幼儿园大班体育教案《小建筑师》

幼儿园大班体育教案《小建筑师》汇报人：2024-01-13课程介绍热身活动基本技能学习游戏环节拓展活动课程总结与回顾课程介绍01了解建筑师的基本职责和建筑的基本构造。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的动手能力、空间感知能力和团队协作能力。激发幼儿对建筑的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。030201教学目标

教学内容建筑师的角色和职责介绍建筑师的工作内容和所需技能。建筑的基本构造讲解建筑的基本组成部分，如地基、墙体、屋顶等。动手搭建建筑模型提供积木等玩具，让幼儿动手搭建建筑模型，培养空间感知能力。建筑师的角色和职责、建筑的基本构造。教学重点如何引导幼儿理解建筑师的工作和建筑的基本构造，以及如何培养幼儿的空间感知能力。教学难点教学重点与难点热身活动02双手叉腰，头部轻轻向左右两侧转动，重复数次。颈部转动双手自然下垂，以肩关节为轴，做向前、向后的绕环动作，重复数次。肩部绕环双手十指交叉握紧，做手腕的绕环动作；同时双脚脚尖点地，做脚腕的绕环动作，重复数次。手腕脚腕活动关节活动大腿前侧拉伸：站立姿势，抬起一只脚，用手抓住脚踝，将脚跟拉向臀部，感受大腿前侧的拉伸感，保持数秒。肌肉拉伸基本技能学习03让幼儿在平衡木上行走，锻炼其平衡感和稳定性。走平衡木引导幼儿单脚站立，并尽量保持身体平衡，培养其平衡控制能力。单脚站立组织幼儿进行抛接球游戏，锻炼其手眼协调能力和平衡感。抛接球平衡能力训练舞蹈动作学习引导幼儿学习简单的舞蹈动作，提高其身体协调性和灵活性。跳绳教授幼儿跳绳的基本技巧，锻炼其身体协调性和节奏感。拍球游戏组织幼儿进行拍球游戏，锻炼其手眼协调能力和反应速度。协调能力提升听口令做动作老师发出指令，幼儿迅速做出相应动作，如“蹲下”、“跳起”等，培养其听觉灵敏度和动作反应速度。变向跑引导幼儿进行变向跑练习，锻炼其身体灵敏度和方向感。躲闪游戏组织幼儿进行躲闪游戏，如“老鹰捉小鸡”，锻炼其身体灵敏度和反应能力。灵敏度培养游戏环节04游戏目标01通过搭建积木，培养幼儿的手眼协调能力、空间感知能力和团队合作精神。游戏规则02每组幼儿需在规定时间内，按照图纸要求，使用积木搭建出指定的建筑模型。搭建过程中，幼儿需保持安静，不得随意走动或干扰其他组。积分制度03根据建筑模型的完成度、创意性和团队合作精神，为每组幼儿评分。最终积分最高的组别将获得胜利。游戏规则讲解将幼儿按照年龄、性别和兴趣等因素，分成若干小组，每组4-5名幼儿。分组方式为每组幼儿提供足够数量的积木、图纸和搭建工具。游戏材料在游戏进行过程中，教师需巡回指导，观察幼儿的游戏表现，及时给予帮助和鼓励。同时，教师要注意维护游戏秩序，确保游戏的顺利进行。教师指导分组游戏进行展示方式游戏结束后，每组幼儿需将搭建好的建筑模型放置在指定区域，供其他组和教师观赏评价。评价标准教师和其他组幼儿可根据建筑模型的完成度、创意性、稳定性和团队合作精神等因素，对每组幼儿进行评价。奖励措施根据评价结果，为表现优秀的幼儿和团队颁发奖品和证书，以资鼓励。同时，教师可将幼儿们的作品拍照留念，并在班级群里分享给家长们欣赏。游戏成果展示拓展活动05为了让孩子们能够自由发挥创意，老师可以提供多种建筑材料，如积木、纸箱、牛奶盒等，让孩子们根据自己的想象进行搭建。提供多种建筑材料在搭建过程中，老师可以鼓励孩子们尝试不同的搭建方法和组合方式，培养他们的创新意识和实践能力。鼓励创新在搭建过程中，老师要注意孩子们的安全，避免使用过于危险或不适合的建筑材料。安全第一自由创意搭建123老师可以将孩子们分成几个小组，每个小组共同完成一个建筑任务。这样可以培养孩子们的团队合作精神和协作能力。分组合作在小组内，老师可以引导孩子们进行分工，让每个孩子都明确自己的任务和责任，提高他们的责任感和积极性。分工明确在完成任务的过程中，老师可以鼓励孩子们互相帮助、互相学习，培养他们的互助精神和团队意识。互相帮助团队合作完成任务03总结经验最后，老师可以对整个活动进行总结，帮助孩子们回顾自己的表现和收获，为今后的学习和成长打下基础。01展示成果在搭建完成后，老师可以组织孩子们展示自己的作品，并让他们分享自己的搭建经验和心得。02互相评价在分享过程中，老师可以引导孩子们互相评价彼此的作品和表现，提高他们的评价能力和批判性思维。分享交流经验课程总结与回顾06了解建筑的基本概念和构造，包括建筑物的组成部分、建筑材料等。建筑基础知识学习使用简单的建筑工具，如锤子、锯子、测量尺等，培养动手实践能力。建筑工具使用掌握在建筑活动中应注意的安全事项，如佩戴安全帽、不随意攀爬等。建筑安全知识关键知识点总结参与度学员们积极参与课堂活动，表现出浓厚的兴趣。动手能力通过实践操作，学员们动手能力得到了提高，能够使用简单的建筑工具。安全意识学员们能够遵守安全规则，注意自身和他人的安全。学员表现评价准备事项请学员们提前