在线网课知慧《教师语言（琼台师范学院）》单元测试考核答案

第一章单元测试1【单选题】(2分)下面关于韵母“er”的描述正确的是（）。A.单韵母B.复韵母C.鼻韵母D.齐齿呼韵母2.【多选题】正确答案：ABC汉语音节的三要素分别是()。A.韵母B.声调C.声母D.音素3【判断题】汉语拼音字母采用的是拉丁字母。（）A.对B.错4【单选题】(2分)下列汉字的音节中，不含辅音音素的是（）。A.儿B.安C.英D.昂5【单选题】(2分)当“一”和“不”处在去声之前时，“一”和“不”的调类都应变为（）。A.去声B.阴平C.阳平D.上声6.【多选题】正确答案：BCD零声母的音节是（）。A.lianB.anC.YaD.wen7.【多选题】正确答案：AC下列属于单韵母的是（）。A.eB.inC.erD.ou8.【多选题】正确答案：AB习惯上必读轻声的是（）。A.粮食B.苗条C.老师D.电脑9【判断题】“花儿”是儿化韵，读成一个音节huār。（）A.对B.错10【单选题】(2分)儿化规则相同的一组是（）。A.刀把儿脚印儿B.小孩儿宝贝儿C.小曲儿好玩儿D.电影儿金鱼儿第二章单元测试1【单选题】(2分)普通话水平测试采用（）方式进行。A.笔试B.口试C.面试D.机试2【单选题】(2分)《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为不同级别和等次，其最高等级水平和最低等级的水平分别为（）。A.一级甲等和三级甲等B.一级甲等和三级乙等C.一级乙等和三级甲等D.一级甲等和四级乙等3【单选题】(2分)中小学教师的普通话水平不应低于（）。A.二级乙等B.一级乙等C.三级甲等D.二级甲等4【判断题】语文教师的普通话水平不低于二级乙等。（）A.对B.错5【单选题】(2分)“庄真管党昂砍瑾”一组单音节字词中，前鼻音韵母的数量为（）个。A.6B.3C.5D.46.【多选题】正确答案：ABD下列字词中，必读轻声词是（）。A.在乎B.脑袋C.牛奶D.聪明7【单选题】(2分)下列上声音节变调规则相同的是（）。A.美好美丽B.展览馆纸老虎C.可爱可口D.海水海岛8.【多选题】正确答案：BC不属于儿化音节的是（）。A.没词儿B.男儿C.幼儿D.画儿9【单选题】(2分)“他们一起唱啊，跳啊，玩得真开心啊！”句中“啊”的音变正确的是（）。A.nɡawanaB.aaaC.nɡayayaD.nayana10.【多选题】正确答案：ABCD对普通话描述准确的选项是（）。A.是现代汉民族共同语。B.是以北方话为基础方言。C.是以典范的现代白话文著作为语法规范。D.是以北京语音为标准音。第三章单元测试1【单选题】(2分)气息的（）直接影响着声音的大小高低，影响着语势的强弱和感情的表达。A.缓急B.深浅C.饱满D.强弱2【单选题】(2分)（）呼吸方法是较理想、科学、教师应采用的呼吸方法。A.胸式呼吸B.胸腹式联合呼吸C.深式呼吸D.腹式呼吸3【单选题】(2分)采用胸腹联合呼吸，吸气要（），呼气要（）。A.吸得浅慢而均匀B.吸得深慢而均匀C.吸得深快而均匀D.吸得浅快而均匀4【单选题】(2分)换气跟（）有密切关系。A.表情达意B.停顿C.气息D.发音器官5.【多选题】正确答案：BC换气的一般有哪两种方式（）A.急吸缓呼B.只吸不呼C.小呼多吸D.缓吸缓呼6.【多选题】正确答案：BD在日常生活中得不到充分运动的（）应列为呼吸肌锻炼的重点。A.胸肌B.隔肌C.肱二头肌D.腹肌7.【多选题】正确答案：ABC“吐字归音”经过几代人的实践、研究，从汉语语音特点出发，把一个音节的发音过程分为（）三个阶段。A.出字B.归音C.立字D.吐字8.【多选题】正确答案：BC“吐字归音”指的是一个（）的发音，在开始时要准确、有力地喷吐而出，收音时要到位、利索。A.韵母B.音节C.字音D.声母9【判断题】气息是人体发声的原动力和基础。（）A.对B.错10【判断题】呼吸的正确与否，是决定声音优美与否的关键。（）A.对B.错第四章单元测试1【单选题】(2分)教师在把知识技能传授给学生的过程中使用的语言是（）。A.教学口语B.教师集会语C.教师职业口语D.教育口语2【单选题】(2分)教学语言要能引导学生思考、调动学生的思维，这属于教学口语的（）。A.教育性B.趣味性C.科学性D.启发性3【单选题】(2分)一节课开始时，教师为引入新课所说的话是（）。A.导入语B.结束语C.讲授语D.提问语4【单选题】(2分)通过复习旧知识或上节课学过的内容而导入新课的学习的导入语方法是（）。A.情感式导入法B.质疑导入法C.温故知新法D.开门见山法5.【多选题】(3分)正确答案：ABC教学口语的特点有（）。A.启发性B.科学性C.教育性D.感染性6.【多选题】(3分)正确答案：BCD教学口语在运用过程中必须规范准确，需要做到（）。A.层次清晰B.词汇标准C.语音标准D.语法标准7.【多选题】(3分)正确答案：ABCD导入语设计的语用策略主要体现为（）。A.兴趣B.沟通C.激情D.质疑8.【多选题】(3分)正确答案：AD导入语的沟通主要指（）。A.心理的沟通B.语言的沟通C.学习的沟通D.教学内容的沟通9【判断题】(1分教学口语在实施时，可以不受任何外在因素的影响，完全按照原有的教学设计和盘托出。（）A.对B.错10【判断题】(1分教学语言要以教材为蓝本进行加工，语法要规范、简明，多用短句分层表述；语义要肯定，能准确无误地表述概念的内涵和外延。（）A.对B.错第五章单元测试1【单选题】(2分)教师对学生进行思想品德教育和行为规范教育时，所使用的言语表达方式是（）A.教师职业口语B.教育口语C.启迪语D.教学口语2【单选题】(2分)教师在对学生进行思想教育的时候，通过一定的话语，引起学生在感情上的共鸣，既晓之以理，又动之以情，属于教育口语特性中的（）。A.疏导性B.感染性C.针对性D.说理性3【单选题】(2分)能够开导学生、指引学生，从而引发学生积极思考的教育口语是（）。A.沟通语B.暗示语C.表扬语D.启迪语4【单选题】(2分)教师用含蓄、委婉的表达方式给学生以启示，激发其潜能的教育口语是（）。A.表扬语B.暗示语C.启迪语D.沟通语5.【多选题】(3分)正确答案：ABCD在使用教育口语时，需要注意的原则有（）。A.正面教育、爱护学生B.实事求是，平等民主C.审时度势，择机而行D.结合实际，因材施教6.【多选题】(3分)正确答案：AB启迪语从感情色彩上可分为（）A.理性启迪B.情感启迪C.设喻启迪D.类比启迪7.【多选题】(3分)正确答案：ACD在通过提问来启迪学生思维时，应注意（）A.发问的语速B.发问的环境C.围绕一个中心议题D.发问的时机8.【多选题】(3分)正确答案：BC从暗示信号发出的方向与暗示目的的关系来看，暗示语又可以分为（）A.语言暗示B.顺向暗示C.逆向暗示D.肢体暗示9【判