（沪教版）五年级美术下册《古朴的民居》教案设计1

/《古朴的民居》教案设计一、教学目标1.让学生了解和欣赏我国各地具有代表性的古朴民居，提高学生对传统建筑艺术的兴趣。2.通过观察、分析、讨论等方法，使学生掌握古朴民居的基本特点，培养学生的观察能力和审美能力。3.指导学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作一幅具有古朴民居特色的美术作品，提高学生的绘画表现力。4.培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，增强民族自豪感。二、教学内容1.古朴民居的概念及特点2.我国各地具有代表性的古朴民居3.绘画古朴民居的方法和技巧4.创作一幅古朴民居美术作品三、教学重点与难点1.教学重点：了解古朴民居的特点，掌握绘画古朴民居的方法和技巧。2.教学难点：如何运用线条、色彩等绘画技巧，创作一幅具有古朴民居特色的美术作品。四、教学方法1.讲授法：讲解古朴民居的概念、特点及绘画方法。2.观察法：引导学生观察各地古朴民居的图片，分析其特点。3.讨论法：组织学生讨论如何运用绘画技巧表现古朴民居。4.示范法：教师示范绘画过程，指导学生进行创作。五、教学过程1.导入（5分钟）教师展示各地古朴民居的图片，引导学生欣赏，激发学生对传统建筑艺术的兴趣。2.新课导入（10分钟）（1）讲解古朴民居的概念及特点教师简要介绍古朴民居的定义，引导学生关注其建筑风格、材料、结构等方面的特点。（2）介绍我国各地具有代表性的古朴民居教师展示各地古朴民居的图片，如徽派建筑、福建土楼、北京四合院等，引导学生观察并分析其特点。3.绘画方法与技巧（15分钟）（1）讲解绘画古朴民居的方法教师讲解如何运用线条、色彩等绘画技巧表现古朴民居，如线条的粗细、虚实变化，色彩的冷暖对比等。（2）示范绘画过程教师示范绘画一幅古朴民居的作品，边示范边讲解绘画步骤和技巧。4.学生创作（15分钟）（1）布置作业：请学生创作一幅具有古朴民居特色的美术作品。（2）学生进行创作，教师巡回指导。5.作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，介绍创作思路和绘画过程。（2）师生共同评价作品，从线条、色彩、构图等方面进行赏析。6.总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调古朴民居的艺术价值，引导学生关注和保护传统建筑。同时，布置课后拓展任务：请学生收集家乡的古朴民居图片，下节课与同学分享。六、教学评价1.学生对古朴民居的了解程度。2.学生在绘画过程中的表现，如线条、色彩运用是否得当。3.学生作品的整体效果，是否具有古朴民居的特色。4.学生在课堂上的参与程度，如讨论、发言等。七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对存在的问题进行调整和改进。同时，关注学生的学习需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。丰富内容重点关注的细节是“绘画方法与技巧”，这是学生能否成功创作一幅具有古朴民居特色的美术作品的关键环节。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：在《古朴的民居》这一课的教学中，绘画方法与技巧的教授是非常关键的。这是因为学生需要通过具体的绘画实践来加深对古朴民居的理解，同时也需要掌握一定的绘画技巧来表达他们对古朴民居的观察和感受。以下是具体的绘画方法和技巧的详细说明：1.观察与构图：在绘画前，教师应引导学生仔细观察古朴民居的图片，注意其整体结构、比例关系和细节特点。学生需要学会如何从复杂的建筑中提炼出主要的线条和形状，并在画纸上进行构图。教师可以教授一些基本的构图原则，如黄金分割、对称、均衡等，帮助学生更好地安排画面。2.线条的运用：线条是绘画的基础，对于表现古朴民居的轮廓和结构尤为重要。教师应指导学生如何运用不同粗细、虚实变化的线条来表现建筑的不同部分。例如，使用较粗的线条来描绘房屋的轮廓，使用较细的线条来描绘窗棂、瓦片等细节。3.色彩的选择与搭配：色彩能够赋予画面生命力和情感，对于表现古朴民居的年代感和地域特色至关重要。教师应教授学生如何选择合适的色彩来表现古朴民居的质感，如使用暖色调来表现砖木结构，使用冷色调来表现石质结构。同时，教师还应指导学生如何进行色彩的搭配，使画面既有层次感又不失和谐。4.光影的处理：光影是塑造体积感和空间感的重要手段。在绘画古朴民居时，学生需要学会如何运用光影来表现建筑的立体感和深度。教师可以教授一些基本的光影原理，如光源的位置、光线的投射方向、阴影的形成等，并示范如何通过光影的对比来增强画面的视觉效果。5.细节的描绘：古朴民居的细节是其魅力所在，也是学生绘画时需要特别注意的部分。教师应引导学生观察并描绘出古朴民居的特有细节，如砖雕、木雕、窗花等。这些细节的描绘不仅能够丰富画面内容，还能够体现学生对古朴民居的深入理解和细腻感受。通过上述的详细补充和说明，学生将能够更好地掌握绘画古朴民居的方法和技巧，从而