开心手工智慧树知到期末考试答案2024年

开心手工智慧树知到期末考试答案2024年开心手工纸线的排列方式不包含

A:编B:折C:单线平铺D:卷答案:编超轻粘土最早诞生于哪个国家？

A:日本B:德国C:韩国D:中国答案:德国纸艺中康乃馨运用了下列哪个方法？

A:瓣贴法B:紧卷C:卷贴法D:双层花瓣答案:卷贴法()有“变废为宝、绿色环保”的特点。

A:废旧材料B:泥材C:纸材答案:废旧材料传统的中国结色彩多以为大红色为主，辅以（）、黄、白、黑共五色。

A:紫B:橙C:绿D:青答案:青天津“泥人张”的创始人是：

A:张宏岳B:张玉亭C:张錩D:张明山答案:张明山泥材的特点是（）、易加工、易成型。

A:质软B:有弹性C:结合度高答案:质软生宣纸具有薄、软、柔韧、（）等特点。

A:吸水性强B:吸水性弱C:防水答案:吸水性强纸浮雕结合（）与绘画之美，取材容易，制作方便，装饰性强，造型概括夸张，有较强的视觉冲击力。

A:折纸B:剪纸C:雕塑D:纸浆画答案:雕塑树脂土染色时，干燥后颜色变（）。

A:深B:浅C:不变答案:浅布贴画是运用布材的色彩、图案、（）、质感，采用剪和粘贴技法来表现物象。

A:大小B:成本C:厚度D:纹理答案:纹理手工是学前教育专业美术教学的重要组成部分，是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行（）的艺术造型活动。

A:加工与创造B:修剪与组合C:粘贴与变形D:绘画与改造答案:加工与创造纸圆雕最多可以欣赏（）个面

A:3个B:2个C:4个D:5个答案:4个幼儿园玩教具制作，可以利用（）材料，更能省时省力又环保

A:布材B:所有材料C:纸材D:废旧材料答案:废旧材料盘长结与一对绣花鞋造型组合寓意是：

A:圆满和谐B:平平安安C:年年有余D:白头偕老答案:圆满和谐开心手工课程所涉及的（）、染纸、编织、中国结等内容，都是极具中华民族特色的传统手工艺形式，凝聚着几千年来华夏民族的智慧结晶。

A:衍纸画B:丝网花C:剪纸答案:剪纸我国最早的剪纸形成于()时期

A:汉代B:西周C:先秦D:南北朝答案:南北朝自然物材成型技法有：粘贴、插接、（）、削、切、画等

A:按压B:剪切C:雕刻D:捏揉答案:雕刻手工的类型，以下描述正确的是（）

A:从空间占有形态分：平面形态和立体形态B:从表现方式上分：人物类、动物类、植物类C:从材料的性质分：纸工、泥工、布工、塑料工、金属工等D:从用途分：实用型、技能训练型答案:从材料的性质分：纸工、泥工、布工、塑料工、金属工等剪贴画的选材技巧是：

A:容易裁剪B:颜色好看C:巧妙利用材料本身的色彩和质感答案:巧妙利用材料本身的色彩和质感手工作品正确的审美评价有哪些？

A:形式美B:因材施艺、造型简洁C:适用性D:随类赋彩、色彩美观答案:适用性###因材施艺、造型简洁###随类赋彩、色彩美观###形式美组合布料时可以用（）

A:缝制B:白乳胶C:胶棒D:酒精胶答案:缝制###酒精胶###胶棒草莓的缝制会只用哪些针法

A:打子扣B:缩缝法C:平针法D:锁边缝答案:平针法###缩缝法###打子扣下面哪些工具可以用于制作超轻泥作品

A:吸管B:蛋糕模具C:牙刷D:梳子答案:梳子###牙刷###吸管###蛋糕模具纸条造型的空间形态包括？

A:立体形态B:半立体形态C:平面形态D:多元形态答案:平面形态###半立体形态###立体形态撕贴画能使用哪些材料？

A:挂历纸B:报纸C:卡纸D:杂志答案:报纸###挂历纸###杂志###卡纸手工与绘画的关系，描述正确的是

A:绘画为手工制作奠定了一定的基础造型能力B:美术欣赏为手工制作提供了审美标准和取向C:手工制作是用点、线、面、块状材料塑造物体的平面或立体形象。D:绘画用纸、笔、颜料等在二维平面上塑造各种形象答案:绘画为手工制作奠定了一定的基础造型能力###美术欣赏为手工制作提供了审美标准和取向###绘画用纸、笔、颜料等在二维平面上塑造各种形象###手工制作是用点、线、面、块状材料塑造物体的平面或立体形象丝网花的表现题材有哪些？

