2023年小学校园文明礼仪活动方案

2023年小学校园文明礼仪活动方案2023年小学校园文明礼仪活动方案（9篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备一份活动方案，方案是有很强可操作性的书面计划。以下是小编整理的一些2023年小学校园文明礼仪活动方案，欢迎阅读参考。2023年小学校园文明礼仪活动方案篇1一、活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。二、活动程序：中队长：整队，各小队检查汇报人数。中队长：全体立正！报告辅导员老师，四（2）中队应到54人，实到54人，并邀请您参加我们的活动。报告完毕。师：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐。中队长：礼毕。唱队歌。请坐。中队长：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。下面我宣布，进校附小四（2）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始，掌声请出我们的另一个主持人：陈静璇同学。谢、高：学习文明礼仪，争做文明标兵，是我们新时期少先队员的基本要求。谢：今天，就让我们遨游文明的世界，开始一场文明之旅。导游：大家好！欢迎来到古代中国。在我国古代，“礼”是核心。从西周至今两千年的中华文明，古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的良好风气。孔融让梨，谦让友爱；程门立雪，尊重师长……一个又一个故事如群星璀璨。队员们，你们最想看哪个故事呀？好，下面就请大家听故事：孔融让梨。陈：队员们，年幼的孔融已经懂得了谦让友爱，古人在礼仪上为我们作出了表率。游：再请大家听《程门立雪》的故事。陈：队员们，作为炎黄子孙，我们为中华民族有如此精深的文明礼仪感到骄傲，自豪。游：下面一个环节是文明礼仪知识竞答，我要考考同学们了。请听题。（1）按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妈妈、妈妈的爸爸（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？（3）小学生在校园里应该遵守哪些常规？（4）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？（5）要进老师办公室应该怎么办？（6）中午在课间游戏应注意哪些？（7）你向同学借文具时，应该怎么说？陈：看来这些问题难不倒大家。接下来请看几道题，思考问题，可要看仔细啰。A三个女同学在跳长绳，一个男同学来捣乱。请问：这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。B两个男同学在上学路上碰面了，其中一人问：“你好呀，怎么没有戴红领巾呀？”另一人回答：“哎，没关系，只有举行升国旗仪式的时候才戴嘛！”这位男同学说得对吗？请说说小学生或少先队员都有哪些标志？陈：听了刚才几位同学的发言，你们认为他们能做文明礼仪小标兵了吗？掌声祝贺他们。游：其实呀，我们班的文明礼仪小标兵还真不少呢。（1）这不，有一天，我们班有个同学上课迟到了。一到教室门口，发现老师已经开始讲课了。这可怎么办呢？只见她低着头，满脸通红，喊了一声：“报告，老师，对不起，我迟到了。”下了课，她马上去跟老师讲明原因。（2）刚上完体育课，同学们都急着回教室休息，突然，一个男同学不小心踩了另一个同学的.新鞋。只见他马上充满歉意地说了一声：“对不起！”游：这些同学做得真不错。陈：我们是文明少年。亲爱的队员们，我们也学了不少英语，让我们用英语来说几句文明语，为今日的文明礼仪主题队会圆满的句号吧。（小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。感谢别人“ThankYou”，早晨见面”Goodmorning”；表示道歉say“sorry”，别后重逢say“Hello”；分别再见say“Beybey”）陈：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。陈：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。游：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。陈：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。游：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。让我们争做文明使者，为别人送去美丽的温暖！陈：下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！辅导员讲话：队员们，首先祝贺你们的活动取得圆满成功！通过今天的主题队会，大家对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面的认识，希望全体队员能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格和高尚的品质。师：呼号。准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！陈：退旗，敬礼。游：我宣布，四（2）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。