2022年-2023年教师资格之小学综合素质试题及答案二

2022年-2023年教师资格之小学综合素质精选试题

及答案二

单选题（共45题）

1、一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：①王局长

与赵科长、李秘书不相邻；②如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记

不相邻。根据以上陈述，可以得出（）。

A.郭书记与王局长、李秘书相邻

B.张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻

C.郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻

D.张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻

【答案】A

2、刑警队需要充实缉毒组的力量，关于队中有哪些人来参加该组，已商定有以

下意见：（1）如果甲参加，则乙也参加；（2）如果丙不参加，则丁参加；（3）如果甲

不参加而丙参加，则队长戊参加；（4）队长戊和副队长己不能都参加；（5）上级决

定副队长己参加。

A.甲、丙、己参加

B.丙、丁、己参加

C.甲、丁、己参加

D.甲、乙、丁、己参加

【答案】D

3、某地小学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该学校侵犯了未

成年学生的（）。

A.人格尊严

B.隐私权

C.受教育权

D.人身自由权

【答案】C

4、()就是把同类事物的共同属性联结起来，或把个别事物的某种属性推广到

同类事物中去的思维方法。

A.比较

B.分析

C.概括

D.综合

【答案】C

5、瘀血的原因有

A.气滞

B.气虚

C.外伤

D.寒邪

E.热邪

【答案】A

6、下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略主题说法错误的是

()。

A.坚持全面发展

B.坚持能力为重

C.坚持德育为先

D.形成惠及全民的公平教育

【答案】D

7、具有“所胜、所不胜”关系的是

A.木和火

B.水和金

C.木和土

D.水和火

E.木和金

【答案】C

8、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。

这反映了教师劳动的哪一特点？（）

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.主体性

【答案】C

9、疫发生流行的因素有

A.气候反常

B.水源污染

C.六淫外感

D.隔离不当

E.饮食不节

【答案】A

10、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得

歧视女性未成年人或者（）未成年人。

A.学习成绩差的

B.有残疾的

C.生活能力差的

D.社会能力差的

【答案】B

11、下列有关京剧的说法，不正确的是（）。

A.京剧是北京的地方剧种

B.京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑

C.“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件

D.京剧中念白属于京韵

【答案】A

12、角色过载冲突是指一个人的角色要求太多，工作量太大，不可能完成所有

角色所要求的工作时所面临的冲突。

A.节目主持人黄女士在主持节目的同时还接拍电影、撰写剧本、参加社会公益

活动，她觉得力不从心

B.保险业务员张先生为人热情，经常帮助客户解决生活上的困难，很多人都找

他办理保险业务，因而张先生每个月都能超额完成任务

C.李女士是单位的业务骨干，又是一位孩子的母亲，同时还要照顾老人，但乐

观的性格和充沛的精力使她在工作和家庭之间游刃有余

D.小刘是一名实验员，每天都要高度集中注意力，与各种危险的化学品打交

道，还要防止化学品外泄，这让他感到身心疲惫

【答案】A

13、在PowerPoint中，占位符的实质是（）

A.一种特殊符号

B.一种特殊的文本框

C.含有提示信息的对象框

D.在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象

【答案】C

14、学生的（）体现在学生入学后，自然地把老师作为亲近、信赖、尊敬甚至崇

拜的对象，作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。

A.主体性

B.创造性

C.依赖性

D.向师性

【答案】D

15、中医养生学方法众多，其基本养生观念有

A.调饮食

B.慎起居

C.适寒温

D.食补剂

E.和喜怒

【答案】A

16、《关于基础教育改革与发展的决定》是以（）为核心的党中央在我国初步实

现“两基”目标后，进一步落实（）战略的又一大决策。

A.邓小平科教兴国

B.******科教兴国

C.习近平依法治国

D.******素质教育

【答案】B

17、心的主要生理功能是

A.宣散卫气

B.主藏神

C.推动血行

D.总司气化

E.开泄汗液

【答案】B

18、与肾相关的官窍有

A.耳

B.前阴

C.后阴

D眼目

E.鼻喉

【答案】A

19、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5

分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发

现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的

伤害由()承担责任。

A.司机负责

B.某寄宿学校负责

C.司机和某寄宿学校共同负责

D.司机和王某共同负责

【答案】C

20、小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤。经教育行政部门调解，高某

父母与学校就事故处理达成了协议。但事后学校拒不履行协议。时就，高某父母

可以采吃的措施是()

