幼儿园大班体育教案《好玩的报纸》

幼儿园大班体育教案《好玩的报纸》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标热身活动与运动技能创意玩法与拓展活动安全教育与规则意识培养互动环节与家园共育课程总结与延伸思考课程介绍与目标01幼儿园大班阶段，孩子们的身体协调性和动手能力逐渐增强，对于新奇、有趣的活动充满好奇和探索欲望。报纸作为日常生活中常见的物品，具有轻便、易得、可塑性强等特点，适合作为体育活动的道具。通过设计有趣的报纸游戏，可以激发孩子们参与体育活动的兴趣，锻炼他们的身体协调性和动手能力，同时培养他们的环保意识和创新意识。教案背景

教学目标知识与技能让孩子们了解报纸的不同玩法，掌握基本的投掷、跳跃、平衡等动作技能。过程与方法通过游戏、竞赛等形式，引导孩子们积极参与体育活动，体验运动的乐趣。情感态度与价值观培养孩子们对体育活动的兴趣和热爱，提高他们的团队意识和协作精神。010204教具准备报纸若干张（根据班级人数和活动需求准备）胶带、剪刀、颜料等辅助材料（用于制作报纸道具）音响设备（用于播放背景音乐和指令）安全垫或软质地面（确保孩子们在活动中的安全）03热身活动与运动技能02游戏目的通过简单的传递动作，使幼儿们活跃起来，为接下来的活动做好准备。游戏规则幼儿们围成一圈，教师将一张报纸从第一个幼儿开始传递，幼儿需尽快将报纸传递给下一个人，直至报纸传回教师手中。传递过程中，报纸不能落地。热身游戏：报纸传递训练目的锻炼幼儿的手眼协调能力和反应速度。训练方法将幼儿分成两组，每组人数相等，面对面站立，相距3米左右。每组第一个幼儿手持一张报纸团成的纸球，听到口令后，同时将纸球投向对方，对方幼儿需尽快接住纸球，然后两组幼儿依次进行投掷与接住的练习。运动技能训练：投掷与接住培养幼儿的团队协作能力和空间认知能力。游戏目的将幼儿分成若干小组，每组4-5人。每组分发一张大报纸和一些剪刀、胶水等工具。要求每组幼儿在规定时间内，利用报纸和工具制作出一个具有创意的拼图作品。作品完成后，各小组展示并介绍自己的作品，教师和其他小组给予评价和鼓励。游戏规则团队协作游戏：报纸拼图创意玩法与拓展活动03利用报纸的轻盈和可塑性，设计各种舞蹈动作，如挥动、跳跃、旋转等。舞蹈动作设计音乐配合表演形式选择节奏明快、富有动感的音乐，让孩子们跟随音乐舞动报纸。组织孩子们进行集体或个人表演，展示他们的舞蹈才华和创意。030201创意玩法：报纸舞蹈引导孩子们利用报纸、胶水、剪刀等材料，设计并制作独具特色的时装。时装设计搭建简易T台，让孩子们穿着自己设计的报纸时装进行走秀表演。走秀表演设立评委团，对孩子们的时装设计和走秀表现进行评分和点评。评选环节拓展活动：报纸时装秀鼓励孩子们自由探索报纸的各种玩法，发现新的游戏形式和创意。引导发现组织孩子们分享自己的创新玩法，互相学习和借鉴。交流分享对孩子们的创新玩法进行总结和点评，肯定他们的创造力和想象力。教师总结自由探索：孩子们的创新玩法安全教育与规则意识培养04在游戏前，老师应检查所提供的报纸是否完好无损，避免使用有破损或带有锐利边缘的报纸，以防划伤幼儿。检查报纸完整性老师需向幼儿们强调，不要随意撕扯或咬嚼报纸，以免误吞或造成窒息危险。强调安全注意事项安全教育：避免使用破损报纸老师应与幼儿们共同商讨并制定游戏规则，确保每个幼儿都能理解并遵守。规则可包括如何传递报纸、如何保持队伍秩序等。老师可通过示范和讲解，帮助幼儿理解游戏规则，并在游戏过程中及时纠正违反规则的行为，引导幼儿养成遵守规则的好习惯。规则意识培养：遵守游戏规则示范与引导制定简单明了的规则老师可向幼儿们介绍报纸的再利用价值，如制作手工艺品、擦拭物品等，引导幼儿珍惜资源，减少浪费。强调报纸的再利用价值老师可组织幼儿们开展收集废旧报纸的活动，并将收集到的报纸进行分类和再利用，让幼儿们亲身参与环保行动，培养他们的环保意识。鼓励幼儿参与环保行动环保意识渗透：节约使用报纸互动环节与家园共育05游戏目的01通过亲子互动游戏，增进家长和孩子之间的感情，同时让孩子在游戏中锻炼身体协调性和反应能力。游戏规则02家长和孩子共同利用废旧报纸设计各种挑战项目，如“报纸运球”、“报纸跨栏”等，每个项目设定一定的难度和时间限制。家长和孩子轮流挑战，记录成绩并相互鼓励。游戏建议03家长可以引导孩子一起动手制作报纸道具，提高孩子的动手能力和创造力。同时，在游戏中注意孩子的安全，避免过度竞争给孩子带来压力。亲子互动游戏：家庭报纸挑战探讨家庭环境中如何有效地引导孩子进行体育活动，促进孩子身心健康发展。家长可以分享自己在家中引导孩子进行体育活动的经验和做法，如制定家庭运动计划、利用家庭空间进行室内运动、鼓励孩子参加户外活动等。同时，也可以讨论如何根据孩子的兴趣和特长选择合适的运动项目，以及如何在运动中培养孩子的团队精神和竞争意识。在讨论中，家长可以互相学习和借鉴好的经验和做法，共同为孩子的身心健康成长出谋划策。同时，也要尊重孩子的个性和意愿，避免过度干预和强制。讨论主题讨论内容讨论建议家长参与讨论共育理念强调家庭与幼儿园在幼儿教育中的同等重要性，倡导家园合作、共同育人的教育理念。家园合作方式通过定期举办家长会、家园联系册、电话沟通等多种方式，加强幼儿园与家庭之间的联系和沟通，及时了解孩子在家庭和幼儿园的表现和需求，共同为孩子的成长提供支持和帮助。家长角色定位鼓励家长积极参与孩子的教育过程，成为孩子学习的引导者和陪伴者。同时，也要尊重幼儿园教师的专业性，与教师保持良好的沟通和合作关系，共同为孩子的全面发展负责。家园共育理念传递课程总结与延伸思考06幼儿表现幼儿们在课程中表现出了极高的兴趣和积极性，参与度高，互动良好。课程目标达成通过本节课的学习，幼儿们成功掌握了利用报纸进行各种体育游戏的方法和规则，达到了预期的教学目标。教学效果评估通过观察和评估，幼儿们不仅锻炼了身体协调能力，还在游戏中培养了团队合作精神和竞争意识。课程回顾与总结环保意识培养通过讲解报纸的回收利用过程，让幼儿了解资源循环利用的重要性，培养他们的环保意识和节约习惯。实践活动组织幼儿进行废旧报纸收集、分类和回收等实践活动，让他们亲身体验环保行动的乐趣和意义。创意手工引导幼儿利用废旧报纸制作各种创意手工，如纸球、纸棒、纸飞机等，激发他们的想象力和创造力。延伸思考探索更多适合幼儿身心发展的体育教学内容和