部编版小学语文五年级上册教材课后习题参考答案_第1页
部编版小学语文五年级上册教材课后习题参考答案_第2页
部编版小学语文五年级上册教材课后习题参考答案_第3页
部编版小学语文五年级上册教材课后习题参考答案_第4页
部编版小学语文五年级上册教材课后习题参考答案_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版小学语文五年级上册教材课后习题参考答案

第一单元

1白鹭

第1题:从白鹭色素的配合和身段的大小都适宜两个方面可以感

受到“白鹭是一首精巧的诗”。

第2题:课文第6至8自然段描绘了三幅优美的图画:第一幅是

清田独钓图,第二幅是清晨望哨图,第三幅是黄昏低飞图。

2落花生

第1题:课文围绕“落花生”写了种花生、收花生、尝花生、议花

生四部分内容。

第2题:从课文中的对话可以看出花生具有不求虚名、默默奉献、

朴实无华的特点。父亲想借花生告诉“我们”的道理是:人要做有用的

人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

小练笔:

示例:梅花是一种在冬天才傲然开放的花,她洁白,有时还带着

一点点粉红,她带给人们的是似有似无的芳香。在漫无边际的白雪中,

你突然看到前方有一株挺立着的梅花,就会被她那种不畏寒霜、坚强

不屈的精神所感染,就会让你自然而然地想到军人那坚强不屈的精神O

这傲雪凌霜的雪梅,真真切切地象征了在困难面前不低头、越挫越勇

的战士们,象征了他们那种顽强不屈、勇于拼搏的精神。

3桂花雨

第1题:朗读略。桂花给“我”带来了童年帮大人摇桂花、收桂花

的美好回忆。

第2题:(1)通过双重否定句式“不说……没有不……”,间接写

出桂花盛开时香味的浓郁;而一个“浸”字,更是将桂花香的无形却无

处不在展示得淋漓尽致。表达了作者对桂花的喜爱之情。

(2)这句话充分体现了作者摇桂花的无穷乐趣。

第3题:从这句话可以感受到家乡在母亲心中的分量,因为家乡

院子里的桂花已经充盈了她的全部生活空间,母亲每年闻着桂花的香

气,收获桂花,体验着馈赠桂花的快乐,家乡的人们吃着桂花食品,

喝着桂花茶。这些是无论何处、无论多香的桂花都无法代替的。因此,

在母亲的心中,家乡院子里的桂花永远都是最香浓的。家乡院子里的

桂花树是无可替代的,家乡和家乡的桂花,已成为母亲生活乃至生命

的一部分。

第二单元

5搭石

第1题:

示例:我读课文用了两分钟。本文作者通过描绘摆搭石、走搭石

等生活中的几个平凡情景,颂扬了搭石默默无闻的奉献精神,同时也

赞美了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的优秀品质。

第2题:课文中乡亲们过搭石的画面给我留下了深刻印象。从“如

果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示

意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而

行”可以体会到乡亲们相互谦让,互敬互助;从“假如遇上老人来走搭

石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事”

这句话,尤其是“理所当然”一词可以体会到乡亲们尊老爱老的美好心

灵。

6将相和

第1题:

示例:我读课文用了三分钟。了解到课文共讲了三个小故事:完

璧归赵、泽池会面、负荆请罪,表现了蔺相如识大体、顾大局,以国

家利益为重的品质和廉颇知错就改的品质。在读课文的过程中,“上

卿”这个词语我不理解,但不影响对课文的理解,我就没有管它,继

续往下读。

第2题:

示例:我一眼看到的内容是“历来不守信用”。

第3题:本课以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线

索,通过三个相对独立而又紧密联系的故事,主要写将相之间由不和

到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国

家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇

勇于改过的精神。从结构上看,全文由“完璧归赵”“港池会面”“负荆请

罪”3个小故事组成,每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对

的独立性,但又紧密联系,第2个故事是第1个故事的发展,前两个

故事的结果,又是第3个故事的起因,合起来构成“将相和”这一完整

曲折的故事。

第4题:(1)蔺相如有勇有谋,顾全大局,唇如枪、舌如剑。在

关键时候,置个人生死于不顾,以性命来逼秦王。当与廉颇产生矛盾

时,主动避让,言辞恳切。

(2)廉颇武将的形象也十分鲜明。他威震朝野,秦王也惧他几

分,知道他屯兵边界则不敢妄动。他耿直爽快,当蔺相如的职位比他

高时,他毫不遮掩地表达了自己的怨气。他勇于改过,知错后脱下战

袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪,其精神令人敬佩。

7什么比猎豹的速度更快

第1题:

