技能竞赛方案

技能竞赛方案根据学校与教务处的统一安排，我系决定于本学期举行第二届计算机操作技能比赛。为了搞好本项活动，现将有关事项通知如下：专业组项目：计算机组装与维护1、计算机组装与维护项目以个人为参赛单位。2、每名参赛队员限报一项。三、比赛时间、地点20xx1年12月20日项目：计算机组装与维护时间：120分钟地点：护实训室(机房)1、各项比赛设单项奖，一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。各班接此通知后，认真组织参加，参赛项目和人员名单于12月17日前报计算机系办公室。并于12月17日到指定地点参加比赛。为进一步提高酒店员工的业务知识和操作技能、规范服务礼仪，增强服务意识，促进员工之间的交流和学习，提高酒店整体服务质量水准，树立良好的金五指山国际品牌，酒店决定，举办首届服务技能大赛，具体方案如下；一、竞赛组委会主办部门：人力资源部项目裁判员：各部门负责人1、知识竞赛：20XX年xx月24日(晚上8:00-11:00)2、技能竞赛：20xx年xx月25日(晚上8:00-11:00)七、举办地点：大会议室八、竞赛前准备工作1、初赛由各部门自行组织，选拔人员参加酒店决赛，并于5月15日前将参赛2、知识竞赛资料由人力资源部与相关部门负责人共同编制，技能竞赛评分表由人力资源部编制，评分标准由人力资源部与各部门共同制定。3、竞赛所需物品由各部门自行准备。(一)知识竞赛1、人员构成：知识竞赛以小组为单位，共分4组，每组4名选手，其中房务部、餐饮部、各为一组；市场营销部和行政部(含工程部)、保安部和财务部、合2、竞赛内容：业务知识、疑难问题处理、案例分析、岗位英语。3、基础分：每组300分。①个人必答题：时间不作限制，满分20分。具体步骤：使用投影仪打出问题，每组选手按序号依次轮流作答，每位选手必须回答2道题，答对1题加10分；答错不扣分，回答后主持人立即公布“正确”或“错误”,投影仪随后打出正确的答案。“个人必答题”结束后，主持公布各小②限时速答题：限时80秒，投影仪显示倒计时，满分20分。具体步骤：每组派一名选手，每位选手限时回答2道题，主持人快速念题目，选手回答，答对1题加10分；答错不扣分。“限时速答题”结束后，主持公布各③即兴题：题目范围不限，限时3分钟，投影仪显示倒计时，满分20分。具体步骤：每组题给出4个题号，每题5分，根据抽到的题的内容，经10秒钟的思考后，每组推举一名选手答题，本组其他选手可作补充。答对按所选分值题④英语问答题：限时60秒，投影仪显示倒计时，满分20分。具体步骤：主持人提供4个题号，供各组选择，根据抽到的题的内容，主持人用英语提问，每组推举一名选手答题，本组其他选手可作补充，每组必须回答2道⑤猜英语单词：限时70秒，猜中四个单词才合格，满分10分。方式让另一人猜英语单词；比划的人不能说出所猜单词的中文任何一个字或用英语告诉猜词人所猜单词；猜词人用英语说出所猜单词。⑥案例分析题：时间不作限制，满分20分。具体步骤：投影仪打出4个题号，供每个小组选择，投影仪显示案例题各小组选手进行讨论，然后推举一名选手回答，其他选手可作补充回答。答对加20分；⑦风险题：题目范围不限，限时3分钟，投影仪显示倒计时，分三档题，即10分、20分、30分三个档次。具体步骤：投影仪每档题给出6个题号，每组任选，投影仪打开题号，根据抽到的题的内容，经3秒钟的思考后，每组推举一名选手答题，本组其他选手可作补⑧观众题：在各项答题结束，主持人公布各小组当前得分后，投影仪打出一图片或题目，主持人提问，观众举手回答，答对的将得到一个精美的小礼品。(二)技能竞赛前台入住登记①参赛选手：4名，不设时间限制。②竞赛目的：检验选手的语言表达和应变能力，处理问题的方式方法及综合素③选手表演完毕，由部门经理对表演结果进行现场简评。财务部假钞识别①参赛选手：4名，限时4分钟。②竞赛目的：检验选手对假钞的识别能力。③选手操作完毕，由部门经理或主管现场简要介绍识别假钞的办法。(1)中式铺床①参赛选手：4名，限时3分钟。②竞赛目的：检验选手能否在规定的时间内或提前按规范的操作程序和规定的③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解中式铺床的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。(2)抛铜①参赛选手：4名，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名②竞赛目的：检验选手能否按规范程序和标准要求抛铜。