2024年《中秋节》小班教案

第页2024年《中秋节》小班教案《中秋节》小班教案1

活动目标与打算：

本活动的主要目标是引导幼儿视察月亮的改变，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;

初步激发幼儿对民族文化的爱好;发展幼儿的想象力和语言表达实力。

活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;

给幼儿讲解并描述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传闻;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(供应用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;

制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮渐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

活动过程：

1、引导幼儿视察教室墙饰的改变，激发爱好，导入课题。

2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己视察到的月亮，老师依据幼儿的描述分别出示四张不同形态的.月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

今日是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特殊圆、特殊亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团聚圆，真欢乐，所以把中秋节叫做团聚节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团聚饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

4、老师讲解并描述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、师生一边观赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的欢乐。

6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形态，让幼儿撕下来。)

活动区域设置与日常活动组织：

1、组织幼儿参观大班的嬉戏“乐乐月饼超市”;观看大班小挚友的幻想画《到月亮上去做客》。

2、在美工区，供应月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创建性地表现月亮和月饼。

3、在图书区供应嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

4、在日常生活中激励幼儿将自己熟识的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

与家长沟通安排：

1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿视察月亮的改变，并将视察到的月亮画在纸上，装订成视察月亮改变的记录簿。

3、请家长带幼儿到食品超市，观看各种各样的月饼。

4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。

《中秋节》小班教案2

活动目标：

1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。

2、大带小，尝试用搓、揉、团、压的方法制作出月饼，驾驭收口揉圆的方法和印花按压的力度。

3、通过“大带小”活动，体验长大了的骄傲感和责任感及一起制作、品尝月饼的欢乐。

活动打算：

1、提前了解中秋节的来历和习俗。请家长带领幼儿去超市，了解月饼的'种类、制作材料及包装等。

2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月饼、赏月等中秋节课件。

3、油面、馅料、月饼模具、帽子、围裙，桌布等。

4、洗净双手，做好桌面、器具的消毒工作。

5、背景音乐：《爷爷为我打月饼》

活动过程：

一、中秋到，道中秋。

1．大班小挚友分组向对口班级中小班弟弟妹妹们介绍中秋节的来历、传闻和古老的民间习俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月饼、赏月的中秋课件。

老师小结：中秋节的习俗许多，形式也各不相同，但都寄予着人们对生活无限的酷爱和对美妙生活的憧憬。

2、说说自己见过的月饼。

老师出示课件，从形态、图案，馅儿、包装等方面进行小结。

二、引导幼儿视察月饼的制作步骤，大带小一起制作月饼。

1、一起探讨：我们可以用什么方法制作月饼？幼儿自由沟通，探讨后个别发言。

2、老师现场演示：先取适量的油面团，在手中搓圆，然后压平，包上少量的馅，渐渐用手把饼皮向上推，收口揉圆。将模具上匀称沾一层薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的饼团，用模具轻轻一压，再渐渐推出饼团，要保持月饼表面光滑。

3、提出制作要求：大带小一起用搓、揉、团、压的方法做出月饼，大班小挚友要帮助激励小班小挚友，要有耐性，失败了可以重新做。

4、播放背景音乐，幼儿自由结伴选择馅料制作。

视察幼儿制作状况，适时、相宜赐予提示、示范等帮助。

三、介绍、展示自制的月饼。

大带小一起介绍一下制作的月饼是什么形态、图案、馅料。大班小挚友说一下制作过程中是怎样帮助小弟弟小妹妹的？

活动延长：

把做好的月饼拿到伙房用烤箱烤熟，让孩子们一起品尝共享自己亲自制作的月饼，并合影留念。

《中秋节》小班教案3

活动目的：

1、了解月饼的基本形态——圆形。

2、能够画出自己心中的月饼。

3、体会画出漂亮月饼的乐趣。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的'月饼。

5、感受到中秋节的欢乐。

活动打算：

铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

活动重难点：

画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

活动过程：

一、导入。

前几天，我们过了一个欢乐的中秋节，小挚友们怎么过的呢？

幼儿自由表述自己的中秋节。

二、引出月饼。

哇，小挚友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？

恩，看来小挚友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告知我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小挚友们，我们要怎么帮帮他呢？

三、画月饼送给小动物。

恩，有的小挚友呢，想出了去给小动物们买月饼这个办法。小挚友们真棒，情愿跟小动物们共享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小挚友们的心愿哟。

小挚友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的美丽好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小挚友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？