2023年小学校园文明礼仪活动方案篇2一、指导思想为使我校的文明礼仪教育更深入、富有成效的开展，根据学校德育工作计划，四月份，我们将在原有文明礼仪普及教育的基础上，以创建“全国青少年文明礼仪教育示范基地”为契机，深入地开展中华传统文明礼仪教育、现代文明礼仪教育，促进学生良好日常行为规范的养成，使之成为我校的德育特色。二、宣传活动1、学校总队部制定总体活动方案，通过班主任（辅导员）会议、国旗下讲话等形式做好宣传发动。2、各大队负责制定大队的活动方案，并通过晨会、（主题）班会、板报等各种形式宣传发动，做到全校动员，全员参与，齐抓共管，共同营造浓厚的舆论氛围，活动后，各大队上交活动总结。三、活动要求1、开展以《文明礼仪教育读本》的诵读争章活动各中队要以《青少年文明礼仪教育读本》（学校征订，下周下发）为教育读本，扎实开展各类教育活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。观看文明礼仪录像及开展主题队活动，通过活动让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯。在开展《文明礼仪教育读本》教育活动的同时，结合学校“英雄教育特色评价方案”，积极开展“文明礼仪章”争章活动，通过争章活动，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。2、开展以每月文明礼仪教育为主题的文明礼仪系列教育活动各大队根据年级学生的特点，从学期、年度系统性目标出发，确定文明礼仪月教育主题，并制定好各大队文明礼仪教育活动要求，提出具体的礼仪教育措施。具体主题的确定，可参考所附文明礼仪教育基本内容。各中队要把班级礼仪教育主题通过书面通知及时告知家长，让家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动。通过各系列的主题式的文明礼仪教育活动，让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能。学校总队部将开展“文明伴我行”主题月系列活动：文明在校园：校园文明行为漫画展、我把校歌文明唱、文明礼仪征文大赛；文明在家庭：送给妈妈的礼物；文明在社区：组织学生参加社区文明礼仪等活动。3、开展文明礼仪教育实践体验活动各中队根据训练主题要设计各类实践体验活动，通过实践体验活动，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的礼仪品质。（1）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。本学期“五一”长假期间开展各类文明礼仪实践活动。低段是：寻找身边的礼仪细节，中段是：我和爸妈比文明，高段：我身边的不文明行为调查和采访。（2）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。四、工作安排第一周（4月13日——17日）（1）国旗下讲话，宣传发动。（2）各中队布置好一份“文明礼仪伴我行”主题宣传板报（后黑板上）。（3）在各个年级中开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，在五年级中写一篇纠正不文明习惯的感受的作文。第二周：（4月20日——24日）（1）开展“尊长互敬我先行”主题教育活动，从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，了解学生的行为表现，与评选礼仪标兵挂钩，促使其养成文明的人际交往习惯。（2）开展“文明礼仪伴我行”主题队活动教育活动，培养学生文明的行为习惯，班队会从“坐、站、行”入手，对学生进行行为规范的指导和严格训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。（邀请）（3）四五年级部分学生参加“小手牵大手文明共创建”——暨庆丰社区文明中队成立仪式。第三周：（4月27日——30日）（1）中高年级开展“我身边的不文明行为——校园110”活动，使得不文明现象无处藏身。（2）低年级开展“文明习惯我先行”主题教育活动，从日常生活中各种习惯的养成入手，引导青少年从勤洗手、不吐痰、不随手乱扔垃圾，参加力所能及的.家务劳动等细小环节入手，与学校常规评比挂钩，培养青少年良好的文明的生活习惯。（3）广泛开展“携手‘五个一’，争做文明小公民”的活动。“五个一”包括：进行一次义务劳动（校园内）；开展一次“眼睛”看陋习活动（高年级）；六年级各中队制作“文明提醒卡”（16开）下发为对应的低年级班级；进行一次班内文明礼仪的劝导；和父母一起读一本有关礼仪的书。第四周：（5月4日——8日）（1）开展“爱我学校共创文明”活动，组织一、二年级的学生参观我校的英雄教育史迹陈列馆，让学生们了解我校的光荣历史，增进学生对附小的热爱。（2）举办校园礼仪风采展示，评选出“文明礼仪小使者”发挥榜样示范作用，各中队评选“文明礼仪章”，并张贴。（3）每个中队组织一名学生参加全国《青少年文明礼仪教育读本》知识竞赛（答题卡在书籍的后面）。此次文明礼仪教育月活动，仅仅是拉开序幕，各中队要借此东风，坚持不懈地抓下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯、从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌的小学生，做个性鲜明、素质全面的现代公民。2023年小学校园文明礼仪活动方案篇3为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，实施《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》（闽委教宣[20__]27号），深化“做一个有道德的人”主题实践活动，我校继续开展文明礼仪规范教育系列活动，一、活动目的加强小学生的礼仪教育，提高学生的文明意识，培养学生良好的行为习惯，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，营造和谐美好的人际关系，创造良好的人文环境，把小学文明礼仪教育提高到一个新水平。