同时，检验选手的工③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解抛铜的规范程序和标准要求；选手(1)西餐摆台①参赛选手：4名，限时17分30秒。②竞赛目的：检验选手能否按规范程序和标准要求完成西餐摆台操作，同时，③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解西餐摆台的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。(2)厨师砧板拼盘①参赛选手：4名，限时8分钟。②竞赛目的：检验选手砧板拼盘技术及作品的造型和整体效应。③选手操作完毕，由选手向观众介绍作品的名称、寓意。然后，厨师长对选手联队1:保安部、财务部(1)车辆指挥、队列训练(保卫部)①参赛选手：4名，不设时间限制。②竞赛目的：检验选手在车辆指挥及队列方面整个动作和整体的规范力度。③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解车辆指挥的规范程序和标准要求；(2)点钞(财务部)①参赛选手：4名，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名②竞赛目的：检验选手的点钞速度和正确率。③选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。联队2:营销部、行政部(含工程部)办公室处理①参赛选手：4名，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名②目的：检验选手的办公文案处理能力。③选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。①读秒员要严格按各项竞赛项目所规定的时间，控制比赛时间。②计分员负责回收各评委对参赛选手打出的评分，相加后取得平均分为选手的③各评委按“评分表”中的各项要求并根据选手的综合表现结果评分。④每位选手比赛后，主持人宣布上一位参赛选手的最后得分。(三)注意事项1、参赛选手按事先抽取的出场编号和顺序做好相应的准备工作，凡不按规定2、参赛选手必须注意礼貌礼节，仪容、仪表、仪态要规范，穿着制服，佩戴工号牌参赛，不得以任何方式或理由顶撞、指责或不服从评委的裁判工作，违者将3、选手的比赛超时，每超30秒，扣2分，不足30秒的，按30秒扣分。4、选手入场，向主席台的评委们分别自我介绍，如“我是x号选手，我叫xxx,准备完毕。”5、操作完毕，选手要报“操作完毕”。1、知识竞赛团体总分奖。设团体总分奖前二名，颁发荣誉证书及奖金6002、技能竞赛单项奖。设前台入住登记、假钞识别、中式铺床、抛铜、西餐摆台、厨师砧板拼盘、车辆指挥和队列训练、点钞、文案处理共九项单项奖。并取每个单项比赛的前2名，颁发荣誉证书及奖金200元、100元。3、其他参赛选手均可获得纪念品一份(价值20元/份)。为了促进我园教师专业能力发展和专业素养提升。经研究，决定举行xx第一20xx年4月28日—4月29日1.故事表演：现场抽取儿童故事，准备8分钟后进行脱稿表演。2.自弹自唱：现场抽取儿童歌曲，练习8分钟后连续弹唱两遍(第一遍弹奏乐3.舞蹈展示：现场抽取儿童乐曲，练习8分钟后进行舞蹈，要求内容健康，积4.命题简笔画：根据现场抽取的命题或素材进行作画，绘画形式为儿童简笔画，作画工具、画纸由主办方统一提供，作画时间为40分钟。5.现场试课：根据现场抽取的教材进行撰写试课稿45分钟，再进行试讲15分钟。(教材范围：体验发展教材中、大班下册)(一)故事表演(20分)1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语2.讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，感情丰富，声情并茂，能再现故事情3.能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生4.脱稿讲述，讲述时间不超过5分钟。(二)自弹自唱(20分)1.弹奏能力：能够独立识谱，弹奏顺畅、完整、有一定的表现力。2.即兴伴奏能力：伴奏和声功能基本正确，节奏准确。3.自弹自唱能力：能正确弹唱儿童歌曲，有表情的弹唱、表现出一定的音乐形4.歌唱技能：音准正确，有感情的表现音乐作品。(三)舞蹈表演(20分)2.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，表演形式新颖有创意。3.