示例:我读课文用了两分钟。我从课文中的一些数字了解到不同

事物的速度有所不同。

第2题:

光(1)游隼(5)火箭(3)猎豹(6)人(8)流星体(2)鸵鸟

(7)喷气式飞机(4)

第3题:

示例:看到课文的题:目时,我想知道什么比猎豹的速度更快?

快多少呢?

8冀中的地道战

第1题:

示例:我读这篇课文用了两分钟。在我读完课文的第3自然段的

时候,就能体会到地道战在抗日战争中发挥了重要的作用。

第2题:地道战取得成功的关键在于地道的式样和结构,易守难

攻,灵活多样,有隐藏自己、打击敌人、防止破坏和传递信息的作用。

具体体现在:地道设计周密,有大洞,有小洞,可以住人、拴牲

口、搁东西、作厕所;地道里有气孔,可以透气、透光,既不气闷,

又不嫌暗,人们可以在里面正常生活。这样的结构可以有效地保护群

众。地道可以隐蔽自己、打击敌人。地道的出口外面利用荆棘来掩护,

有的旁边还挖一个陷坑,有可以迷惑敌人的“迷惑洞,‘,以及“一夫当

关,万夫莫开”的“孑口”。地道中还有防止火攻、水攻、毒气攻的设备

和结构,通讯联络有“无线电”和“有线电,这样冀中人民利用地道有

效地保存了自己,有力地打击了敌人,反映了人民群众的智慧是无穷

无尽的。

第三单元

9猎人海力布

第1题:课文主要写了海力布救了龙王的女儿,龙王赠给他一颗

能听懂动物语言的宝石,以及海力布为了挽救乡亲们的生命,自己变

成石头这三件事。

第2题:(示例)海力布说:“乡亲们,今天晚上,这里的大山要

崩塌了,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。我之所以能够了解

这些还得从几年前说起,我打猎时救了一条小白蛇,她是龙王的女儿。

龙王为了感谢我送了我一颗宝石,有了这颗宝石,我可以听懂动物的

话,但是不能把听到的消息告诉别人,否则我就会变成一块石头。就

在刚才,我听见一群鸟在议论大山要崩塌,大地要被洪水淹没,它们

也要去避难的消息,我才劝你们搬走的,相信我,赶紧走吧!”

小练笔:

示例:相传,猎人海力布因搭救了龙王爱女的性命,龙王送给他

一颗能听懂动物言语的宝石。有一天,他到山里打猎,忽然从一群飞

鸟的议论中得知大山要崩裂,大地要被洪水淹没的消息。海力布就赶

紧跑回村庄,劝乡亲们从这里搬走。可是大家都不相信他。几个年老

的人向海力布说:“你从来不说谎话,这是我们大家都知道的。可是

你现在说这个地方住不得,这是为什么呢?'‘海力布为了让大家能立

刻逃走,把自己如何能听懂动物言语的事情说了出来,自己却因此变

成了一块僵硬的石头。他以死的代价,挽救了村人的性命。村人为了

纪念这个牺牲自己、保全大家的英雄海力布,把这块石头搁在一个山

顶上,让子子孙孙都祭祀着他。据说,现在还能找到“海力布”这块石

头。

10牛郎织女(一)

第1题:牛郎对牛照看得十分周到,无论春夏秋冬,每天都让牛

吃好的、住好的、过得很舒服。牛郎无微不至的照顾,让老牛心中充

满了无限的感激!老牛常常用温和的眼神看着他,有时候还伸出舌头

舔舔他的手呢。

因为老牛向牛郎透露了织女下凡的消息,引导牛郎找到了织女;

牛郎的高尚品格感动了织女,织女勇敢地摆脱了受压迫的生活,和牛

郎走到了一起。

第2题:

示例:(1)每天,牛郎都会早早出门去到山上打柴。这天打柴回

来,牛郎就来到草房前,用手抚摸着老牛说:“老牛,你知道吗?今天

我在山上打柴时发现了一只受伤的小鸟,我用采到的草药帮它敷好伤

口,并把它送回鸟窝,鸟窝里的大鸟冲我不停地叫,好像在感谢我。

能帮助到它们,我的心里开心极了。我想你也一定替我感到开心吧!”