二、活动过程【第一阶段】：活动启动1．主题升旗仪式：举行一次主题升旗仪式，进行主题国旗下讲话，由校领导宣布活动的正式启动。2．将活动方案上传校园网（包括家校互联）。【第二阶段】：宣传造势1．以年级为单位，设计主题班会方案，对此次文明礼仪教育活动的意义、目的、内容、措施等进行宣传。2．各班以班长为代表，成立班级文明礼仪小组，对落实学校文明礼仪活动表决心，并倡导全班同学积极履行个人职责，以学校文明礼仪相关要求为目标去行动。3．举办“讲文明礼仪做有道德的`人”签名活动。4．各中队以本次学校文明礼仪教育活动的相关内容为主题办一期黑板报。【第三阶段】：活动渗透1．中高年级举行“文明礼仪宣传标语”创作大赛，根据提交材料情况评选出一、二、三等奖若干，同时将优秀作品制作展示。2．低年级举行“我讲名人礼仪小故事”活动。3．中高年级举行“讲文明礼仪”作文竞赛活动。4．利用外界教育资源，结合平时节日活动或特别节目活动，根据情况灵活动设计方案，将文明礼仪教育活动组合进行。（如重阳节尊老爱幼活动。）5．低年级举行“文明礼仪儿歌大家读”活动。6．各班级利用早会宣讲文明礼仪知识活动。分三篇：校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。7．校园礼仪情景剧编演。8．中高年级文明礼仪知识竞赛。（内容见__市中小学生文明礼仪规范知识200题。）9．组织教师学习文明礼仪知识，提高文明意识和文明水平，成为学生学礼仪的表率。10．举行“我是校园礼仪小明星”评比活动，以年级为单位，以学期为单位进行评比，将评比出的学生集中制作展版进行宣传、学校进行颁奖、国旗下讲话中进行表扬、典型事迹进行汇报。【第四阶段】：检查反馈1．成立固定检查组，确定责任人，组织、鼓励学生参与。对可以进行具体检查的项目加强检查、督促、教育。2．各责任人定期向学校汇报文明礼仪活动落实的具体情况，分析优势与不足，特别是对好的现象要进行大力宣扬，对不良现象不包庇、不隐瞒，要进行有针对性的教育。以此促进学生学习文明礼仪的意识培养及实施文明礼仪行为的自觉性。【第五阶段】：总结提高1．根据活动开展情况，在日常教育中注意进行及时小结、反思，对出现的问题及时进行记录与调整。2．根据总结反思情况，调整教育点与具体实施措施，改进教育方案，提升活动的教育效果。2023年小学校园文明礼仪活动方案篇4一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为总纲，以“文明礼仪伴我行”为主题，以加强学生行为养成教育为主要载体，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，以“问好礼仪、卫生礼仪、行进礼仪”为突破口，倡导“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚。二、活动时间：第四周三、主要活动内容：1、开展“文明举止我先行”主题教育活动，培养学生文明的行为习惯。从“坐、立、行”入手，着重抓学生的穿着（校服）、佩戴（校卡、红领巾），通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。2、开展“尊长互敬我先行”主题教育活动，培养学生文明的人际交往习惯。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，培养学生文明的人际交往习惯。3、开展“文明用语我先行”主题教育活动，培养学生文明的语言习惯。从学文明用语、说文明用语入手，通过生动活泼、潜移默化的教育方式，培养学生文明的语言习惯。4、开展“文明习惯我先行”主题教育活动，培养学生的.良好行为习惯。从日常生活中各种习惯的养成入手，按照学校创建行为规范先进班集体和文明班的方案要求规范学生，着重引导学生从保护环境、参加小家务等细小环节做起，通过主题教育活动，培养学生良好文明的生活习惯。四、活动要求：1、第四周星期一升旗仪式安排1名队员围绕有关内容开展演讲活动。2、各班主任要在第四周星期一的班会课组织学生围绕主题开展一次班会、中队主题会活动。3、各班在第四周开展礼仪教育活动后，要及时做好总结，树立典型，引导其他学生讲文明、讲礼仪，把活动延伸到学生的生活当中，并养成良好的习惯。以上活动和要求希望各班主任能按方案要求做好，使这次活动能顺利完成。2023年小学校园文明礼仪活动方案篇5根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。一、活动宗旨适应文明校园的要求，贯彻落实《教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在全校深入地开展文明礼仪教育活动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。二、活动内容（一）学校礼仪目标：1、学生进校门主动与老师或同学互道老师早（好）同学早（好）。2、不准在校内骑车、奔跑。3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道老师好；学生迟到进教室，先喊报告，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。4、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的文明活动5、学生进入老师办公室，先喊报告，经老师同意后再进入。在老师办公室不随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。