四、画月饼。

五、点评。

对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不指责。

六、送月饼。

小挚友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

小百科：月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日食俗。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团聚和谐。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。

《中秋节》小班教案4

一、活动打算

1、学问打算：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展视察月亮改变的记录活动。

2、物质打算：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的安排、确定布置方案后，共同打算布置活动会场所须要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。

二、活动过程

1、庆典活动(幼儿主持活动)：

(1)、幼儿沟通视察月亮边哈的`状况，进一步感知月亮改变的奇妙。

(2)、请家长介绍中秋节的来历。

(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。

结束：

举办扮装舞会。(扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞)

《中秋节》小班教案5

活动目标

1、知道八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和风俗

2、情愿在集风光 前大胆的沟通讲诉

3、体验与同伴、老师一起过中秋的欢乐

活动打算

中秋节手指嬉戏、故事《嫦娥奔月》

每个幼儿一块月饼

活动过程

一、导入、手指嬉戏引发幼儿爱好

中秋中秋我来数

嫦娥兔子来跳舞

月儿圆、月饼大

团团聚圆笑开颜

二、提问

师：每年有一天月亮是最圆最亮的`，你们知道是什么时候吗？

小结：每年农历八月十五，是月亮最圆最亮的时候，这一天叫做中秋节，是我们国家的传统节日，这一天全家人都会团聚在一起，一起赏月、吃月饼。那小朋们知道中秋节怎么来的吗？我们一起来看一看

三、播放动画短片《嫦娥奔月》

通过观赏故事《嫦娥奔月》，了解传闻中中秋节的来历

四、品尝月饼

1、中秋节我们要吃什么？

2、视察盘中的月饼，并和同伴沟通

师：盘子里的月饼是什么形态的，闻起来感觉怎么样？

3、视察月饼的馅

视察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的

4、品尝月饼，体验与老师、同伴共同过中秋的欢乐

五、共享自己吃过或者见过的月饼

师：你刚刚吃的是什么陷的月饼，你还见过哪些月饼，给我们大家介绍一下吧！

《中秋节》小班教案6

1、知道月饼是中秋节的食品，通过视察和品尝，知道月饼有各种各样的。

2、能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。

3、体验和同伴一起共享月饼的欢乐。

1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。

2、老师打算苏式和广式月饼，水果刀一把。

一、视察盘子里的月饼，并和同伴进行沟通。

1、盘子里有什么？

2、它们是什么样子的？

3、闻起来感觉怎么样？

二、视察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的爱好。

2、视察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的.。

（1）细致看看月饼里面是什么样的？

（2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。

三、拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。

你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

四、品尝月饼，体验和同伴共享的欢乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们宠爱吃的食品。）

《中秋节》小班教案7

活动目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。

3、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色调美。

4、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起共享的欢乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

6、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动打算:

1、布置中秋的背景图，悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。

2、桌子上铺好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺。

3、幼儿园学会唱歌曲。

活动过程:

1、猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?

2、老师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

老师：中秋节还有许多漂亮的传闻和故事，请小挚友讲一讲。

老师完整讲解并描述中秋节的漂亮传闻《嫦娥奔月》。

相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他怜悯受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最终一个太阳按时起落，为民造福。

后羿因此受到百姓的敬重和爱戴，后羿娶了个漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都艳羡这对郎才女貌的恩爱夫妻。不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的逢蒙也混了进来。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好短暂把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人逢蒙望见了，他想偷吃不死药自己成仙。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的逢蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，逢蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逢蒙的对手，紧急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，逢蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，哀思欲绝，仰视着夜空呼喊爱妻的名字，这时他惊异地发觉，今日的月亮特别皎洁光明，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他舍命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。

后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥宠爱的`后花园里，摆上香案，放上她平常最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向和善的嫦娥祈求祥瑞平安。

从今，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

3、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?(家人)我们小挚友今日也要跟家人一起过一个欢乐的"水果沙拉中秋节"探讨：

1、你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?

2、做水果沙拉须要做一些什么打算工作?