A.依法提起诉讼

B.依法申请行政复议

C.依法提出申诉

D.依法申请行政仲裁

【答案】A

21、进口医疗器械产品由哪个部门审查批准后发给进口医疗器械产品注册证书

A.省级药品监督管理部门

B.省级卫生部门

C.设区的市级政府药品监督管理部门

D.国家药品监督管理部门

【答案】D

22、（）主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时

限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。

A.序跋

B.凡例

C.正文

D.附录

【答案】B

23、西方音乐史上被称为“近代音乐之父”的是（）。

A.海顿

B.巴赫

C.贝多芬

D.蒙特威尔第

【答案】B

24、"字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”是对（）的评价。

A.《水浒传》

B.《窦娥冤》

C.《红楼梦》

D.《西游记》

【答案】C

25、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（）收容教育。

A.居委会

B.工读学校

C.儿童福利机构

D.社会救助团体

【答案】C

26、作者、作品及作品中人物不相配的一项是（）。

A.鲁迅，《为了忘却的记念》，刘和珍

B.曹禺，《雷雨》，鲁大海

C.奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，保尔•柯察金

D.罗贯中，《促织》，成名

【答案】D

27、摩尔根在遗传学发展中的重要贡献在于（）

A.分离定律的发现

B.自由组合定律的发现

C.第一次把一个特定基因与特定染色体上的特定位置联系起来

D.基因连锁的发现

【答案】C

28、刑警队需要充实缉毒组的力量，关于队中有哪些人来参加该组，已商定有

以下意见：（1）如果甲参加，则乙也参加；（2）如果丙不参加，则丁参加；（3）如果

甲不参加而丙参加，则队长戊参加；（4）队长戊和副队长己不能都参加；（5）上级

决定副队长己参加。

A.甲、丙、己参加

B.丙、丁、己参加

C.甲、丁、己参加

D.甲、乙、丁、己参加

【答案】D

29、人类最早使用的金属是（）。

A.铜

B.铁

C.银

D铅

【答案】A

30、散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他

很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人

聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。

A.没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明

B.大部分人既不聪明，也没有智慧

C.大部分人既聪明，又有智慧

D.没有人既聪明，又有智慧

【答案】A

31、小明面对某饭店大楼惊叹：“啊，真高真漂亮啊！"爷爷说：“只有学习

好，才能住这样的高楼。你可要好好学习啊！”小咀调皮地说：“那爷爷上学时

一定没好好学习。”下列推导中，小明所使用的是（）。

A.好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼

B.不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高

楼

C.只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学

习

D.不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习

【答案】C

32、有一个学生经常上课打瞌睡，对此，教师最不恰当的处理方式是（）。

A.让他的同桌叫醒他

B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方

C.让他回答问题使他保持活跃状态

D.当着全班同学面训斥他，使他清醒

【答案】D

33、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机

智。这反映了教师劳动的哪一特点？（）

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.主体性

【答案】C

34、小肠的生理功能有

A.腐熟水谷

B.受盛和化物

C.吸收水谷精微

D.吸收大量水液

E.分别水谷精微与食物残渣

【答案】B

35、万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称

为〃全天候广播员〃，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是：（）

A.教学态度

B.教学方式

C.教学目的

D.教学条件

【答案】B

36、达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

A.基因理论

B.条件反射

C.进化论

D.细胞学说

【答案】C

37、放学以后，教师王某将小梅独自一人锁在教室，致使小梅独自留在学校一

夜。王某的行为（）。

A.不合法，王某侵犯了小梅的人身自由权

B.不合法，王某侵犯了小梅的人格尊严权

C.合法，教师有权指导教育学生

D.合法，学生具有维护班级管理的义务

【答案】A

38、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地

区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。

A.志愿者

B.实习者

C.兼职者

D.见习者

【答案】A

39、李老师在校内开了一个超市，学生张某喝了该超市售卖的过期矿泉水，腹

泻不止，在此事件中应当承担责任的是（）。

A.张某和其监护人

B.学校和李老师

C.学校

D.李老师

【答案】D

40、对《中小学教师职业道德规范》的理解，不正确的是（）

A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求

B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要

求，可以取代学校的其他各项规章制度

C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统

D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育的发展

对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

【答案】B

41、抗生紊的发现为人类抵抗细菌感染提供了有力武器，但抗生素的滥用也会造

成危害。下列选项中，发现第一种抗生素一一青霉素的科学家是()

A.朱既明

B.屠呦呦

C.巴斯德

D.弗莱明

【答案】D

42、交接于足指端的经脉有

A.胃经与脾经

B.膀胱经与肾经

C.肺经与大肠经

D.心包经与三焦经

E.心经与小肠经

【答案】A

43、我国的师生关系的根本目标是()

