幼儿园大班社会教案《有那么多的高兴》

汇报人：2024-01-19幼儿园大班社会教案《有那么多的高兴》目录课程介绍与目标高兴情感认知高兴情感体验与表达分享与交流高兴经历拓展活动：寻找生活中的高兴总结回顾与课程延伸01课程介绍与目标本课程旨在通过一系列活动，帮助幼儿认识、体验和表达各种情感，特别是高兴这种积极情感。课程以大班幼儿的社会性发展为出发点，结合幼儿的生活经验和认知水平，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。背景通过本课程的学习，幼儿将能够更好地理解和表达自己的情感，培养积极向上的心态，促进社会性发展，为未来的学习和生活奠定良好的基础。目的教案背景及目的幼儿能够认识和理解高兴这种情感的含义和表达方式。认知目标情感目标行为目标幼儿能够体验和感受到高兴这种情感带来的愉悦和满足。幼儿能够在日常生活中积极寻找和创造高兴的时刻，并愿意与他人分享自己的快乐。030201教学目标与要求课程时间本课程计划安排4个课时，每个课时约30分钟。课程内容包括故事讲述、情感体验、角色扮演、手工制作等多种形式的活动，以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。课程安排第一课时为导入课，通过故事讲述引导幼儿进入主题；第二课时为体验课，组织幼儿参与各种情感体验活动；第三课时为表达课，鼓励幼儿通过角色扮演等方式表达自己的高兴情感；第四课时为总结课，引导幼儿回顾课程内容并分享学习成果。课程安排与时间02高兴情感认知高兴是一种积极的情感，表现为内心的愉悦、满足和幸福感。高兴情感的定义人们高兴时，面部表情通常是微笑的，语气轻快，身体姿态放松，可能会发出欢笑声或表现出其他喜悦的举动。高兴情感的表现高兴情感的定义与表现高兴情感有助于释放身体内的内啡肽等愉悦激素，提高身体免疫力，促进身心健康。促进身心健康高兴情感具有感染力，能够拉近人与人之间的距离，增强彼此的亲密度和信任感。增强人际关系高兴情感能够让人更加积极乐观地面对生活，享受生活中的美好时光，提升生活质量。提升生活质量高兴情感的价值与意义

引导幼儿认知高兴情感观察与模仿通过观察和模仿老师或同伴的高兴表情和举动，引导幼儿认知高兴情感。情境体验创设各种让幼儿感到高兴的情境，如游戏、表演、故事等，让幼儿在亲身体验中感受高兴情感。语言表达鼓励幼儿用语言描述自己或他人高兴时的感受和表现，提高幼儿对高兴情感的认知和理解能力。03高兴情感体验与表达场景一：生日派对描述：在教室里布置一个温馨的生日派对场景，邀请全班幼儿参加。通过派对游戏、分享蛋糕等环节，让幼儿体验集体庆祝的喜悦。场景二：户外运动描述：组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、接力跑等。在运动中释放能量，感受身心愉悦。场景三：艺术创作描述：提供绘画、手工等艺术材料，引导幼儿创作表达高兴心情的作品，如绘制笑脸、制作快乐卡片等。体验高兴情感的场景与活动表达高兴情感的方式与方法语言表达鼓励幼儿用语言描述自己高兴的事情和感受，如“我今天很高兴，因为我得到了老师的表扬”。身体语言艺术表现提供音乐、舞蹈等艺术形式，让幼儿通过表演展示内心的喜悦。引导幼儿通过身体动作、面部表情等方式表达高兴情感，如欢笑、跳跃、拍手等。为幼儿创造一个自由、宽松的环境，让他们敢于表达自己的情感和想法。鼓励幼儿与同伴分享自己的快乐经历和感受，增进彼此之间的了解和友谊。教育幼儿以积极、健康的方式表达高兴情感，避免过度夸张或影响他人的行为。营造宽松氛围鼓励分享引导正面表达010203040506培养幼儿积极表达高兴情感04分享与交流高兴经历0102分享个人高兴经历与感受分享自己以前经历过的美好时光，如旅行、参加活动等，并谈谈对自己的影响。讲述自己最近遇到的高兴事情，如获得好成绩、收到礼物等，并表达当时的感受。交流家庭中的高兴时刻与事件介绍家庭中最近发生的高兴事情，如家人过生日、家庭聚会等，并描述当时的场景和气氛。分享家庭中以前的一些快乐时刻，如搬家、买新车等，并谈谈这些事件对家庭的意义。倾听同伴分享的高兴经历，关注他们的感受和情绪变化。对同伴的分享给予积极回应，表达自己的理解和共鸣，也可以提出一些问题来深入了解他们的经历。倾听他人的高兴经历并给予回应05拓展活动：寻找生活中的高兴引导幼儿走到户外，观察花草树木、蓝天白云、鸟语虫鸣等自然元素，感受大自然的美好和神奇。观察自然环境鼓励幼儿发现身边的美好事物，如亲人的微笑、朋友的关心、老师的鼓励等，让他们感受到温暖和幸福。寻找身边的美好与幼儿一起回忆过去的快乐时光，如过生日、去游乐园、收到礼物等，让他们感受到生活中的喜悦和快乐。回忆快乐时光发现身边的高兴事物与场景语言描述引导幼儿用语言描述自己发现的高兴事物和场景，以及自己的感受和心情，提高他们的口语表达能力和情感表达能力。绘画记录提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿将自己发现的高兴事物和场景画下来，培养他们的观察力和表现力。分享交流组织幼儿分享自己的发现和感受，鼓励他们互相倾听和交流，培养他们的倾听能力和社交能力。记录并分享自己的发现与感受鼓励发现鼓励幼儿多观察、多发现生活中的美好事物，并及时给予肯定和表扬，激发他们的积极性和自信心。培养感恩之心引导幼儿学会感恩生活中的点滴美好，让他们珍惜现在拥有的一切，培养他们的感恩之心和乐观心态。树立榜样老师和家长要以身作则，关注生活中的美好事物，并积极表达和分享自己的感受和心情，为幼儿树立榜样。培养幼儿关注生活中美好事物的习惯06总结回顾与课程延伸《有那么多的高兴》课程主题通过本次课程，使幼儿能够认识到高兴这种情绪，学会表达高兴，懂得分享高兴，培养积极向上的情感态度。教学目标通过故事讲述、游戏体验、手工制作等多种形式，引导幼儿感知和表达高兴。教学内容幼儿积极参与，情绪高涨，对高兴有了更深刻的理解和体验。教学效果总结回顾本次课程内容延伸活动：制作高兴主题的手工或画作活动目的通过手工制作或画作，让幼儿进一步表达对高兴的理解和感受，提高动手能力和创造力。活动准备提供手工材料、画笔、颜料等。活动过程引导幼儿回忆课程中的高兴场景或人物，鼓励他们用手工或画作的形式表现出来。教师可提供必要的指导和帮助。活动评价展示幼儿作品，鼓励他们互相欣赏和交流，分享创作过程中的高兴和成就感。寻找高兴01引导幼儿关注生活中的美好事物和瞬间，如美丽的风景、好听的音乐、温馨的家庭氛围等，让他们学会发现和感受生活中的高兴。分享高兴02鼓励幼儿将自己的高兴与家人、朋友分享，可以通过讲述、表演、