3、老师逐一介绍所用材料和工具，说明主义事项。

4、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

制作水果沙拉：

1、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

2、将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴相互欣赏、品尝。

结束部分:

让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。

播放音乐《爷爷为我打月饼》。

《中秋节》小班教案8

设计意图：

中秋节是我国的传统节日之一,幼儿一般对民族风情这类的社会学问很难理解,须要老师依据幼儿的特别需求设计合适的教案通过嬉戏、语言等方式让幼儿接受学问,同时月饼是中秋节必吃的事物,幼儿也很喜爱吃,而此阶段的幼儿新奇心强,他们特别想自己动手做一个月饼,小班的小挚友很喜爱动手制作所以我将中国民俗和手工联系在一起,既能让孩子了解中国民俗节日也能满意他们动手制作的乐趣。

活动目标：

1、了解中秋节的来历，传统，和习俗

2、知道月饼是圆圆的,有不同的口味。

2、能够大胆地在同伴面前共享自己的想法。

3、体验和同伴一起品尝月饼的欢乐。

活动打算：

材料打算：PPT课件，中秋节来历，习俗，传统的若干张图片，月饼若干张图片，嫦娥奔月的故事视频。

阅历打算：知道中秋节要吃月饼的习俗,且知道月饼有多种味道。

重点：知道月饼是圆圆的,有不同的口味。

难点：会用各种材料装饰“月饼”,尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。

活动过程：

一、情境导入,激发爱好。

1、老师创设小猫打算开一家月饼店的情境,充分调动幼儿的爱好。

师：今日,我们班来了位小客人,我们一起来相识她吧。

(大家好,我是小猫咪咪,很兴奋到小2班来做客。)

师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?

(快到中秋节啦,小挚友们想知道中秋节是什么吗，现在就由我来告知你们吧，(播放中秋节的故事，习俗，传闻的视频，或图片，边放，老师边说)播完后，(小猫咪：我开了一家月饼店,最近新推出了几种月饼,想请你们尝一尝,小挚友们,你们情愿帮我试吃月饼吗?)

师：你们情愿帮助咪咪吃他做的新月饼吗?

今日呀,咪咪把月饼带到了我班,我们一起来看一看。

二、看一看,说一说。

出示实物月饼,师幼一同视察月饼外观,并请个别幼儿品尝月饼。

师：这些月饼是什么形态的?看上去像什么?

师总结：原来啊,月饼是圆圆的。

三、尝一尝,说一说。

师：嗯,好香啊,谁情愿来尝一尝,告知我们它是什么味道的。

师：珍宝,你吃的月饼是什么味道的'啊?

四、细致视察月饼,知道月饼有各种口味。

师：哎呀,你的月饼里有什么呀,请你细致视察月饼,告知我你在月饼里面发觉了什么?

师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼,月饼有五仁的、肉松的、水果味的,特殊好吃。

师：小挚友们,咪咪做的月饼怎么样?我们一起感谢咪咪请我们吃月饼。(感谢你们,小2班的小挚友,你们想不想学做这些好吃的月饼呢?

师：珍宝们,你们想不想跟爸爸妈妈一起做月饼呢?

现在，我们先来玩个嬉戏热热身，再做月饼吧(播放中秋节儿歌)

