湖北省黄冈市团风县王亚南中学2017届九年级(上)第一次月考历史试卷(解析版)

2016-2017学年湖北省黄冈市团风县王亚南中学九年级（上）第一次月考历史试卷一.选择题（每题2分，共16分）1．目前世界上主要人种不包括（）A．黄种人 B．黑种人 C．白种人 D．棕种人2．假如春秋时期楚国国王到印度去旅游，他发现自己竟属于（）A．第一等级婆罗门 B．第二等级刹帝利C．第三等级吠舍 D．第四等级首陀罗3．“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”（英国历史学家约翰索利语）．这里的“她”是指（）A．古代印度 B．罗马帝国 C．斯巴达 D．雅典4．布匿战争的交战双方是（）A．雅典与斯巴达 B．罗马与波斯 C．罗马与迦太基 D．罗马与埃及5．标志着西欧奴隶社会历史结束的事件是（）A．西罗马帝国的灭亡 B．罗马建立共和国C．罗马进入帝国时期 D．罗马帝国分裂6．在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（）A．西欧封建等级制度的形成 B．西欧城市的兴起C．丕平献土 D．拜占廷帝国的灭亡7．下列有关中古欧洲社会的描述，正确的是（）A．国王是最大的土地所有者B．封建主可以管辖自己附庸的附庸C．罗马教廷拥有至高无上的权利D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱8．在西欧城市市民争取自治权的斗争中，最典型的起义发生在（）A．威尼斯 B．琅城 C．曼彻斯特 D．佛罗伦萨二.材料分析题（共24分）9．阅读下列材料，回答问题。．材料一法典条文共282条，刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶主胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；、奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命；等等材料二见图请回答：（1）材料一所说的法典指的是什么法典？此法典是由哪个国家谁制定的？（2）从材料一看，法典主要是为了维护哪个阶级的利益？此法典在世界文明发展历史上具有怎样的地位？（3）材料二中建筑的名称是什么？它是古代哪个国家的建筑？（4）材料二建筑的用途是什么？它象征着什么？10．读图简答题：古代东西方世界都创造了灿烂的文化，文明交相辉映。（1）请在下面A、B、C、D、E处，写出它所代表的古代文明的名称。ABCDE（2）图1东方文明与图2西方文明产生的自然地理环境有什么不同？11．改革与人类社会的进步相伴而生。探究有关改革的问题能推进中国的改革向深层次发展，让我们一起展开讨论。（1）经过哪次改革之后，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰？《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，逼老师签定了不平等条约，收钱占地”。（2）书中提到的日本的“第一位老师”是哪个国家？（3）中世纪时，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革。这次改革的名字是什么？这次改革的主要内容有哪些？（4）这次改革对日本产生了怎样的影响？（5）西欧封建社会的等级制度的形成源于哪一次改革？（6）通过对以上国家改革的探究，你认为对于我国的社会主义改革有什么启示？

2016-2017学年湖北省黄冈市团风县王亚南中学九年级（上）第一次月考历史试卷参考答案与试题解析一.选择题（每题2分，共16分）1．目前世界上主要人种不包括（）A．黄种人 B．黑种人 C．白种人 D．棕种人【考点】世界三大人种．【分析】本题考查世界三大人种．【解答】在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用．晚期智人出现的时候，现代人种也形成了．学者将人类按体貌特征分为三大人种，即黄种人、白种人、黑种人．人种的形成主要受自然环境影响．人们长期在一定的自然环境中生活，不同的人种在肤色、发型、眼型、鼻型和身材等外形方面表现出一些差异，形成与自然环境相适应的不同人种的特征．人种外表的差异并不影响人的基本生理和智力的发展，人种没有优劣之分．目前世界上主要人种不包括棕种人．故选D．2．假如春秋时期楚国国王到印度去旅游，他发现自己竟属于（）A．第一等级婆罗门 B．第二等级刹帝利C．第三等级吠舍 D．第四等级首陀罗【考点】古印度的种姓制度．【分析】本题考查的是古印度的种姓制度．【解答】古印度种姓制度规定，掌管军政大权的国王属于第二等级刹帝利．故选B．3．“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”（英国历史学家约翰索利语）．这里的“她”是指（）A．古代印度 B．罗马帝国 C．斯巴达 D．雅典【考点】西方文明的发源地—古希腊．【分析】本题考查了雅典民主政治．【解答】根据题干给出的“所有现代民主制度的源头”可知是雅典．古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一．公元前6世纪雅典成为著名的奴隶制共和国，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题．雅典民主开民主政治的先河．故选D．4．布匿战争的交战双方是（）A．雅典与斯巴达 B．罗马与波斯 C．罗马与迦太基 D．罗马与埃及【考点】罗马城邦和罗马共和国的兴衰．【分析】本题考查了布匿战争．【解答】为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家．故选C．5．标志着西欧奴隶社会历史结束的事件是（）A．西罗马帝国的灭亡 B．罗马建立共和国C．罗马进入帝国时期 D．罗马帝国分裂【考点】査理马特改革与西欧封建制度的确立．【分析】本题考查了西罗马帝国灭亡．【解答】476年，西罗马帝国灭亡是西欧奴隶社会结束和封建社会开始的标志．故选A．6．在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（）A．西欧封建等级制度的形成 B．西欧城市的兴起C．丕平献土 D．拜占廷帝国的灭亡【考点】琅城起义和西欧城市的重新兴起．【分析】本题考查的是中古西欧城市兴起相关知识的内容．【解答】十一世纪西欧各国的城市的兴起，形成了市民阶级．富裕的商人和银行家发展成为了早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，对瓦解西欧的封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用．故选B．7．下列有关中古欧洲社会的描述，正确的是（）A．国王是最大的土地所有者B．封建主可以管辖自己附庸的附庸C．罗马教廷拥有至高无上的权利D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱【考点】罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响．【分析】本题考查的是中古欧洲社会．【解答】西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系．流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸．”