A:动物类B:风景类C:人物类D:花卉植物类答案:花卉植物类###动物类###人物类###风景类丝网花的优点有哪些？

A:制作方法简单B:易学C:造型生动美观D:材料经济环保答案:材料经济环保###制作方法简单###造型生动美观###易学制作纸花时，叶子用（）连接在花杆上

A:皱纹纸B:铁丝C:纸胶带D:白乳胶答案:纸胶带###铁丝染色剪纸制作时分哪几步进行？

A:剪刻图稿B:复染C:裱贴D:色彩染制答案:剪刻图稿###色彩染制###复染###裱贴小班的撕纸活动可以采用哪些形式组织开展。

A:独立制作B:撕形添画C:幼幼合作D:师幼合作答案:撕形添画###师幼合作设计玩教具的造型时，要注意

A: 多种材料去表现B:多个设计时，做到风格一致。C:选择符合幼儿年龄特点，及其造型、审美要求D:注意运用夸张和拟人的变现手法设计造型答案:选择符合幼儿年龄特点,及其造型、审美要求###注意运用夸张和拟人的变现手法设计造型###多个设计时,做到风格一致染纸的染料有哪些？

A:水彩颜料B:墨汁C:彩色墨水D:水粉颜料答案:彩色墨水###水粉颜料###水彩颜料###墨汁废旧品成型技法

A:安全使用材料B:造型追求神似，不必过分仿真C:合理使用技法，能简则简D:因材施艺，巧用材料本身的形、色、图案、文字以及肌理答案:因材施艺,巧用材料本身的形、色、图案、文字以及肌理###合理使用技法,能简则简###造型追求神似,不必过分仿真###安全使用材料撕贴的主要制作方法有哪些?

A:撕B:粘贴C:切D:撒答案:撕###粘贴果蔬造型一般采用的技法有？

A:插接B:雕刻C:削D:切E:挖答案:切###削###挖###插接###雕刻幼儿园手工教学活动应该从哪几个角度入手

A:提供多种形式的手工操作机会，有目的、有计划的开展专题性手工教学活动，提高幼儿制作能力，并将其手工作品陈列在幼儿园或家中。 B:教师要引导幼儿从周围环境或日常生活中收集安全、可用于手工活动的物品或废旧材料，并与幼儿一起将这些材料分门别类地搁置好，为手工制作奠定物质基础。  C:加强手工应用以及手工与其他活动的横向联系。D:在掌握基本造型的基础上，鼓励、指导幼儿学习运用多样化的造型手段、多种材料进行性综合造型，并且能按个人的意愿、喜欢的方式制作玩具。  答案:加强手工应用以及手工与其他活动的横向联系###在掌握基本造型的基础上,鼓励、指导幼儿学习运用多样化的造型手段、多种材料进行性综合造型,并且能按个人的意愿、喜欢的方式制作玩具###提供多种形式的手工操作机会,有目的、有计划的开展专题性手工教学活动,提高幼儿制作能力,并将其手工作品陈列在幼儿园或家中###教师要引导幼儿从周围环境或日常生活中收集安全、可用于手工活动的物品或废旧材料,并与幼儿一起将这些材料分门别类地搁置好,为手工制作奠定物质基础学前儿童手工教育的任务

A:鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去 B:让幼儿熟练掌握各种材料在手工中的运用C:教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能 D:认识并逐步学会使用手工材料和工具  答案:认识并逐步学会使用手工材料和工具????;教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能??;鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去??纸艺玫瑰花花瓣采用了哪些加工技法

A:剪形B:撑开C:卷边D:加脉答案:剪形###卷边###撑开剪拉花是剪刀将外轮廓细心剪出，再把中心部分的线剪破

A:错B:对答案:对布材多用裁剪、缝、绣、扎、粘贴等技法进行加工造型。

A:对B:错答案:对折纸在德国被视为国粹。

A:错B:对答案:错超轻粘土可表现多种形式的绘画效果

A:对B:错答案:对“腰间双绮带，梦为同心结”是南朝汉武帝诗词中的诗句。

A:错B:对答案:错撕贴是指在不使用工具的前提下将纸材撕成各种预想形状，然后粘贴组合成型的手工活动。

A:错B:对答案:对软陶泥和其他黏土的定型方法相同

A:对B:错答案:错扎染是用线将纸扎紧，使颜色顺着捆扎形成纹理渗透，产生特殊效果。

A:错B:对答案:对彩菱是先用卡纸折成三棱椎体，再用彩色线按一定规律缠绕棱椎体表面而形成的几何图案。

A:对B:错答案:对纸艺花的材料要求选用轻、薄、韧性强的软质纸材

A:对B:错答案:对折纸造型有平面造型和立体造型

A:对B:错答案:对染色剪纸中可利用熟宣纸进行染制

A:对B:错答案:错染纸中辐射折的方法只有一种

A:错B:对答案:错撕贴的材料主要是易于撕裂的纸材

A:错B:对答案