五、播放嬉戏音乐

家长与幼儿一起玩嬉戏

六、嬉戏过后，做手工

老师：好了，小挚友们。嬉戏玩完啦，现在我们正式来做月饼啦。接下来有请我们的爸爸妈妈妈来和珍宝们一起做月饼吧。

活动延长：

幼儿与爸爸妈妈一起做月饼。

《中秋节》小班教案9

活动设计背景

在幼儿读书时间发觉幼儿对嫦娥奔月的故事很感爱好，总是问这问那，因此，为了满意幼儿的新奇心我设计了本次活动

活动目标

1、激发幼儿感受文学作品中的美，能用多种形式抒发自己的感情感受共同学习的欢乐。

2、通过讲解并描述和动手操作活动，培育幼儿的想象力、创建力及口语表达实力，提高幼儿的`动手操作实力和小组合作实力。

3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并能用各种形式表现出来。

教学重点、难点

能用完整、流畅的语言表达出自己的想法。

活动打算

课件、录音机、画纸、画笔、手工材料

活动过程

一引趣

1、幼儿随音乐进入教室。

2、出示电脑课件引起幼儿爱好，运用谈话的形式导入课题

二讲解、示范

1、丰富幼儿词汇。感受月亮的漂亮，说出描述月亮的词汇有哪些？

2、观赏故事《嫦娥奔月》

通过老师讲解，让幼儿知道月亮上没有人，《嫦娥奔月》是一个漂亮的传

说故事。培育幼儿对文学作品的爱好。

3、幼儿讲解并描述。引导幼儿想象，探讨月亮上会有什么样的故事？

通过让幼儿讲术，培育幼儿的想象力、创建力、口语表达实力。要求幼

儿能用连贯的语言把自己的想法表达出来。老师要刚好激励和表扬幼儿，建立幼儿的自信念。

三幼儿作业

1、幼儿动手操作活动《月亮上的故事》。

通过小组活动，让幼儿运用不同形式感知月亮的漂亮。

老师要参加幼儿的活动同时激励幼儿主动参加，体验共同学习的欢乐。

2、评价幼儿作品。

展示幼儿作品，让幼儿体验胜利的欢乐。

《中秋节》小班教案10

一、活动目标：

1、知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。

2、喜爱过中秋节，体验并共享与老师、同伴共同过节的欢乐。

二、活动打算：

阅历打算：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的打算，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料；近期与家长共同关注并视察月亮的改变。

材料打算：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐《春江花月夜》。

三、活动过程：

1、猜关于月亮的谜语，引发幼儿的爱好。

老师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船”。猜一猜是什么？我们立刻要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗？

2、了解有关中秋节的来历和相关传闻。

提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（幼儿依据已有阅历自由讲解并描述）

老师：中秋节还有许多漂亮的传闻和故事，谁来说一说？

小结：人们关于中秋的来历有许多美妙的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。

3、了解人们过中秋节的有关习俗。

老师：小挚友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢？

4、了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。

老师：小挚友都知道中秋节要吃月饼，今日大家带来了各种各样的.月饼。你们吃过月饼吗？月饼是什么味道的？你们发觉这些月饼都是什么形态的呀？中秋节为什么吃月饼？为什么人们要把月饼做成圆形的呢？（引导幼儿感受月圆与团聚的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。）

5、体验与同伴、老师一起过节的欢乐。

观赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿相互说一说祝福的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的欢乐。

四、活动延长：

1、激励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美妙。

2、将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴共享。

幼儿园中班中秋节教学资源包

1、幼儿中班社会教案《中秋节习俗》班主题教案《中秋》3篇。

2、中班社会活动教案《欢乐中秋节》。

3、中班社会公开课教案《中秋家家乐》详版。

4、中班美术中秋节教案及反思《月儿圆圆，月饼甜甜》。

5、幼儿园中秋节PPT模板3套。

《中秋节》小班教案11

［活动目标］

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。

2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。

3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。

［活动打算］

1、每一个孩子打算一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。

2、民间故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》

［活动过程］

1、通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己视察到的月亮，老师依据幼儿的描述分别出示四张不同形态的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么？（如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。）

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。（今日是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特殊圆、特殊亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团聚圆，真欢乐，所以把中秋节叫做团聚节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团聚饼”，中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。）

3、老师讲解并描述《嫦娥奔月》的故事（播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）。

3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？

4、视察月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。

A、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍。

B、月饼为什么是圆的呢？

C、老师小结。

D、共享月饼。

附故事一：嫦娥奔月

羿是神话传闻中远古时最闻名的`射手，曾经为人间除了很多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。

在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后，身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空。飞啊飞啊，始终向月亮飞去。到了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，想吃些能着陆人间的灵药，回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥便成了月宫中的主子——月中仙子。

这个故事经过世世代代的流传、补充，嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。

故事二：月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，似乎小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。

月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，似乎弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅确定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才静静地露面。

做月饼（小班美工）

目标

指导幼儿用将面团聚压扁的方法做月饼，体验面团松软可变的特性，培育幼儿对面塑活动的爱好。

打算

食品月饼，面团，垫板，小盒盖，玩具娃娃等。

过程

1、谈论月饼

老师出示月饼，并问小挚友：“这是什么？”“它是什么样子的？”“人们什么时候吃月饼？”

2、做月饼

老师提议：中秋节到了，请小挚友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。

（1）幼儿探究做月饼的方法。老师发给每人一块面团，请小挚友想想并试一试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼？

老师向幼儿介绍并展示可以利用的材料，如小瓶盖、小圆盒等，引导幼儿试一试，将面团放进去压平，再将面团倒出来，看看像不像月饼。

（2）沟通阅历。请做好月饼的小挚友展示自己的作品，并向大家介绍自己的制作方法，老师帮助讲解或提示：即先把面团放在两手中团聚，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团聚装进小圆盒子压平，倒出，然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就做好了。

（3）再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对实力强的幼儿，老师可请他们试做一些其他形态的月饼；

对实力较差的幼儿，老师