A.培养全面发展的新人

B.教书育人

C.教育民主

D.教学相长

【答案】A

44、有入说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识

时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们

要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必

定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定

一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。

A.研究态度

B.价值取向

C.道德水准

D.兴趣爱好

【答案】B

45、小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她在某次数

学考试中取得了很高的分数。数学老师认为她是抄袭的，并在课堂上公开讲：

“你的成绩不属实。”这位老师的行为（）。

A.违背了尊重学生的要求

B.违背了爱岗敬业的要求

C.有益于对学生进行因材施教

D.有益于客观公正的评价学生

【答案】A

大题（共10题）

一、运动会结束后，小华在周记中写下了周记的感受：这一次学校秋季运动会

非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级的律操比赛。我们班余老师是

一位比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都力争好成绩。大家熟悉的

班级律操对我这个刚转来的新手来说。可以说是难上加难。有班干部向余老师

建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班

参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团

队，是一个整体，班上一个同学都不能少！”我感觉余老师用鼓励的眼光看着

我。眼见比赛日益临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着

急，余老师找到我，一边鼓励我一定行，一边亲自手把手教我律操的每一个动

作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总咬着牙，我更

是认真的操练。在余老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级的律

操。

【答案】余老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学

习。首先，体现了关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，要尊重学生平等公正对

待学生，对学生严慈相济。材料中，余老师让班级的每位同学都参与，并且亲

自手把手地教，不断鼓励学生，不放弃任何一个学生，体现了关爱学生。其

次，体现了为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，要求老师严于律己，

以身作则。材料中，余老师以身作则，克服自己腰不好的情况，每次讲解示范

动作，给学生做了很好地榜样，帮助学生短期内学会了班级韵律操。再次，体

现了爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求对工作高度负责，勤恳

敬业。材料中，余老师是一个比较要强的老师，每次比赛都要力争好成绩，面

对有困难的学生，余老师没有敷衍塞责，而是认真辅导，体现了爱岗敬业的相

关要求。？最后，体现了教书育人。教书育人是教师的天职，要求老师因材施

教，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，余老师面对

特殊的情况亲自示范不断鼓励，积极参与学校各种比赛，促进了学生的全面发

展，体现了教书育人的相关要求。？总之，余老师的行为体现了崇高的教师职业

道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

二、一天，富有的父亲带看儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎

样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父

亲问儿子：“旅行怎样”“好极了！”“这回你应该知道穷人是什么样了吧”儿

子回答：“是的，我知道了。”“你能描述一下富人和穷人的区别吗”儿子想

了想说：“我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池

通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河;夜里我们的花园里只能看见几

盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星;还有，我们院子里只能停几辆小汽

车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。”儿子说完，父亲哑口无言。接着

儿子又说：“等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。”孩子心中富有

和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同。自

选角度，进行作文，文体不限，800字左右。

【答案】教育要从孩子的视角换位思考，教育要倾听立意一：教育中需要换位

思考立意一：关注学生的个性发展立意一：学生是独立意义的主体以上立意及

意思相近的立意均可得分。

三、阅读下面材料，根据要求作文。有一位做母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛

商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色

的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲

下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的

全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子

去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。请从教育角度立意，不要脱离材料内

容及含义的范围。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选

文体，不少于800字。教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，

【答案】

四、（2022上半年真题）阅读下面的材料，根据要求写作。2019年8月9日，

华为发布了其自研的鸿蒙操作系统，“鸿蒙”来源于上古传说，是盘古开天地

之前的混沌元气。其实，这之前华为发布的多款产品的命名也同样来自中国传

统文化，如手机处理器领域的“麒麟”、手机基带领域的“巴龙”等等。当

然，不光华为，近年来，多个领域都出现了类似的命名，比如航天领域的“天

宫”“嫦娥”“墨子”“悟空”，汽车领域比亚迪的“唐”“宋”“元”系列

车型的车标....要求:选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题;不少于800

字

【答案】

五、我刚接任三（2）班班主任老师，全校闻名的“小魔王”一阳阳成为了我的