教师对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，节奏感强，动作流畅4.精神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。作品具有完(四)命题简笔画(20分)(五)现场试课(20分)2.内容安排合理、基础知识落实扎实、上课环节体现完整。3.对教材挖掘的有独到之处、师生互动的精彩过程、对活动结论可以及时归纳1.4月28日、29日早上不带班教师8:30集中四楼大会议室。故事表演：教师午休室、小会议室、园长室舞蹈展示：舞蹈教室2、模特班教室、原教具制作室自弹自唱：教师办公室、保教室、总务室本园未满35周岁，教龄2年以上的在职专任教师。为了积极响应我校举办“五月技能节”活动，充分调动学生学习专业知识的积极性，养成良好的学习习惯，形成勤奋向学的良好氛围，计算机科组特面向09级本专业学生举办《包装设计》项目竞赛。为保证竞赛顺利举行，做到公平、公正、09级计算机、家具专业的学生，参赛人数不限。设计某一种产品的纸盒包装平面展开图和立体效果图。(1)根据提供的一些相关素材，产品的类型可以自由选择，如食品、化妆品、酒类包装、药品等，但所设计的主题内容表现形式要与产品类型相适应；(2)设计尺寸可以自定义，但平面展开图的总体尺寸应满足：长度和宽度不(3)制作软件主要参考coreldrawx3或photoshopcs3,通过合理运用软(4)要求设计出来的文字、图形图像、色彩搭配和版式的编排等视觉效果清晰、自然、得体，并能较好地突出主题，能体现个人的创意；(5)文字设计一律使用电脑本身的简体中文字库系统；(6)各种折合线的设计要符合规范要求；(7)比赛时所提供的一些范例图片仅供个人设计时的参考，不得设计与范例(8)考虑到文件的兼容性，用coreldrawx3软件设计的作品请以8版本格地点：机房304时间：5月25日(第十五周星期三下午2:30-4:30)本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出一、二、三等奖若干名，将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。邀请计算机专业和家具专业教师参加此次评比工作。比赛总得分=包装平面展开图(占70%)+包装立体效果图(占30%)20xx年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，为提高教职工队伍素质，当好主力军，建功“十二五”,在构建和谐xx发挥更大作用，根据xx市劳动1.全市教育系统教学技能竞赛活动，是xx市劳动竞赛活动的重要组成部分，2.市竞赛领导小组聘请相关学科专家、教授、特级和高级教师组成竞赛评审委员会，对参赛者的教学情况进行评审。各县市区教体局、各中小学校等相关单位要成立相应的竞赛领导机构，组织办理本辖区和本单位竞赛活动的有关事宜。20xx年全市教育系统教学技能竞赛共设11个科目：高等院校大学德育教学、大学数学教学、大学英语教学；高级中学(含中等专业学校、职业学校，下同)语文教学、数学教学、化学教学；初级中学数学教学、英语教学、体育教学，电教系统(信息技术与学科教学整合科目)小学美术教学、小学音乐教学。1.各县市区、各学校要结合本地本单位实际情况统一部署，制定切实可行的竞赛方案(报市教科文卫体工会一式两份),认真抓好这项工作。2.要从创新教学理念、教学目标、教学内容、教学手段、教学语言、提升教学水平、提高教学效果等方面具体考察教师的教学技能情况，并要注意抓好赛前培3.坚持广泛参与的原则。以竞赛为契机，在各级各类学校教职工中掀起练技4.坚持公开、公正、公平、择优的竞赛原则。对弄虚作假、徇私舞弊者，对5.要认真做好宣传报道工作，注意发现典型，总结经验。要充分利用电视、广播、报刊等宣传阵地，加大对教学能手、教学骨干、教学新秀、教学标兵的宣传力度，对先进的教学理念、教学手段、教学方法和教学经验要积极组织推广应用。6.参赛者年龄须在45周岁以下(1966年5月1日以后出生),且为从事相关学科教学工作三年以上的一线教师。高等院校校级领导干部原则上不参加竞赛。7.对设定的竞赛科目，各单位在向市教育工会推荐前，应根据各自实际情况，采取适当方式进行公示，公示无异议者方可推荐。公示时间不少于7天。1.竞赛设特等奖8名：高、初级中学和小学8个科目，各1名。设一、二等奖各若干名。其中：一等奖占参赛人数35%;二等奖占参赛人数65%。市教科文卫体工会将在一等奖以上中择优选送到省教文卫体工会参加竞赛。对特等奖获得者，原则上由市竞赛领导小组办公室进行实地观摩后，根据综合评审结果予以确定，并2.