生物的多样性及其保护说课教案

第第页生物的多样性及其保护说课教案

《生物的多样性及其爱护》这一课题是高中生物第九章第一节。虽然这部分内容的知识只要求识记，但其对于同学对环境爱护的理解有着较为重要的作用。对于培育同学正确的审美观及爱护环境，爱护生物资源的自觉性等有着重要的意义。

二，教学目标

1，知识目标：记住生物多样性的价值——径直运用价值，间接运用价值和潜在运用价值；记住我国生物多样性概况——物种丰富，特有和古老物种多，经济物种多，生态系统多样却性面临物种灭亡，种群萎缩及生态环境破坏等多方面的威逼而这些威逼主要来自人类的掠夺式开发与环境污染；记住爱护生物多样性的方法——就地爱护，迁地爱护，加强教育与法制管理。

2，技能目标：能依据详细实际制定爱护生物多样性的初步〔方案〕；能运用生物学原理向群众进行环境与生物多样性爱护的宣扬教育。

3，德育目标：通过学习培育同学爱国情操，援助同学形成正确的审美观及爱护环境与生物多样性的自觉性。

三，教学重点，难点

1，教学重点：爱护生物多样性的方法与措施。

2，教学难点：如何依据详细环境条件制定具有可行性的`环境与生物多样性爱护方案。

四，教材处理

依据教材的重难点，同学的实际状况以及多媒体课件传递信息量有的特点，这部分内容我安排1个课时。在教学中以丰富的图片〔包括我校参加环境与生物多样性爱护活动的过程及成果照片〕激发同学的学习爱好，提高学习积极性，减轻同学的思维负担。以敏捷多样的思索题启发同学思索，援助同学有效地记住相应的知识，形成相应的技能。

五，教学方法和手段

利用多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用讲解并描述法，谈话法，比较法，指导读书法等，引导同学思索一系列问题，使他们积极主动参加到教学中，在猎取知识的同时，培育同学观测，比较和总结的技能。在猎取知识的同时，培育同学通过观测，比较制定详细爱护环境与生物多样性方案的技能。培育同学爱国情操，正确的审美观和爱护环境与生物多样性的自觉性。

六，详细的教学过程

第一部分：导言

以黄土高原的形成及50时代末我国除四害的教训引出环境与生物多样性爱护的话题，激发同学的学习积极性。

第二部分：生物多样性的价值

首先分析生物多样性的三个层次——基因的多样性→物种的多样性→生态系统的多样性，以思索题启发同学理解基因的多样性和生态系统的多样性是保持物种多样性的重要前提条件。然后以丰富美观的图片展示生物多样性在生活，农业，工业，环保及美学观赏等方面的价值，最末用图表对这些价值进行归纳小结。

第三部分：我国生物多样性概况

首先以丰富图片展示并归纳我国生物多样性的四个特点——物种丰富，特有和古老的物种多，经济物种多，生态系统多样。再以丰富图片显示我国生物多样性面临物种灭亡，种群萎缩和生存环境破坏三个方面的威逼，指出这些威逼主要来自人口急剧增长导致的掠夺式开发与环境污染。默示出爱护生物多样性爱护的根本措施在于走可持续进展的道路。

第四部分：生物多样性的爱护

首先通过指导阅读指明爱护生物多样性的主要措施有就地爱护，迁地爱护和加强教育与法制管理三个方面。接着以图片展示我国的主要自然爱护区及爱护对象，我校移植的桫椤及我校发觉，调查和爱护桫椤资源的活动。启发和引导同学积极投身到环境与生物多样性爱护的活动中去。

七，对本课时的自我评价

本课的教材中列举了大量野生生物和生态环境案例，这些生物和详细的环境多为同学所未见过或虽见过却未仔细去观测，体验的内容。课件运用的大量图片，将教材中只有文字的生物及生态环境变成活生生的视觉形象，使同学将枯燥的文字语言记忆变成形象与语言相结合的综合记忆。易于记住和回放复认。本校组织的环境与生物多