(2)织女整天在天上忙着织锦,十分劳累,而且没有丝毫的自

由。她们总想离开天上,到人间去。这天王母娘娘喝多了酒,靠在宝

座上打瞌睡,看样子不会马上醒来。仙女们见机会难得,就商量起来。

织女说:“这是个好时机,我们不如去见识一下人间的景物。”众仙女

也纷纷同意,“听说人间的山美、水美,早想去看看了!”“是呀,人间

是什么样的我们还没有见过呢,赶紧走吧!”于是,仙女们你拉我、我

拉你,偷偷溜出来,一起飞到人间。

选做题:

示例:民间故事《孟姜女哭长城》讲的是秦始皇时,劳役繁重,

青年男女范喜良、孟姜女新婚三天,范喜良就被迫出发修筑长城,不

久因饥寒劳累而死,尸骨被埋在长城的城墙下。孟姜女身背寒衣,历

尽艰辛,万里寻夫来到长城边,得到丈夫已死的噩耗。她在城下痛哭,

三日三夜不止,城墙崩裂,露出范喜良的尸骸,孟姜女于绝望之中投

海而死。其中孟姜女痛哭三天,使长城崩塌就十分不可思议。

第四单元

12古诗三首

第2题:题目“示儿”的意思是“给儿子看”,这首诗是诗人临终写

给儿子的遗嘱。

《题临安邸》一诗题:目的意思是“题:写在临安城一家旅店墙壁

上的诗”。

《己亥杂诗》题:目的意思是作者写于己亥年(1839)的诗。《己

亥杂诗》共315首,或议时政,或叙见闻,或思往事,题:材十分广

泛,内容复杂,大多借题:发挥,抨击社会。

第3题:(1)①朝廷的军队收复北方领土的那一天,在家里祭祀

祖先的时候,不要忘记(把这件事情)告诉你们的父亲!

②这句诗表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚

强烈的爱国激情。

(2)①暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的,他们只管享受生活,

把杭州当成了汴州。②诗句直斥南宋统治者忘了国恨家仇,简直是把

临时苟安的杭州当作了故都汴州,辛辣的讽刺中表达了作者极大的愤

怒和无穷的忧虑。

(3)①我奉劝老天(这里是指朝廷)能重新振作精神,不要拘

守一定规格,降下更多的人才。②诗句表达了作者忧国忧民的情怀和

希望有救国救民的人才出现的愿望。

13少年中国说(节选)