本着精神鼓励与物质奖励相结合的原则，重在精神鼓励。各县市区和各参3.参加市级竞赛教师的获奖情况记入本人档案，作为今后晋级、评职、考核1.各县市区、各学校要严格按所分配名额向市教科文卫体工会报送材料。2.各单位在报送材料时同时报送竞赛活动小结一份，内容包括竞赛科目设置、组织机构、参赛人员数量、评审原则和方法、评审程序、评审结果、公示情况(1)“xx市教育系统20xx年度教学技能竞赛申报审批表”1份(打印);(2)20xx字左右的先进事迹材料1份；(3)所授科目教案1份；(4)20xx年以来有关获奖成果或荣誉称号的证书复印件(推荐单位负责查验原件并在复印件上盖章);(5)课堂教学实录dVd光盘1份(光盘实录音影限所教课程全过程，不得超上报的申报审批表、先进事迹材料、教学教案必须用A4纸打印。凡申报材料缺项或不符合规定者不予接收、不得参评。上报材料、光盘过后不退。4.报送截止日期为20xx年5月25日，过期不候。联系人：xx。5.xx市教科文卫体工会拟在20xx年5月下旬，组织竞赛评审组对所报送的一、总体目标1.以提升队伍素质为重点，紧密结合参赛岗位工作实际，以赛促学、学以致用、学用结合，切实提高一线员工队伍综合素质，做到培训率100%,初赛率2.发挥竞赛比武发现和选拔优秀人才的作用，培育一批在专业领域具有较强业3.在省公司初赛中，力争每个参赛项目取得较好名次。集团公司业务竞赛的主要内容包括：本专业或工种基础理论和相关专业的必备知识，解决一线常规性、复杂技术或操作难题的能力，掌握及应用新工艺、新设备、新技术、新材料等综合知识、复合技能的情况，创新能力以及创新成果等。竞赛以相关《国家职业标准》或岗位技术规范为依据。其中，业务技术比武决赛难度参考工程师的能力水平要求，职业技能竞赛决赛难度参考技师的能力水平要求。竞赛形式：针对不同专业或工种的特点，采用笔试、答辩、计算机仿真、现场操作等方式进行，具体按不同的专业要求进行。从事相关专业或工种的在岗人员均须参赛，所有符合条件的在岗人员必须100%参加初赛(职能部门有特殊规定的，按其要求执行)。在广泛开展岗位练兵的集团公司业务技术比武决赛的参赛条件为：从事相关专业工作3年以上，现岗位为基层一线专业技术人员。具有高级以上任职资格或在集团公司及以上级竞赛中获名次奖的人员不参加；职业技术竞赛决赛的参赛条件为：从事相关工种3年以上的一线操作人员。具有竞赛工种最高职业资格或在集团公司及以上级竞赛中获名次参加销售公司竞赛比武的，按各个专业实施方案具体要求组织参赛。职业技能竞赛和技术比武活动坚持广泛参与，自下而上，层层选拔的原则，分为全员岗位练兵、内部培训选拔、专业工种决赛3个阶段，具体时间专业工种安全员岗位练兵阶段。各职能部门制定下发专业线条具体实施方案；各部门大力宣传，动员有关人员参加基层岗位练兵，按照省公司统一部署组织好初赛，公开规范选拔，推荐优秀选手参加省公司组织的复赛。内部培训选拔阶段。省公司各职能部门组织各单位推荐的优秀选手进行复赛，检验基层单位和员工岗位练兵效果，优中选优，按照参赛名额(适当安排替补)确定优秀选手，进行封闭、高效培训，为参加集团公司、销售公司组织的决赛做好充专业工种决赛阶段。集团公司、销售公司分专业、工种组织决赛。各阶段具体时间安排按各专业线条实施细则组织实施。全部竞赛结束后，省公司将按照《石油分公司职业技能竞赛和技术比武奖惩办法》,对获奖单位和个人进行表彰和奖励，对成绩排名靠后的，依据办法进行处六、相关要求1.各参赛部门要高度重视，做到提前谋划，周密部署，统筹安排，成立由相应的竞赛比武组织机构，明确职责分工；各竞赛专业要成立竞赛工作组，设立联络2.各部门要以竞赛比武活动为契机，结合“比学赶帮超”活动，强化全员岗位练兵、立足岗位建功立业，将提高队伍整体素质与培育专、精骨干人才相结合，细化并提出本单位、本专业的初赛、复赛、决赛目标，引领参赛人员夺牌争先，力争3.强调组织纪律，确保竞赛公平、公正、公开。对竞赛过程中发生舞弊行为的单位和个人，将取消有关奖项的评选资格，同时追究相关责任人责任。4.各参赛部门要按照实施方案的要求，组织参加竞赛比武的人员填写《竞赛比武参赛人员信息采集表》,经专业线条确认后，交人力资源部门审核，并由培训管理人员导入TS管理系统中。5.加强信息交流，广泛宣传。要开展广泛宣传，以“学习成就事业，知识改变命运”的理念引领员工积极主动学习、争当岗位能手，营造竞赛比武良好氛围。各参赛部门每月要向分公司竞赛比武组委会办公室上报竞赛活动动态，包括竞赛组织情况、培训情况、宣传报道情况、竞赛培训中涌现的先进事迹等，分公司编发竞赛比武信息，对各参赛部门的竞赛活动开展情二、比赛时间(一)时间：20xx年x月x日三、比赛内容：乐器、舞蹈、声乐(三选一),环境创设(一)竞赛程序：提早一天抽签确定参报教师比赛的顺序。