离开时礼貌地向老师告别。6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到快、静、齐。7、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。（二）家庭礼仪目标：1、每日上学前离开家时向父母道别，放学回家向父母打招呼。2、在家孝敬父母和长辈，帮助父母和长辈做力所能及的家务事。3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，（三）社交礼仪目标：1、能主动关心他人，为他人提供方便。2、在与他人交谈时诚恳、大方、朴实文雅，使用礼貌用语，做到语言准确、亲切，保持口语流畅。3、用餐时做到：餐前洗手、待主人示意后开始用餐、夹菜文明、细嚼慢咽、不挑食、动作文雅、爱惜粮食、不乱倒剩饭。4、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里之间讲究礼节，互相关照，邻居有困难时，能主动帮助，邻里之间有矛盾时能互谅互让。5、旅游参观时，能自觉爱护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛。三、活动要求1、高度重视，精心组织。各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，利用我校的红领巾广播站报道礼仪活动内容，普及礼仪常识，加强舆论监督，形成浓厚的礼仪宣传氛围。2023年小学校园文明礼仪活动方案篇6一、指导思想根据《越城区开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见》，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，同时遵循未成年人身心特点和成长规律，培养学生良好的行为礼仪，提升学生文化素养和文明程度。二、“应对”内涵“洒扫应对”出自《论语`·子张》：“子夏之门人小子，当洒扫应对进退，则可矣，抑未也”，是儒家教育、学习的基本内容之一。“洒扫应对”是指通过良好行为习惯的养成来培养学生爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。其中“应对”就是指让学生在待人接物方面、生活礼仪方面学会谦恭待人的礼节教育。三、活动时间4月11日——5月10日四、活动内容及安排（一）营造氛围，渲染文明1、主题活动启动仪式：4月15日国旗下讲话时召开“应对礼仪，文明你我”主题活动启动仪式，向全校师生发出“应对礼仪，文明你我”倡议书。2、4月24日中午“镜湖娃”红领巾广播台播音：文明礼仪专辑，扩大宣传力度。3、学校向学生推荐有关文明礼仪的图书、鼓励学生学习礼仪知识。(二)开展活动，学习礼仪各班结合实际，创造性地开展“文明礼仪”活动，全体师生积极参加支持活动，通过活动培养学生讲礼貌的好习惯、好品德。1、举行一次“文明礼仪”主题班队会各班举行一次“应对礼仪，文明你我”主题班队会，培养青少年尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信的优良品质。2、读一本“文明礼仪”的图书利用早自习、课外时间，组织学生读一本文明礼仪的图书或杂志，如《三字经》、《弟子规》、《文明礼仪读本》等。3、做一份“文明礼仪”作品活动是教育实践，作品是教育实践的成果之一，建议更多的学生参与作品制作，真正达成活动的教育目的。1—2年级：画一幅“文明礼仪”宣传画（16K)3—4年级：做一张“文明礼仪”书签5—6年级：创作一句“文明礼仪”宣传语（每班择优3幅作品，4月26日前上交德育处）（三）、礼仪践行，形成特色1、每位学生人手一份《小学生日常行为规范》，利用课余时间阅读学习，并把学习到的知识赋予行动。2、各班选出1名礼仪督察员，负责监督班级同学的日常文明习惯，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围。3、礼仪值周老师与礼仪岗同学每日督察全校学生的文明用语、用餐礼仪、课间文明活动等，提高检查力度，对于不文明现象，及时下发提示单，以便同学及时改正。4、开通“陋习脏话”曝光台，每天由礼仪值周老师、礼仪岗同学、德育处督导小组提供不良现象，在OA公示曝光。（四）、家校合作，日行一孝在家庭，开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈（爸爸）过节日”、“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。2023年小学校园文明礼仪活动方案篇7活动目的：引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。活动准备：1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。2、搜集关于文明礼貌的知识。活动过程：一、主持人宣布班会开始。二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。三、演小品《进校门时》。四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。五、全班诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。七、班主任讲话，提出希望。亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下()这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开