第2题:(1)课文运用自然景物(红日、黄河)、动物(潜龙、

乳虎、鹰隼)、静物(奇花、干将)这些事物来赞美少年中国。

(2)少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立

则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则

国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

14圆明园的毁灭

第1题:课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者

野蛮行径的无比仇恨。

第2题:课文的题目为“圆明园的毁灭”,而大部分篇幅却是描绘

圆明园昔日的辉煌,是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行,从而更能

激发人们的痛心、对侵略者的仇恨和对祖国的热爱之情。

第3题:(1)句中表示时间的“先秦时代”“唐、宋、元、明、清”,

说明圆明园的奇珍异宝之多,点明了圆明园的历史地位和价值。

(2)从句中表示时间的词语可以体会出圆明园遭受破坏之严重,

充分暴露了侵略者的强盗行径,更激起我们对强盗贪婪、野蛮罪恶行

径的憎恨。

第4题:圆明园收藏的奇珍异宝丰富多彩,巧夺天工,美不胜收,

它们代表着中华民族及世界文化水平,这么珍贵的瑰宝化为灰烬,不

能不说是无法弥补的巨大损失。这样一座国际性的文化艺术瑰宝殿堂

被毁灭了,是世界文化史上不可估量的损失。

第5题:《七子之歌》以拟人的手法,将我国当时被列强掳去的

七处“失地”比作远离母亲的七个孩子,哭诉他们受尽异族欺凌、渴望

回到母亲怀抱的强烈情感。诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞美,

一方面表达了对帝国主义列强侵略的憎恶。同时也饱含憧憬国家统一、

民族复兴的中华儿女激情难抑的思想感情。

《和平宣言》表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思,

同时也发出了对和平的呼噢,表达了为全人类祈福,远离战争、珍重

生命的愿望,警示人民勿忘国耻。

第五单元

16太阳

第1题:课文从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳。

太阳对人类的作用:(1)有助于动植物的生长;(2)能够形成天

气的变化;(3)可以预防和治疗疾病;(4)给地球送来光明和温暖。

第2题:(1)这句话运用了列数字的说明方法。好处:用数字说

明两者之间的距离,十分准确。如果不用数字,只说很远很远,只能

给人笼统模糊的印象。

(2)这句话运用了作比较、列数字的说明方法。

好处:将人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的

太阳进行比较,再加上准确的数字,能给人留下深刻的印象。

(3)这句话运用了作比较、列数字的说明方法。

好处:采用人们熟悉的例子和具体的数字来说明,很容易让人理

解。

17松鼠

第1题:①松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。

②松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动。③松鼠十分警觉;到了秋

天就会储备食物过冬,表现出它的聪明。④松鼠的窝通常搭在树枝分

杈的地方,又干净又暖和。⑤松鼠通常一胎生三四个。⑥小松鼠过了

冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深。身上总是光光溜溜、干干净

净的。

第2题:(1)这句话对应的是课文的第1自然段------对松鼠外

形的介绍。这句话运用了列数字的说明方法,准确介绍了松鼠的体长、

尾长和体重。而课文采用了比喻、拟人的修辞手法生动形象地说明事

物,更有可读性。

(2)这句话对应的是课文的第4自然段-------松鼠搭窝。这句

话语言精练,用词精准。而课文从选址、建造、居住及窝口的特点等

方面来表现松鼠的聪明、勤快,语句生动传神,极具文学色彩。

(3)这句话对应的是课文的最后一个自然段------松鼠的生育、

换毛等习性。这句话语言精练平实,而课文的语言生动传神,更好地

体现了科学小品文的知识性、科学性和趣味性。

第六单元

18慈母情深

第1题:从文中母亲的工作环境-----“震耳欲聋的噪声”里,“疲

惫不堪的身体”里,以及母亲“争分夺秒地忙碌”和“毫不犹豫地一塞”

里,都能感受到“慈母情深”。

第2题:(1)“我的母亲”以后置的方式出现三次,说明作者当时

对母亲在如此恶劣的环境中工作,既感到悲哀、心酸、心痛,又深深

体会到母亲的辛苦、疲惫,同时,更感受到母亲的坚强、慈爱与伟大。

(2)这里四个“立刻”连用,写出母亲快节奏的工作,这是叠加,

是快速、加倍的工作。母亲为了儿女的生活、读书,不伸懒腰,不休

息,拼命工作。母亲塞给“我”的是钱,更是浓浓的希望和浓浓的情。

小练笔:

示例:记得那是四年级暑假的一天,我准备去超市买东西。那天

风好大,树都被吹得摇摇晃晃,人们只能眯起眼睛走路,我加快步子

向超市跑去,忽然听到后面“口匡啷”一声,回头一看,原来是停在超市

门口的一辆自行车被风吹倒了。我急忙跑了过去,费了九牛二虎之力

才扶起那辆车子。我拍拍身上的灰尘,心里很高兴,转身想离去。

“小家伙!撞倒了我的车想溜,没那么便宜!”从马路那边突然冲

过来一位气势汹汹的叔叔,吼声如同炸雷一般,把我吓了一大跳。他

一把抓住了我,我被这突来的情况吓呆了,愣在那里。周围的人一下

子聚集起来,他们同情地望着我,开始议论起来。我不知道该怎么办,

委屈的泪水在我眼里打转,好像马上就要流出来。我很想告诉这位叔

叔,车不是我撞倒的,是风把它刮倒的。可我现在什么都说不出口,

我很着急。

正当我处境尴尬的时候,从人群里走出一位阿姨来。她说:“刚才

的情况我都看到了,不是这孩子撞倒了车,而是你的车子被风吹倒了

她帮你扶起来的,你应该向她道谢才对。”听了这话,那位叔叔的脸

一下子红了,不好意思地说了声:“对不起,误会你了。谢谢你。”“没

关系。”我小声地对那位叔叔说,同时,也对那位阿姨说:“阿姨,谢

谢您,要不是您为我辩白,我还不知道会怎么样。”阿姨说:“不用谢,

这是事实嘛,你并没有骗人啊!你真是一个好孩子。”听了阿姨的话,

我感到一阵温暖,鼻子一酸,委屈的眼泪终于掉了下来。

19父爱之舟

第1题:“我”梦中的难忘场景有:父母半夜给蚕添桑叶、父亲卖

了茧子给“我”买枇杷;父亲摇船送“我”上学;父亲和“我”花钱住旅店;