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸．在西欧封建社会时期，基督教会的罗马教廷有至高无上的权力．经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者，拥有占据西欧的三分之一土地．在政治上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼．在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精神支柱．题目给出的四个选项只有罗马教廷拥有至高无上的权利正确．故选C．8．在西欧城市市民争取自治权的斗争中，最典型的起义发生在（）A．威尼斯 B．琅城 C．曼彻斯特 D．佛罗伦萨【考点】琅城起义和西欧城市的重新兴起．【分析】本题考查了琅城起义．【解答】随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削．十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权．琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子．故选B．二.材料分析题（共24分）9．阅读下列材料，回答问题。．材料一法典条文共282条，刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶主胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；、奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命；等等材料二见图请回答：（1）材料一所说的法典指的是什么法典？此法典是由哪个国家谁制定的？（2）从材料一看，法典主要是为了维护哪个阶级的利益？此法典在世界文明发展历史上具有怎样的地位？（3）材料二中建筑的名称是什么？它是古代哪个国家的建筑？（4）材料二建筑的用途是什么？它象征着什么？【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明；金字塔和埃及文明．【分析】（1）本题主要考查《汉谟拉比法典》及相关国家．（2）本题主要考查《汉谟拉比法典》的性质与地位．（3）本题主要考查埃及金字塔．（4）本题主要考查埃及金字塔的用途及象征．【解答】（1）据材料一“法典条文共282条，刻在一块巨大石柱上．法典宣扬‘君权神授’．它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：‘你不是我的主人’，他的耳朵就要被割掉；…奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命；等等．”可知，材料一所说的法典是《汉谟拉比法典》．公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家．他在位时，为维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》．（2）制定《汉谟拉比法典》的目的是维护奴隶主的利益，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典．（3）材料二中建筑的名称是金字塔．金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作．（4）金字塔是古代埃及最高统治者﹣﹣法老的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲．故答案为：（1）《汉谟拉比法典》；古巴比伦．（2）奴隶主阶级；它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典．（3）金字塔，古埃及．（4）法老的陵墓；国家权力的象征．10．读图简答题：古代东西方世界都创造了灿烂的文化，文明交相辉映。（1）请在下面A、B、C、D、E处，写出它所代表的古代文明的名称。A古埃及B古巴比伦C古印度D古中国E古希腊（2）图1东方文明与图2西方文明产生的自然地理环境有什么不同？【考点】金字塔和埃及文明；《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明；佛教和古印度文明；雅典民主政治．【分析】（1）本题考查大河文明的地理位置．（2）本题考查东方文明西方文明的地理环境区别．【解答】（1）埃及地处非洲北部，滔滔不尽的尼罗河流经全境，在干燥的沙漠中形成肥沃的绿洲，孕育了古埃及灿烂的文明．据此判断A处是古埃及；古代西亚的两河（幼发拉底河和底格里斯河）流域是上古文明的摇篮之一．据此判断B处是古巴比伦；印度是世界最早的文明发祥地之一，印度河和恒河流域肥沃的土地孕育了古老的印度文明．据此判断C处是古代印度；古代中国位于黄河流域和长江流域，据此判断D处是古代中国；古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区．据此判断E是古希腊．（2）图1东方文明都诞生于大河流域，而图2西方文明则产生于地中海，属于海洋文明．故答案为：（1）A：古埃及；B：古巴比伦；C：古印度；D：古中国；E：古希腊．（2）图1东方文明诞生于大河流域，图2西方文明产生于地中海．11．改革与人类社会的进步相伴而生。探究有关改革的问题能推进中国的改革向深层次发展，让我们一起展开讨论。（1）经过哪次改革之后，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰？《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，逼老师签定了不平等条约，收钱占地”。（2）书中提到的日本的“第一位老师”是哪个国家？（3）中世纪时，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革。这次改革的名字是什么？这次改革的主要内容有哪些？（4）这次改革对日本产生了怎样的影响？（5）西欧封建社会的等级制度的形成源于哪一次改革？（6）通过对以上国家改革的探究，你认为对于我国的社会主义改革有什么启示？【考点】雅典民主政治；日本的大化改新；査理马特改革与西欧封建制度的确立；历史开放性问题．【分析】（1）本题考查的是伯利克里时代雅典民主政治的知识．（2）本题考查大化改新的有关内容．（3）本题考查大化改新的有关内容．（4）本题考查大化改新的影响．（5）本题考查的是查理•马特改革．（6）本题考查我国的社会主义改革的启示．【解答】（1）公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题．（2）根据所学知识可知，7世纪中期，日本仿照中国隋唐制度进行大化改新．（3）根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新．大化改新的内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税．（4）依据所学知识，日本大化改新使日本从奴隶制社会向封建社会转变．（5）查理•马特上台后，各地贵族的叛乱仍然不断，而当时东方的阿拉伯帝国势力日益壮大，对法兰克王国形成了严重威胁．面对内忧外患的形势，为了改变法兰克王国的面貌，查理•马特实行改革．改革的主要内容是改变以前无条件赏赐贵族