手工比赛内容统一时间集中进行；乐器、舞蹈、声乐比赛内容按抽签顺序按时间安排进行。(二)各项比赛内容要求及评分标准：1、声乐具体要求和评价标准要求：自选一首红歌(赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲),音乐的磁带、光碟用品自备，时间限在3分钟以内。1)独唱，曲目选取围绕主题，健康、积极向上。2)仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。3)掌握声乐技能、技巧；对乐曲的乐句能准确、完整地表达。4)演唱完整、连贯，有一定表现力，能非常好地把握歌曲的风格，很好地诠2、乐器具体要求和评价标准要求：自选一种乐器。曲目题材不限，时间控制在3分钟左右完成。1)演奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。2)伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。3)作品演奏完整、流畅、音准、有节奏感，具有一定的音乐表现力。4)节奏鲜明、有力度，乐曲处理得当，能演奏出乐曲的内涵，充分表达乐曲要求：参加比赛的选手需自备一个舞蹈，可以是独舞或三人以内的成品舞。时间控制在3分钟左右完成。1)注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。2)创编有新意，想像力丰富，赋有一定的艺术性和时代感，能最大程度体现3)注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。4、环境创设具体要求和评价标准要求：以园为单位进行比赛，打造盛乐幼儿园走廊、公共场所等。1、走廊创设主题突出，体现幼儿园特点和艺术2、制作新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。本次比赛活动设团体奖一个，各单项设一等奖1个，具体根据招生情况按比例二、大赛内容1、导学案设计(校级、区级)2、说教材(校级、区级)3、课堂风采(校级)三、参赛范围1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、1、导学案设计(我校比赛已经结束)教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比(要求以教育局规定为准)。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段(一)导学案设计评比(3月11日—28日)1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。(二)说教材、课堂展示比赛(4月11日——6月10日)2、说教材培训3、以教研组为单位上报讲课安排(时间、地点、教师、课题)4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。(三)教研组上报内容(6月10日——17日)2、本学科教材知识树或结构图文本。3、学科教研组导学案稿为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的.活动安排通知如下：1、导学案设计(校级、区级)2、说教材(校级、区级)3、课堂风采(校级)三、参赛范围1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、1、导学案设计(我校比赛已经结束)教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比(要求以教育局规定为准)。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段(一)导学案设计评比(3月11日—28日)1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。(二)说教材、课堂展示比赛(4月11日——6月10日)2、说教材培训3、以教研组为单位上报讲课安排(时间、地点、教师、课题)4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。(三)教研组上报内容(6月10日——17日)3、学科教研组导学案稿学生可通过多种途径了解并思考职业生涯发展，结合自身特点和人生感悟，展望自身的职业未来；立足学院生活实际，端正学习态度，树立正确的人生观和价值1、通过这次技能节的演讲活动，对学生进行一次职业发展的就业教育，引导全体学生尽早规划职业生涯。