逛庙会给“我”买豆腐脑;父亲凑钱为“我”交学费;父亲为“我”缝补棉

被。其中给我印象最深的场景是父亲为“我”缝补棉被,因为从父亲的

背影,“我”感受到了父亲对“我'’的关爱,更深刻地领悟到父爱的伟大。

第2题:(1)句中的“新滋味”指的是“我”体会到父亲为供自己上

学凑钱的艰难,内心对父亲的依恋,以及自己肩上责任的沉重。

(2)因为从一件件小事中,“我”深深地感受到父亲对“我”的爱,

“我”的内心也充满了对父亲的感激与怀念,“我”一定能画出这只小船。

第3题:因为从全文可以领悟到,是父亲摇着船把“我”带到一个

个人生的驿站,这条船承载着父亲无尽的期望,同时“我”也从中感悟

到父爱的伟大,所以课文以“父爱之舟”为题。

第七单元

21古诗词三首

第2题:(1)诗句的意思是:明月透过松林洒落斑驳的静影,清

澈的泉水在岩石上叮咚流淌。动静结合,写出了环境清幽。

(2)诗句的意思是:竹林传出归家洗衣女的谈笑声,莲叶摆动,

渔人收起渔网,划着船穿过荷塘顺流而归。动态描写,写出了热闹的

黄昏之景。

(3)诗句的意思是:月亮落下去了,乌鸦不时地啼叫,茫茫夜

色中似乎弥漫着满天的霜华,面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火,

愁绪使我难以入眠。动静结合,写出了思乡之情。

第3题:《长相思》的意思是:将士们跋山涉水,向山海关那边

进发。夜里住帐篷,每个帐篷里都点起了灯。入夜,又是刮风,又是

下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡,故乡

温暖、宁静,没有风雪之声。

《长相思》是一首情意绵绵的思乡词,表达了作者对家乡深深的

思念和热爱,是边塞旅途中思乡寄情的佳作。

22四季之美

第2题:(1)这句话通过描写萤火虫的微光在漆黑的夜里闪烁的

动态,体现了夏日夜晚的美丽。

(2)夕阳西下,照耀着远处的西山,点点归鸡急急匆匆地朝窠

里飞去,为秋日的黄昏增添了几分美丽。

(3)成群的大雁结伴而行,为秋日黄昏增添生机的同时,也让

人为它们的相伴而感动。

选做题:

示例:走进山林,就像走进了五彩缤纷的大自然。漫步在铺满落

叶的小路上,低头看去,深绿的、浅绿的、碧绿的、淡黄的、褐黄的、

火红的、橘红的各种颜色的树叶,就足以使我们陶醉了。炎热的

夏天过去了,秋姑娘忙着给树木披上金装。秋风扫过,树叶纷纷落下,

有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样

轻盈地旋转。登高望去,犹如一片茫茫的金海。再看地上,像铺了一

层厚厚的金色地毯。

23鸟的天堂

第1题:作者第二次经过那“鸟的天堂”,通过耳闻目睹,亲身感

受:到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的……眼

睛应接不暇的确,大榕树是鸟的天堂啊!

第2题:傍晚看到“鸟的天堂”,主要看到的是大榕树,写了大榕

树大、茂盛、绿的特点。早晨看到“鸟的天堂”,主要写了榕树上的鸟,

突出了鸟多、鸟儿自由快乐的特点。

第八单元

25古人谈读书

第2题:

1.知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧呀!

指做学问态度要端正,也指做人要诚实。

2.天资聪明而又好学,不以向地位、学问比自己低的人请教为

羞耻。形容虚心好学,不自以为是。

3.把所学的知识默默地记在心中,勤奋

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论