学生，开学没几天，阳阳的问题便接踵而来，上课不专心听讲，不按时完成作

业，单腿盘坐在座位上，书包随意扔在地上，和同学闹矛盾后就动手打人……

如何改变他的这些毛病呢?我利用两周的时间认真观察阳阳，发现他有许多的毛

病，但也有不少优点，比如酷爱阅读，数学成绩好……于是，我请他在全班全

班交流读书心得，阳阳非常高兴的接受了任务。他利用课余时间认真查阅资料

确定内容，反复练习讲解，阳阳在班上的读书交流获得成功。止匕外，我还和数

学老师商量，让阳阳担任数学课代表，同时担任半组数学作业的改错任务，阳

阳非常认真负责，经常利用课余时间给同学纠错讲题。渐渐的阳阳改变了以前

的毛病，还积极参加学校的兴趣小组，各方面都有明显的颈部，和以前相比判

若两人。请结合材料，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。

【答案】“我”的教学行为很好地践行了“以人为本”的学生观。首先，学生

是发展中的人。学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师

要用发展的眼光看待学生。材料中，“我”并没有因为阳阳的调皮捣蛋就放弃

他，而是花了两周时间去观察，发现孩子身上的优点一一爱阅读和数学成绩

好。让阳阳在班级展示阅读心得，从而树立了孩子的自信心。其次，学生是独

特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具有巨大的差异，教师

要针对每个学生的不同特点进行因材施教，才能够产生更好的教学效果。材料

中“我”根据阳阳酷爱阅读的优点，让他在班级交流读书心得;根据他数学好的

优势，和数学老师商量，让其担任数学课代表，休现了张老师把小强同学看作

是独特的人的理念。说明“我”以以为本，面向全体学生，没有因为阳阳是

“小霸王”而放弃他，相反，通过耐心的观察和帮助，让他取得了很大的进

步。再次。学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，作为教师要调动学

生学习的积极性和主动性。材料中，“我”通过请他交流读书心得和做数学课

代表，激发起小强学习的兴趣，他认真查资料，反复练习，给同学讲题，都体

现了“我”把阳阳看作是学习主体的理念。因此，作为教师，在面对像阳阳这

样调皮的孩子时，要结合“以人为本”的学生观，积极地促进学生的全面发

展。

六、材料一:古代诗人说：汝果欲学诗，功夫在诗外材料二：有一位现代出版界

人士说：真正的大文章家、以政治家、思想家为多，而专攻文章，以文为业的

反而少。综上所述，材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，角度自选，立

意自定，题目自拟，不少于800字。

【答案】材料的意思是说，一个作家，所写作品的好坏高下，是其经历，其阅

历，其见解，其识悟所决定的。当然，他所说的“诗外功夫”，也不仅仅是这

些，其才智，其学养，其操守，其精神等等形而上的东西，同样也是诗人要想

写出好诗的“功夫”。但陆游强调作家对于客观世界的认知能力，主张从作家

身体力行的实践，从格物致知的探索，从血肉交融的感应，从砥砺磨淬的历

练，获得诗外的真功夫。立意：锻炼积累能力的重要性。注意深入现实，体验

生活，收集素材，重视实践。（1）生活积累;①引导学生学会观察生活;②引导学

生会说;③引导学生会写；（2）语言积累；小学生正处于人生中背诵、记忆的黄金

时期，根据他们的年龄特点，朗读和背诵的训练是帮助他们积累语言的有效途

径。①注重语言发展的黄金期;②加强朗读和记忆训练。通过生活中多方面积

累，为小学学好语言打下了基础;通过大量的阅读、背诵、摘记，学生积累丰富

的语言材料，活跃写作思维，提高语言表达能力。生活积累与语言积累是相辅

相成的，二者通过结合，有助于提高作文教学。

七、（2022上半年真题）就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它

到底是属于美学还是伦理学的问题。比如，诗或《诗经》作为文学形式，它的

基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治喻

义被历代经学家进行了无限发挥，《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读

本。与此一致，礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群

体活动的仪式化，则是审美的:乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统

称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神的整体

和谐，却指向伦理性的至善理想。也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善

或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混

融的，其一体性要远远大于分离性。但是，在中国文化传统中，美与善或美与

德之间仍然存在差异。比如在《论语•八信》中，孔子评价上古乐舞《武》

“尽美矣，未尽善也〃，《韶》则“尽美矣，又尽善也〃。这一方面说明美与善

不可相互取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的

善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。正是因此，自孔子以降，中国

儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。像在《论语•泰伯》

中，孔子将人的成长分为三个阶段，即“兴于诗，立于礼，成于乐”。其中，

一个人在幼年时代之所以要读诗，根本原因在于诗描绘的是人间的美好事物，

诗的吟诵和学习能够兴发人性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。此后

对于礼乐的修习，则同样是将道德行为与心性和谐置于美的浸润和环绕之中。

据此，所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和

存在的境域。中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同时也强调善向美

的二次生成。人们相信，人的内在道德品质与外在形貌具有一体关系，良善的

本性总会以美的形象向外显现。孟子曾讲，观察一个人，最好的办法就是看他

的眼睛，因为眼睛作为心灵的窗口，既不能掩饰其内在的人性之忍，也不能抑

制他的道德之善。一个有德的人，只要“仁义礼智根于心”，就会“见于面，

盎于背，施于四体”，使人的形貌成为道德的表象形式。基于这种看法，孟子

认为涵养内在的“浩然之气”是培有君子之德的要务，被这种道德化的浩然之

气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉就是崇高。据此可以看

到，对于中国传统儒家来讲，美不仅在源发意义上成为人性向善生成的内部动

因，而且也是道德外化的形式。在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引

领道德;它在个体层面涉及“以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问

题。一种美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。在美与德的关系

上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手段，原因无非

