累”20分，不变。(2)“口语交际与语文综合运用”去年4分，今年8分。(3)“阅读”去年36分，今年42分，其中，古诗词赏析4分不变，文言文由去年的10分增加到12分，说明文(议论文)由去年的9分增(4)“作文”去年40分，今年50分。4、考点变化：(1)去年考说明文，今年考议论文；(2)去年考咏物散文，今年考叙事散文；(3)去年考命题作文，今年考半命题作文；(4)去年无汉字书写题，今年新境这一考点。有众多切合点：解识记能力都考查病句的辨析与修改；第5题都综合；第7题均考查要求背诵的古默写和理解运用能力。“汉字书写题”都在周考中训练过。的切合点是“古诗阅读”“虽不一样，但考点是相一致的，文言文《邹忌讽齐王纳言、个人语选文章重要信息和概括文章内容要点，以及写作手法和个人感悟，均在周考中训练过。作文，在我校的七次周如“语文知识积累”中的第3考考2015年维西一中语文中考(100分制)情况是：考生人数414人，最高2016年维西一中语文中考(120分制)情况是：考生人数547人，最高谈我个人的看法：(一)阅读教学要以“读”为主，避免“重讲轻读”“重结论轻过程《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知两三遍的做法。边打上问号是理解阶段。学中有多样读法，如个人读、小组读自己最喜欢的一段等，但这些“读”并不是让学生带着问题读，读懂文熟己的语文，有的学生在学完课文后甚至能在笔记中主能写评论，抒发已见。(二)作文教学应与阅读教学相结合，真正把读写融为一体。读与写作的范本，学习母亲》《贝壳》《陋室铭》《爱莲说》，可以延伸学习托物言志，借物抒情的写作手法，模仿《金色花》可以写《我是一朵白云》之类的练笔来表达母爱亲情，即可以促进学生对课文的理解，又训练了作文，《阿长与山海经》《蝉》等课文可以训练欲扬先抑的写作手法，学会铺垫、学会渲染，慢慢制造高潮，达到以情动人的目的。《故乡》中的对比手法、《变色龙》中