2、提高学生的口语表达能力和表现力。承办部门：公共教学部参加人员：学院在校学生四、活动进展第一阶段：第二阶段：各班推荐1名学生参加技能节的演讲决赛。第三阶段：组织现场演讲决赛五、活动要求1、演讲题目自定，体裁和内容适合演讲；2、演讲时间为5到8分钟，演讲时要求脱稿；3、具体内容看比赛细则(附表)六、决赛时间(待定)七、决赛地点学术报告厅比赛细则(附表)演讲比赛规则一、参赛须知1、各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、2、参赛选手必须在赛前10分钟入场。3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。(1)内容：本次演讲采用百分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达30分②演讲技巧：要求掌握演讲内容，语言准确生动，口齿清晰，表达流畅，语言贴切生动，占30分③表情仪态：要求感情充沛，精神饱满、服饰整洁、仪态端庄、自然大方，占10分④演讲效果：要求听众反应好，具有感染力，产生良好的影响，占30分。去掉一个最低分，去掉一个最高分，平均分为选手的最后得分，最低分为80分，保留小数点后两位数，演讲时间为6-8分钟，超过或不足都要被扣去4三、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会通过对学生集中训练及强化指导，提高学生专业技能水平，为参加各项技能大二、训练内容由相应指导教师按照竞赛标准科学制定训练方案，严格按照方案落实每天训练三、训练时间每周星期一至星期六；早上：8:00-12:00,下午：14:00-18:00注：严格执行早上、下午、晚上签到制度，有课时可不参加(须在签到表中备注),严格执行训练时间要求，不得迟到和早退。由相应值班老师打考勤，如遇特殊情况不能参加培训应提前告知相应指导教师和值班教师，并由指导教师或值班教1、指导教师应在实训前做好安全检查准备、安全教育提示、实训仪器设备安全运行等各项保障工作；应向学生讲明本实训仪器设备的安全操作规程和注意事项，要求学生爱护公物，注意安全，并根据实训内容做好仪器设备的安全演示和调2、学生进入实训室(场)前，必须认真熟悉实训室相关规定，明确实训目的、原理和步骤；不得穿戴与实训要求不相符合的着装。3、学生进入实训室(场)时，必须自觉服从管理，听从指导，严格遵守仪器设备的操作规程；如有故意违规和严重违纪，值班老师和指导教师应立即制止其实4、学生应严格按操作规程进行实训，在实训过程中发现仪器设备有损坏、出现故障等其它异常情况，应立即切断电源、保护现场、并报告指导老师处理；5、实训结束后，必须按要求整理好实训仪器设备及工具，关闭电源和窗门，6、学生在没有得到指导教师允许情况下，严禁私自使用设备并运行设备。设备出现安全故障或有安全隐患时，应及时告知指导教师和值班教师，未经指导教师7、非赛项学生严禁进入训练场地，严禁在训练场地打游戏、看电影、玩手机2、为各实训场地提供各项相关后勤服务；3、应对突发事件并进行处理，保障训练任务顺利进行。2、指导教师是学生训练期间的第一安全负责人，除定期对学生进行训练指导外，还要作好安全教育和设备操作安全指导，确保训练过程安全进行。3、设备出现安全故障或有安全隐患时，应及时告知实训管理人员处理。一、指导思想充分发挥全体机关干部职工的积极性、创造性和主观能动性，进一步促进全体人员更加高标准、高质量地完成好各项工作任务，为当阳的科学发展做出应有的贡二、竞赛内容根据当劳竞xx号文件要求和我办工作实际，以“立足岗位做贡献”为主题，以激励干部职工“干一行、爱一行、钻一行、精一行”为目标，积极开展各项劳动一是围绕创建“学习型、节约型、效能型”机关开展竞赛活动。进一步建立健全学习制度，努力营造浓厚的学习氛围，广泛开展学理论、学业务活动，抓好每月水、一张纸活动，努力推进勤俭办公、廉洁办能建设，强化监督检查，以创新机制为切入点，规范办事程序，减少办事环节，简化办事手续，推进机关工作规范化和高效化，切实提高办事效率。二是围绕各科室工作任务和责任目标开展竞赛活动。通过开展劳动竞赛活动，使机关干部职工主动把年度工作目标作为重中之重，狠抓落实；把领导交办的重要事项作为阶段性工作重点，集中力量抓好落实；对跨度较长的工作事项跟踪抓落通过开展活动，不断提高机关工作人员的办事能力和水平，树立良好形象，努力建设一支服务优、业务精、守纪律的人民满意