在于美深化了道德的人性基础。如《礼记.乐记》讲：“德者，性之端也:乐者，

德之华也:金石丝竹，乐之器也。诗，言其志也:歌，咏其声也:舞，动其容也。

三者本于心，然后乐器从之。是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发

外，唯乐不可以为伪。也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、歌、乐、

舞是快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性根基的道德。在中国

历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐教，根本原因在于

看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。这是一种以“情深”为

基础的“文明”，是由“和顺积中”而自然达成的“英华外发”。这种由美向

德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。比如，美的内在充盈

可以防止道德教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性

的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。从

中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所以具有纵贯数千年的

生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩

序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。或者说，种

审美化和艺术化的道德，必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更乐于认

同并能够恒久持守的道德。认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当

代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋

行稳致远的道路。（摘编自刘成纪《中国古典美学中的“美”与“德”》）问

题：（I）在传统儒家看来，“美”与“德”的一体性体现在哪?根据文章简要概

括。（2）以美有德的方式有何特点和效果?概括文章。

【答案】

八、下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。我班上有一个让各科老师都

很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏

皮话”，引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草，龙飞凤舞……经过现察，我

发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓

励他参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏

孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。听了小安的

话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就

破罐子破摔。找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的

作业本说“你看，这样乱糟槽的，多不好看啊!你想把字写好吗？“老师，我想

写好，但就是写不好！”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢?试试看，好

吗？”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前

有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就

更好看？”只见他一笔一划写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子

上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多

了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校

绘画比赛的二等奖。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育

行为。

【答案】材料中刘老师的做法符合素质教育和新课改教学观的基本要求，值得

我们学习和借鉴。（1）刘老师的行为促进了学生生动、活泼、主动地发展。每

个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，因

此要求老师对学生进行差异性教育，允许学生的特长发展。材料中，刘老师没

有否定小安的绘画爱好，反而鼓励他参加比赛，体现了老师促进学生学生生

动、活泼、主动地发展基本理念。（2）教育应该面向全体，刘老师的行为体现

了这一点。素质教育不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。材料

中，刘老师没有放弃这个“后进生”小安，反而对他格外关注，帮助小安各方

面提升，体现了老师面向全体学生的基本理念。再次，刘老师的行为体现了素

质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体

育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材

料中，老师不仅帮助小安在绘画（美育）方面得到了提升，而且通过自己的努力

帮助小安提高学习成绩，学习态度也有明显改善。体现了美育，智育和德育等

方面的共同发展。（3）刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向

“关注人”的基本理念。关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，

关注学生的道德生活和人格养成。材料中，刘老师对小安没有否定的评价，没

有讽刺，而是不断的引导和帮助，关注了学生情绪生活和情感体验。总之，作

为新时代的人民教师，我们应该践行素质教育，学习新课程改革的基本理念。

九、近期一项网站调查显示，有七成网民不知道自己姓氏的由来，有八成网民

家庭起名不再按照辈分，有九成网民家庭改用家训，还有一部分网民不知道自

己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员交往与交流。有人认为，家庭观念

的淡薄反映了延续几千年的家族文化正在消失。也有人认为，家族观念是农耕

文化的产物，其日益淡薄折射出了社会的进步，还有人认为，家族文化是传统

文化的重要组成部分。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要

求：用规范的现代汉语，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于600字。

【答案】立意解析:传统文化，民俗文化，家庭文化的传承。

一十、将垃圾以最恰当的方式清除出城市，是城市的一个长久梦想。城市的历

史，在很大程度上是同垃圾作斗争的历史。为此，城市的建造和空间部署，逐

渐将垃圾的清除作为一个重要目标。垃圾的隐秘清除和运输不仅决定了城市的

纵深方向，它的配置规律也恰