幼儿园大班科学教案《神奇的圈》

幼儿园大班科学教案《神奇的圈》汇报人：2024-01-25目录CONTENTS课程介绍与目标知识点梳理与导入实验操作与观察思维拓展与创新应用情感态度与价值观培养总结回顾与作业布置01课程介绍与目标0102教案背景圈是生活中常见的形状，与幼儿的生活经验密切相关，因此选择这一主题容易引起幼儿的兴趣和好奇心。本次科学教案的主题为“神奇的圈”，旨在通过一系列有趣的活动，引导幼儿探索圈的奥秘，培养他们的观察力和动手能力。知识目标能力目标情感目标教学目标让幼儿了解圈的基本特征，如形状、大小、颜色等，并引导他们发现圈在生活中的广泛应用。通过动手制作圈，培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的手眼协调能力和创造力。激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，培养他们的团队合作精神和分享意识。彩色纸、剪刀、胶水、颜料等制作圈的材料；放大镜、尺子、圆规等辅助观察工具。教具PPT课件，展示不同形状、大小、颜色的圈以及圈在生活中的应用场景。多媒体资源教具和多媒体资源02知识点梳理与导入圈的基本定义在数学图形中，由连续的曲线或直线段所围成的一个封闭图形。圈的性质具有封闭性、连续性和可度量性。圈的定义及性质03艺术中的圈圆形构图、圆形雕塑等。01自然界中的圈彩虹、日晕、月晕等。02生活中的圈轮胎、呼啦圈、手镯等。神奇的圈现象展示01020304交通标志中的圈建筑设计中的圈科学技术中的圈体育运动中的圈导入新知识：圈在生活中的应用红绿灯、路标等交通标志中常常使用圆形设计，以引起人们的注意并指示交通行为。建筑师在设计建筑时，经常运用圆形元素来创造独特的美感和空间感，如圆形窗户、拱门等。在体育运动中，圈也扮演着重要的角色，如铁环、呼啦圈等运动器材，以及圆形的运动场地如田径场。在科学技术领域，圈的应用也非常广泛，如圆形的齿轮、圆形的电路板等。03实验操作与观察材料准备：橡皮筋、剪刀、彩色笔制作步骤将橡皮筋剪成适当长度，形成一个圈。实验一：制作橡皮筋圈使用彩色笔在橡皮筋圈上画上不同的图案或颜色，增加趣味性。实验一：制作橡皮筋圈观察与思考让孩子们观察橡皮筋圈的形态和弹性。引导孩子们思考橡皮筋圈在拉伸和收缩时的变化。实验一：制作橡皮筋圈材料准备：一碗水、滴管、食用油操作步骤在碗中倒入适量的水。实验二：观察水面上的圈使用滴管吸取少量食用油，轻轻滴在水面上，形成油圈。实验二：观察水面上的圈观察与思考让孩子们观察油圈在水面上的扩散现象。引导孩子们思考油和水之间的相互作用及油圈扩散的原因。实验二：观察水面上的圈材料准备：纸杯、细绳、小铃铛或其他能发出声音的物品实验三：探究声音传播与圈的关系03用细绳穿过小孔，将两个纸杯连接起来，形成一个简易电话。01制作步骤02在两个纸杯底部各打一个小孔。实验三：探究声音传播与圈的关系在其中一个纸杯内放入小铃铛或其他能发出声音的物品。实验三：探究声音传播与圈的关系123观察与思考让孩子们拉紧细绳，使两个纸杯靠近耳朵和嘴巴，然后进行通话。引导孩子们思考声音是如何通过细绳和纸杯传播的，以及圈（细绳和纸杯形成的环状结构）在声音传播中的作用。实验三：探究声音传播与圈的关系04思维拓展与创新应用由线条首尾相连形成的封闭图形，可以是圆形、椭圆形或其他不规则形状。圈的基本构成圈的形成过程圈的形成条件通过一定的力的作用，使得线条在空间中弯曲并首尾相接，从而形成圈。需要一定的材料或介质来形成线条，同时需要力的作用来使线条弯曲并连接。030201分析圈的形成原理不同材料具有不同的弹性和韧性，会影响圈的稳定性和形状。材料性质作用在圈上的力的大小、方向和持续时间会影响圈的大小、形状和稳定性。力的作用温度、湿度等环境因素也会对圈的稳定性和形状产生影响。环境因素讨论影响圈大小、形状和稳定性的因素设计理念制作材料制作工艺创新点创新应用：设计并制作个性化圈作品可以选择金属、塑料、纸张等不同材料来制作圈作品，以达到不同的视觉效果和实用性。根据圈的形成原理和影响因素，可以设计出具有独特美感和实用性的个性化圈作品。可以在圈的形状、大小、颜色等方面进行个性化设计，也可以将多个圈组合在一起形成更复杂的作品。同时，可以考虑将圈作品与其他物品或环境相结合，创造出更具艺术感和实用性的设计。通过切割、弯曲、连接等工艺手段，将材料加工成所需的圈的形状和大小。05情感态度与价值观培养通过观察、实验等方式，让幼儿亲身感受科学探究的过程，体验科学带来的乐趣。引导幼儿主动发现问题、提出问题，并尝试解决问题，从而培养其好奇心和求知欲。鼓励幼儿大胆尝试、勇于创新，不怕失败，培养其科学探索精神和创新意识。感受科学探究的乐趣，激发好奇心和求知欲通过小组合作的形式进行科学探究活动，让幼儿学会与他人合作、分享和交流。在活动中鼓励幼儿积极表达自己的观点和想法，提高其口头表达能力和自信心。引导幼儿学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，培养其团队合作精神和社交能力。培养团队合作意识，提高交流表达能力引导幼儿关注生活中的科学现象，如垃圾分类、节约用水等，培养其环保行为习惯。鼓励幼儿将所学的科学知识应用于实际生活中，做到学以致用，从而培养其社会责任感和公民意识。通过观察、实验等方式，让幼儿了解环保的重要性，树立其环保意识。树立环保意识，关注生活中的科学现象06总结回顾与作业布置学生了解了什么是圈，以及圈的基本特性，如圆形、封闭性等。圈的定义和特性通过实例和图片，学生了解到圈在日常生活和自然界中的广泛应用，如轮胎、呼啦圈、水波纹等。圈的应用场景学生初步了解了与圈相关的科学原理，如圆的周长、面积计算公式，以及圈在物理、化学等领域的应用原理。圈的科学原理总结回顾本课知识点

评价学生在课堂上的表现及成果参与度与积极性学生在课堂上表现出较高的参与度和积极性，积极举手发言，主动分享自己的观察和思考。知识掌握情况通过课堂测试和小组讨论，发现大部分学生已经掌握了本课的知识点，能够准确描述圈的定义、特性和应用场景。实践能力与创新思维学生在实践环节中表现出较强的动手能力和创新思维，能够运用所学知识解决实际问题，提出新的想法和见解。记录要求要求学生用文字或图画的方式记录观察到的圈现象，包括圈的形状、颜色、大